回歸生活、讓學(xué)生享受學(xué)習的樂(lè )趣教學(xué)反思
回歸生活、讓學(xué)生享受學(xué)習的樂(lè )趣教學(xué)反思
生活是思想政治課教學(xué)的源頭活水，生活中教學(xué)的資源無(wú)處不在。思想政治課教學(xué)應根植于現實(shí)生活，才具有與時(shí)俱進(jìn)的生命活力。
移植學(xué)生生活進(jìn)行體驗性學(xué)習。教師主動(dòng)建構教學(xué)與社會(huì )、世界和日常生活的廣泛聯(lián)系，把各種有益的素材性課程資源引進(jìn)教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生感受到時(shí)代的氣息、生活的脈搏，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。
源于學(xué)生生活進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習。面向課堂，學(xué)生得到的是知識，面向現實(shí)，學(xué)生得到的是能力和智慧。為此，教師依據教學(xué)內容，通過(guò)設計實(shí)踐性課外作業(yè)，組織開(kāi)展專(zhuān)題性綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生投身于日新月異的大千世界，使他們體會(huì )到“從做中學(xué)”、“社會(huì )即學(xué)�！�。
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