我的同桌主題優(yōu)秀演講稿4篇
我的同桌主題優(yōu)秀演講稿4篇
我的同桌演講稿篇一
時(shí)光如水，總是無(wú)言。
友情就像陽(yáng)光下被照射的七彩玻璃珠，煥發(fā)出不同的光彩，彈在一起發(fā)出霹靂啪啦的響聲，就像是我們成天映在耳邊的歡聲笑語(yǔ)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了。同桌的我們已打成一片，成了不折不扣最佳拍檔或好朋友�？墒前�，我們終究還是要分開(kāi)的，盡管我可能舍不得。但是你就像是船，一艘不畏懼風(fēng)浪奮勇向前的船，順著(zhù)流水逆著(zhù)風(fēng)浪，你只屬于遠方。
時(shí)間是習慣最好的助手，它是讓你慢慢地適應。開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，班里調了座位，我換了同桌就是你們。一開(kāi)始我有點(diǎn)不適應但是你們一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，慢慢習慣就好了，以后就好了�！绷硪粋�(gè)笑著(zhù)說(shuō)：“嗨，淡定，沒(méi)事沒(méi)事啊!”一個(gè)恬靜優(yōu)雅，一個(gè)自然熱情，我深深的被你們所感染了，我覺(jué)得和你們做同桌很開(kāi)心很開(kāi)心。
周末的時(shí)候，大家因為要輕松一下便一起約了對方看了電影——《同桌的你》。
故事很感人，情節也跌宕起伏。我又感慨良深。是不是你也有一同桌下課幫你收拾東西，不準別人翻?是不是你也有一個(gè)同桌在你遇到難題時(shí)，細心講解與你?是不是你也有一個(gè)同桌在有好東西時(shí)，拿到與你分享?是不是你也有一個(gè)同桌，在你心情不好時(shí)，在旁邊輕輕安慰你?是不是你也有一個(gè)同桌在被你調侃時(shí)，還一笑而過(guò)與你一起娛樂(lè )?是不是你也有一個(gè)同桌不管怎樣，守著(zhù)你的東西，關(guān)心你的心情，永遠笑著(zhù)陪著(zhù)你，給你帶來(lái)溫暖?暖心的人哪，你們啊我最親愛(ài)的同桌。人這一輩子不交幾個(gè)損友其實(shí)挺虧的。她們活得自由自在，活得沒(méi)心沒(méi)肺，活得無(wú)拘無(wú)束。而你們一起歡笑一起唱歌，唱出一曲青春來(lái)。
可是由于種種原因，我們可能往后沒(méi)有什么機會(huì )再做同桌了，我會(huì )很難過(guò)，因為時(shí)間養成了習慣，帶來(lái)了感情，人有血有肉，這很正常。但看到你們的努力得到了回報，你們更上了一層樓，我也感到很開(kāi)心，發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�。你們一個(gè)會(huì )在學(xué)習中幫助我，給我許多心得，一個(gè)會(huì )每天帶給我歡樂(lè )，讓我樂(lè )觀(guān)堅強，我們是好朋友好同桌，同桌的你們都要開(kāi)心哦，因為這是我來(lái)自真心的祝愿�？赡芪覀兏髯酝緩搅藢Ψ降氖㈤_(kāi)，但是我相信為了那一刻，我們都努力了好多好多。
可能我不該更貪心，不能讓你們一直這樣陪著(zhù)我，所以我們以后便不再是同桌了。幸而我還有回憶，那么溫暖那么清晰那么美麗。
多一點(diǎn)真心，便多一點(diǎn)幸福;少一點(diǎn)浮華，便多一點(diǎn)快樂(lè )。盡管我們可能不再是同桌了，但是我們要堅定地守護自我，守住美麗，堅定地生活、學(xué)習的強風(fēng)下，綻放別樣的精彩。
我的同桌演講稿篇二
總是在不經(jīng)意間想起她，想起這首歌曲，還有那段由紙條、漫畫(huà)構成的高中生活。
她是我高中前二年的同桌，很文靜的女生，有一雙特別漂亮的眼睛。學(xué)習成績(jì)很好，也因此總覺(jué)得她遙不可極。上課的時(shí)候，喜歡偷看她想不出問(wèn)題時(shí)的“呆”樣，酣酣的很可愛(ài);發(fā)完呆之后，肯定會(huì )用自己那雙不是很大卻有點(diǎn)胖乎乎的手拍自己的腦袋，口里說(shuō)著(zhù)“看我個(gè)呆子……”;一頭長(cháng)發(fā)，被2年時(shí)間從沒(méi)見(jiàn)換過(guò)的一條發(fā)帶所束縛。
她和班里似乎所有的人關(guān)系都很不錯，卻都很平淡。我們有同樣的愛(ài)好，就是在語(yǔ)文課上，偷畫(huà)漫畫(huà)，致使一學(xué)期結束的時(shí)候，兩個(gè)人的語(yǔ)文教材，沒(méi)有一頁(yè)空白的地方不是卡通娃娃。同樣都喜歡寫(xiě)東西。在班里舉辦的作文比賽中，我獲得的是第一名，她是第二。自習課的時(shí)候，她會(huì )經(jīng)常叮囑我幫她看老師，然后自己將一本很大很大的書(shū)豎立在桌子上，一個(gè)手拿筆一個(gè)手托著(zhù)腦袋偷睡。
因為在第一排的緣故，也或許是因為我們性格相似的緣故。紙條在那段時(shí)間，是我們溝通和交談的主要手段。有點(diǎn)別扭……在那條板凳不存在的條件下，我們很少說(shuō)話(huà)。在校園中相遇，彼此也都會(huì )當對方是陌生人。
也是從那個(gè)時(shí)候起，會(huì )把好吃的偷摸放去她的桌箱里。而每次她發(fā)現之后，就會(huì )傳紙條跟我說(shuō)謝謝。而放學(xué)后會(huì )很迅速的帶著(zhù)吃的離開(kāi)教室。
和她只有過(guò)一次獨處的機會(huì )。但卻沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，而且還是鼓了老大的勇氣，厚著(zhù)臉皮爭取來(lái)的。不是說(shuō)她不跟我說(shuō)話(huà)，而是真不知道如何開(kāi)口，一開(kāi)口也不知道要說(shuō)什么……還記得那幾句話(huà)，內容大概是這樣的：
“你去那?”
“回家”
“不是在學(xué)校住么?”
“家里剛買(mǎi)的房子在車(chē)站那邊”
“剛好順路，我要去我姐那，一起吧——”
“恩”
“我到了”
“恩，那你回吧”
“拜拜”
她明白我喜歡她，就跟我明白我們之間要是去掉板凳連朋友都不是一樣。高考前，我用了一個(gè)星期的時(shí)間，錄制了三盤(pán)磁帶。音樂(lè )背景加旁白。在高考完之后，送給了她。
大學(xué)的時(shí)候，上帝和我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑……我們兩個(gè)的學(xué)校，只隔一條馬路。但一個(gè)是國際品牌學(xué)校，一個(gè)是“鄉村”院校。然而我們學(xué)校上課的老師卻90%全是從他們學(xué)校聘請過(guò)來(lái)的……大一，我等了她一年時(shí)間。但最終還是沒(méi)有任何結果……最后放棄了。
從開(kāi)始到結束，她沒(méi)給過(guò)我同意和不同意以及類(lèi)似的詞語(yǔ)。在大三的時(shí)候，一次在聊QQ的時(shí)候，她提到了這事，跟我道歉�；蛟S曾經(jīng)抱怨過(guò)她，但現在想想，那段時(shí)光才是最難忘的。很多時(shí)候很多事，其實(shí)是不需要理由，不需要結果的——也是在那次談話(huà)的時(shí)候我終于知道，原來(lái)我高考前7天的時(shí)間并沒(méi)有浪費。因為她聽(tīng)了……
從來(lái)到這個(gè)他鄉都市，就再沒(méi)做過(guò)夢(mèng)了。結果，同樣的夢(mèng)連續做了兩天。主人公卻是她.
我的同桌演講稿篇三
這學(xué)期，老師給我換了一個(gè)同桌，他叫李凱諾，是班級里的差生。老師在上面講課，他就是下面做小動(dòng)作，講空話(huà)，還總給班級惹麻煩。我不想和他同桌，但是老師說(shuō)：“你是班干部，要幫助同學(xué)進(jìn)步，而且你又沒(méi)和他坐過(guò)，給你們分在一起也是緣份�！蔽抑缓猛饬�。
上課第一天，他悄悄地告訴我，“我把媽媽的手機拿來(lái)了，我們來(lái)玩游戲吧”，我嚴肅的說(shuō)，“這是上課不能玩，如果說(shuō)老師發(fā)現了，那后果不堪設想”我就顧自己的上課聽(tīng)講了，他偷偷地把手機藏在抽屜里玩游戲，我便報告了老師，老師把他手機收走了。他狠狠的說(shuō)：“我好心好意叫你玩游戲，你卻告訴老師，有你好看的�！本瓦@樣，我們倆的關(guān)系搞得很僵。
有一天，我匆匆忙忙來(lái)上學(xué)忘記拿了數學(xué)書(shū)，沒(méi)有書(shū)就上不了課，老師就會(huì )批評，這下我快急哭了，正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌遞過(guò)手機，說(shuō)：“給你爸爸打個(gè)電話(huà)叫他送過(guò)來(lái)吧”我接過(guò)電話(huà)，終于在是上課前，爸爸把書(shū)給我送來(lái)了，我感激的對同桌說(shuō)：“謝謝”。他不好意思的說(shuō)：“上次的事是我不對，你不讓我玩手機也是為我好，我不該說(shuō)你，以后我哪里做的不好，你就提醒我一下”
慢慢地，同桌對學(xué)習認真了起來(lái)，我們也成了朋友。
我的同桌演講稿篇四
強壯的身子支起一顆大大的的腦袋，鼻子較大，皮膚較黑，他是誰(shuí)?他是我的同桌——李柯涵。
他的臉形很難判斷。左瞧瞧，右瞅瞅，既像“甲”字臉，又像“方塊”臉。問(wèn)起他，他定會(huì )自戀的答道：“這個(gè)是一張標準的‘國’字臉!"
放學(xué)了，老班讓我們給“1”號同學(xué)找缺點(diǎn)�？最：研”咀舆f了過(guò)來(lái)，他接過(guò)本子，把本子攤開(kāi)：“沒(méi)事，甭客氣，我的缺點(diǎn)絕對很少�！苯Y果，缺點(diǎn)一下子寫(xiě)了四行。他接過(guò)本子，看了看：“什么?我寫(xiě)的字不好?我寫(xiě)的可是標準的方塊字，中國字，豈能不好看?還有啊，我的反應遲鈍?想當年......你們還說(shuō)我自戀，我這張帥氣的臉上哪里有過(guò)自戀的表現?”
期末的考試，他的成績(jì)讓全班人都驚訝：從500多名一下子到了160名。令人羨慕。他也順利的當上了我們的組長(cháng)。問(wèn)起他為什么可以考得好，答曰：只要副科好，成績(jì)頂呱呱。
即使這樣，他還是不經(jīng)常舉手。
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