暑假念書(shū)運動(dòng)總結
暑假念書(shū)運動(dòng)總結
暑假念書(shū)活可以讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)輕松、 開(kāi)心、 充足而故意義的暑假， 培養學(xué)生愛(ài)念書(shū)、 多 念書(shū)、 多 好書(shū)、 會(huì )念書(shū)的優(yōu)越 慣， 讓學(xué)生從念書(shū)中吸取民族文化和世界文化的精華， 積累知識， 富厚精神生活。
(1)暑假念書(shū)
念書(shū)，大而言之是一件利國利民之好事，小而言之是讓本身終身受益之利事，也因此我們一貫提倡“讀好書(shū)，好念書(shū)，念書(shū)好”，我們語(yǔ)文先生也不停堅持把念書(shū)運動(dòng)進(jìn)行到底。假期是念書(shū)的最佳時(shí)期，今年暑假期間我們學(xué)校的念書(shū)運動(dòng)開(kāi)展環(huán)境是這樣——
我們做到了四統一：統一本的大小，規格(16開(kāi)，不少于40頁(yè))，統一念書(shū)的篇目(分年級)，統一書(shū)寫(xiě)的內容，款式(說(shuō)文解字，杰出集錦，咀嚼賞析，感悟晉升)，統一反省的光陰、學(xué)生完成的數量(霉畚返校反省，不少于15篇，開(kāi)學(xué)后先生統一篩選)。
我們實(shí)時(shí)做好了前期的指導工作：先生通過(guò)讀范文，引導學(xué)生去辨析何謂杰出，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀觀(guān)賞，為學(xué)生的集錦找準了偏向。感悟晉升是積累的難點(diǎn)，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結合本身的經(jīng)驗體驗對文章中心、主題去把握、認識、評價(jià)，進(jìn)而晉升本身，學(xué)會(huì )做人服務(wù)。這樣的引領(lǐng)訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣去觀(guān)賞一篇美文，怎樣抒寫(xiě)本身的內心感情，打掃了本身回家念書(shū)積累的障礙。
我們堅持做好了歷程的監督指導工作：開(kāi)學(xué)后，我們實(shí)時(shí)把學(xué)生的念書(shū)筆記本收上來(lái)，反省批閱，對不敷抱負的給出改動(dòng)建議，讓其賡續完善;對欠好的，讓其學(xué)習優(yōu)秀的。新學(xué)期的念書(shū)筆記本，先生全程跟蹤，對付不相符要求，零丁指導，教給措施，讓其念書(shū)更有實(shí)效，更具意義。好的實(shí)時(shí)表?yè)P，傳閱，讓模范的力涼垡匆動(dòng)學(xué)生念書(shū)的優(yōu)越愿望。我們還舉行念書(shū)漂流運動(dòng)，有好書(shū)，同學(xué)間交流分享，讓念書(shū)氣氛加倍濃郁。
展評運動(dòng)：我們實(shí)行師生配合觀(guān)賞，一起保舉的措施，初選出班級上對照優(yōu)秀的念書(shū)筆記，然后全體語(yǔ)文先生一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評，最后組織全校學(xué)生參看學(xué)習。學(xué)校還鼎力支持，對優(yōu)勝者大會(huì )通報表?yè)P，還揭橥獎品，以資勉勵，讓念書(shū)之風(fēng)風(fēng)行。
學(xué)生的實(shí)際表現與先生的期望之間還存在必然的遺憾，這也是我們往后工作的盡力偏向：此次展評每班的入圍人數只有四分之一，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數不及我們所愿，尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，離我們參看的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書(shū)寫(xiě)程度還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓練重點(diǎn)。此外學(xué)生在“感悟晉升”的版塊表現欠佳，或是抄書(shū)中的點(diǎn)評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了念書(shū)的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生念書(shū)的欲望，慢慢引導學(xué)生靜下心來(lái)，沉入到翰墨中去，居心去讀，用情去品，不要錯過(guò)這些美文佳作的翰墨熏陶，精神潤澤。用堅持去訓練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，應用好中午的練字光陰，施展好先生教會(huì )學(xué)生，學(xué)生指導學(xué)生的長(cháng)效機制，逐步進(jìn)步學(xué)生的書(shū)寫(xiě)程度。
(2)“農家信屋” 暑假開(kāi)展念書(shū)運動(dòng)總結
xx農民書(shū)屋從XX年開(kāi)放以來(lái)，堅持寒暑假為學(xué)生開(kāi)放，目的是充分應用農民書(shū)屋資源，匆匆進(jìn)農村子少年兒童開(kāi)外閱讀，增強校外治理，富厚回村子學(xué)生暑假生活，陶冶學(xué)生美好情操。
今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來(lái)“關(guān)于在全市開(kāi)展201X年暑假‘我的書(shū)屋，我的夢(mèng)’農村子少年兒童閱讀運動(dòng)的看護”，接到看護后，黨支部書(shū)記村子長(cháng)樊國良召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì )議，學(xué)習了文件，專(zhuān)門(mén)支配了此項工作。責成副書(shū)記岳曉娜幫忙讀圖書(shū)治理員樊國斌主抓學(xué)生暑假念書(shū)運動(dòng)。成立了xx村子學(xué)生暑假念書(shū)運動(dòng)領(lǐng)導組，圖書(shū)治理員樊國斌任組長(cháng)，副書(shū)記岳曉娜、婦女主任樊會(huì )群任副組長(cháng)，成員有團支部書(shū)記薛延昭、村子委委員樊波、財務(wù)股長(cháng)樊秀珍、老年協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)樊中堂。
一個(gè)月來(lái)，學(xué)生閱讀運動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，獲得了家長(cháng)的稱(chēng)頌和村子民的承認。臨猗通訊在201X年8月11日刊登了通訊報道《xx農民書(shū)屋暑假為學(xué)生開(kāi)放》。
一、鼎力鼓吹 為學(xué)生念書(shū)運動(dòng)修路搭橋
xx圖書(shū)室共占地80平方米，設有藏書(shū)室、閱覽室、治理員室。藏書(shū)室共藏書(shū)5000余冊，分為文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、政治司法類(lèi)、醫療保健類(lèi)、文化教導類(lèi)、農業(yè)科技類(lèi)。為了方便學(xué)生借閱，借閱光陰由本來(lái)農歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農民書(shū)屋寫(xiě)了5張看護布告，張貼在村子里奪目的地方，看護布告除了寫(xiě)閱棟慕粽乓庖逋猓頒布了在暑假期間逢雙日晚上8時(shí)—9:30為學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)放期間學(xué)生免收押金，但借閱者必須包管按時(shí)清償圖書(shū)，包管圖書(shū)完整無(wú)損，每人霉畚最多能借閱3本，3—5天清償，特殊環(huán)境可以延長(cháng)一兩天。借閱者要遵守圖書(shū)是規定，爭做表率讀者。運動(dòng)停止后，每位讀者環(huán)抱“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)”這一主題，寫(xiě)一篇念書(shū)勞績(jì)或體會(huì )，交回xx村子農民書(shū)屋，角逐選后將優(yōu)秀作品保舉到運城市進(jìn)行優(yōu)秀作品角逐。
為了提醒學(xué)生，每逢借閱前，念書(shū)治理員樊國斌都在廣播上奉告學(xué)生，本日晚上農民書(shū)屋為學(xué)生開(kāi)放，迎接借閱和還書(shū)的學(xué)生到圖書(shū)室來(lái)。
通過(guò)鼓吹，來(lái)圖書(shū)室借閱圖書(shū)的學(xué)生愿意一直，念書(shū)治理員一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，在學(xué)生中篩選了樊國充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同學(xué)為臨時(shí)圖書(shū)治理員，贊助治理員為學(xué)生取書(shū)、還書(shū)。孩子們在社會(huì )實(shí)踐中獲得了熬煉，進(jìn)步了社會(huì )實(shí)踐才能。每逢開(kāi)放日借閱學(xué)生高達30余人次。
二、介紹內容，激發(fā)學(xué)生閱讀情趣
每當開(kāi)館時(shí)，念書(shū)治理員都要詳細介紹念書(shū)的種類(lèi)。為了引導學(xué)生閱讀，治理員書(shū)中杰出的片段介紹給學(xué)生，引起學(xué)生閱讀的興趣。在借閱念書(shū)時(shí)，五年級學(xué)生樊一辰提出本身想觀(guān)《紅樓夢(mèng)》，但搞不清紅樓夢(mèng)中四人人族的關(guān)系，幾回都是觀(guān)了個(gè)開(kāi)首，就撒手了。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢(mèng)，念書(shū)治理員在學(xué)生借閱前，給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)人物關(guān)系。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)中的護官符：“賈不假，白玉為堂金作馬，阿房宮三百里，住不下金陵一個(gè)史，東海缺少白玉床，龍王清了金陵王，熟年好大雪(薛)，珍珠如土金如鐵”。又介紹了四人人族的關(guān)系，賈家代表人物有賈母、賈政、賈寶玉、王熙鳳、賈元春等，史家是賈母的娘家，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙鳳的娘家，薛家是賈寶玉的姨媽家，后來(lái)薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學(xué)生讀紅樓夢(mèng)的興趣，念書(shū)治理員又給學(xué)生講了紅樓夢(mèng)的第一章：薄命女偏于薄命郎，葫蘆僧斷定葫蘆案。講演贏(yíng)得了學(xué)生的陣陣掌聲，從此四套紅樓夢(mèng)一借而空，一有紅樓夢(mèng)清償，頓時(shí)就有學(xué)生借閱。時(shí)隔一日后又向學(xué)生介紹了《三國演義》中草船借箭、祭春風(fēng)、空城計、斬馬謖、過(guò)五關(guān)斬六將等故事，兩間閱覽室座無(wú)空席，三國演義一時(shí)成為學(xué)生借閱的熱點(diǎn)書(shū)，用同樣的方法介紹其它圖書(shū)內容，激起了學(xué)生念書(shū)的熱情，借閱圖書(shū)的學(xué)誕辰趨增多。
三、知識角逐，深化學(xué)生念書(shū)內容
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