非遺文化課程期末總結范文
非遺文化課程期末總結范文
為進(jìn)一步提高春江“非遺“文化課型研究的效度與深度、提升每一位執教者的課程意識、進(jìn)一步完善各年級課堂教學(xué)設計、春江中心小學(xué)教導處于6月28日下午組織召開(kāi)春江“非遺”文化課程期末總結大會(huì )。本次活動(dòng)由教導處張曉鋒主任主持。
一、總結盤(pán)點(diǎn)、明確方向
每位執教老師在會(huì )前已撰寫(xiě)了春江“非遺”課程教學(xué)心得、部分老師在心得結尾處提出了問(wèn)題或建議。張曉鋒主任先留出5分鐘讓每位與會(huì )老師提煉教學(xué)中遇到的問(wèn)題或是對教材編排方面的建議。
每位春江“非遺”備課組長(cháng)分別對本組的工作進(jìn)行了梳理與總結、他們既分享了本組做的比較亮的一點(diǎn)、也提出了本組在教材使用方面遇到的問(wèn)題或困惑。
張曉鋒主任對老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)、并與吳美云科長(cháng)一起對其中一些共性問(wèn)題分別進(jìn)行了及時(shí)回應、為老師們更好地實(shí)施春江“非遺”課程指明方向。
二、專(zhuān)家指導、精準導航
吳科長(cháng)充分肯定了各備課組在推進(jìn)春江“非遺”文化課程建設過(guò)程中的努力與在課堂教學(xué)中取得的經(jīng)驗、成果。她指出、春江“非遺”文化課程在五方面做的非常好：春江“非遺”文化課程的研究組織穩固化、課堂教學(xué)實(shí)踐目標化、課題教研常態(tài)化、課例研究多元化、校本課程成果化。
吳科長(cháng)還圍繞“如何讓‘非遺’教學(xué)更有生命力”作領(lǐng)航。在提升春江“非遺”文化課程的品質(zhì)方面、吳科長(cháng)提出了幾條寶貴建議：要整體思考、對校本課程的實(shí)施要有頂層設計；要視野開(kāi)放、要有永在的活力、始終對課程實(shí)施、執行、創(chuàng )新有活力、能打破學(xué)科界限、建構校本研究實(shí)施共同體、開(kāi)放課型研究；要長(cháng)期堅守、堅守課程陣地、堅守課例研討、堅守教研常態(tài)；要自覺(jué)提升、自覺(jué)開(kāi)展主題閱讀、建立學(xué)科共同體、形成校本課程的研究風(fēng)格、提升研究的有效性。吳科長(cháng)的引領(lǐng)為老師們精準導航、讓大家明確了下學(xué)期的研究方向與具體的實(shí)施策略。
張曉鋒主任就“如何進(jìn)一步推進(jìn)‘非遺’文化課型研究”作工作部署、他希望每位組長(cháng)利用假期學(xué)習春江“非遺”校本教材、圍繞一個(gè)主題進(jìn)行序列研究。
劉明副校長(cháng)全程參與活動(dòng)、并進(jìn)行了引領(lǐng)、他希望大家能通過(guò)實(shí)施春江“非遺”文化課程提升自己的課程實(shí)施力與課程影響力、通過(guò)春江“非遺”文化課程的實(shí)施發(fā)展學(xué)生的核心素養。
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