奧林小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃

奧林小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃

　　一，指導思想

　　根據學(xué)校本學(xué)期的德育計劃，結合上學(xué)期班級管理以及學(xué)生身上存在的問(wèn)題，制訂本學(xué)期班主任工作計劃。

　　二，工作目標

　　1，以學(xué)生行為習慣培養為核心內容，繼續進(jìn)行養成性教育，學(xué)生自主管理課題的探索，使學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　2，加強學(xué)生良好的思想道德培養，籌劃感動(dòng)人物宣傳欄的建設。

　　3，初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學(xué)班級特色活動(dòng)集錦》。

　　4，創(chuàng )建兩個(gè)班主任培訓基地———班主任論壇和班主任工作坊。

　　三，具體工作

　　1，繼續做好班主任培訓工作，將原有的月例會(huì )中的講座培訓形式提升為交流學(xué)習形式的班主任論壇，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng )建本班特色，開(kāi)展案例分折，以加強班主任理論上的認識。

　　2，繼續加強班主任的基本業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力的規范，作為班主任，首先要做好班主任的常規管理工作，家訪(fǎng)，班會(huì )，晨會(huì )，課前兩分鐘及班級簿，素質(zhì)手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)，特殊學(xué)生心理輔導，家校溝通等能力。

　　3，在制度上，管理上進(jìn)一步規范班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識，業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學(xué)期末學(xué)校將匯編奧林小學(xué)班級特色活動(dòng)集錦，并在此基礎上評選出優(yōu)秀班集體和特色班集體。

　　何謂班級特色，就是班級開(kāi)展德育活動(dòng)，班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個(gè)點(diǎn)，選擇一個(gè)活動(dòng)載體，蘊涵和輻射著(zhù)相關(guān)的教育內容，以達到德育的實(shí)效性。比如，在進(jìn)行學(xué)生的養成性教育的過(guò)程中，有的班級就是通過(guò)研究家教沙龍來(lái)促進(jìn)家長(cháng)的配合，還有的班級就是通過(guò)班級的讀書(shū)，演講活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的正字評比評價(jià)機制等等。

　　何謂特色班級，就是班級在特色活動(dòng)的開(kāi)展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成績(jì)和知名度，并且在此項活動(dòng)上，班級已成為了學(xué)校的一面旗幟。

　　4，為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新，能力強的優(yōu)秀班主任隊伍，學(xué)校將創(chuàng )建一個(gè)提供有志于班主任工作深入研究的班主任工作坊。

　　活動(dòng)目的：深化班主任專(zhuān)業(yè)理論的實(shí)踐探索和研究，打造出校級以上的優(yōu)秀班主任和工作帶頭人。

　　活動(dòng)形式：理論交流，案例分析和活動(dòng)設計等。

　　參加對象：

　�。�1）在班主任工作上已取得了突出成績(jì)的班主任；

　�。�2）有志于班主任工作深入研究的班主任。

　　5，本學(xué)期里，學(xué)校將籌劃在全校范圍內開(kāi)展感動(dòng)奧林人物評選活動(dòng)，即對發(fā)生在奧林校園內外的好人好事，弘揚美德或是感動(dòng)公眾的事跡加以宣傳，發(fā)揚光大，來(lái)促進(jìn)和激勵學(xué)生主動(dòng)發(fā)現身邊的真，善，美，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，學(xué)會(huì )實(shí)踐。

　　每個(gè)班級要在板報處建立班級的感動(dòng)人物宣傳欄，班級要在學(xué)生中每周進(jìn)行推薦，班內進(jìn)行理由陳述，推薦到大隊部，學(xué)校大隊部將利用廣播進(jìn)行人物宣傳，學(xué)期末，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評出年度感動(dòng)人物。

　　6，學(xué)校對我校的養成性目標序列在不同年級進(jìn)行了分解，各個(gè)班級要結合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定班級的學(xué)生常規評價(jià)制度和激勵制度，以提高學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校繼續實(shí)行示范班日量化評比制，并于學(xué)期末評出學(xué)校的行為示范班。

　　7，加大后進(jìn)生轉化工作。學(xué)期初，班主任要針對班級的后進(jìn)生制定轉化措施，并在學(xué)期中實(shí)施跟蹤觀(guān)察，期末進(jìn)行階段總結分析。

　　8，課堂教學(xué)永遠是德育的主渠道。本學(xué)期里，學(xué)校仍將以作業(yè)和聽(tīng)課的兩種習慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習慣來(lái)培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作為學(xué)生的常規習慣來(lái)考核。

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