五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃
五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃
新的學(xué)期開(kāi)始了,對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習,已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng )造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊書(shū)的學(xué)習,了解一些美術(shù)知識,進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )作能力,并在此基礎上貫穿愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)生活等教育,根據重點(diǎn)制定如下計劃:
一、學(xué)生概況分析:
五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺(jué),逐漸擺脫了兒童畫(huà)的大膽、潑辣的作畫(huà)風(fēng)格,繪畫(huà)講究“象”,在表現對象時(shí),繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。
二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計劃:
1、全冊教材簡(jiǎn)析:
本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫(huà)、手工制作三種課型,主要通過(guò)學(xué)習色彩知識、繪畫(huà)技巧、造型技能,培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng )造能力和豐富的想象力。
2、教學(xué)總目標:
(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。
(2)、智力能力目標:培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力;培養學(xué)生的設計思維能力。
(3)、思想品德目標:通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開(kāi)闊,并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物,對大自然主生熱愛(ài)之情。
3、教學(xué)主要措施:
(1)、教師方面:改變原來(lái)的課堂授課形式,使學(xué)生多參與,教師起到啟發(fā)、誘導作用。
(2)、學(xué)生方面:讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習,共同完成教學(xué)任務(wù)。
4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):
本冊教材的三、五單元為重難點(diǎn),第三單元的構圖知識是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)起來(lái)難。
5、每單元(或訓練組)內容簡(jiǎn)要分析,教學(xué)目標(認知目標、智力能力目標、思想品德目標)及重點(diǎn)、難點(diǎn):
第一單元:通過(guò)欣賞表現動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現形式.接著(zhù)第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫(huà)創(chuàng )作和制作。
第二單元:認識"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習中國畫(huà)的用水用墨,畫(huà)一些寫(xiě)意小品畫(huà),教學(xué)目標是通過(guò)學(xué)畫(huà)中國畫(huà),進(jìn)一步感受寫(xiě)意畫(huà)的水墨情趣。
第三單元:畫(huà)面構圖和景物主次安排,教學(xué)目標是教會(huì )學(xué)生選取景物和景物構圖的知識。畫(huà)面中各個(gè)物體的合理安排,主次安排等。
第四單元:人物畫(huà)的學(xué)習,學(xué)生通過(guò)量一量,測一測了解人體比例,并用速寫(xiě)的手法畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)做活動(dòng)的小人,進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線(xiàn)描的形式表現照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗人在運動(dòng)中的變化規律。
第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同材料表現不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。
第六單元:通過(guò)設計報頭、版報等,復習版面設計方面的知識,它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學(xué)目標是通過(guò)設計方面的練習,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,設計思維能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。
第七單元:欣賞靜物畫(huà),了解中外畫(huà)家的不同材料表現的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫(xiě)生練習。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
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