語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第七單元測試卷及答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第七單元測試卷及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第七單元測試卷及答案 1
一、連一連。
窗 遙 耀 贊 布
遠 戶(hù) 置 美 眼
二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、 在下列加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“ ”。
1.在數(shǔ shù)學(xué)課上,老師讓我把這些蘋(píng)果數(shǔ shù)一數。
2.那個(gè)模(mó mú)樣俊俏的男生說(shuō)他有點(diǎn)近視,看東西模(mó mú)模糊糊的。
四、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
一層 白茫茫的
五、按要求寫(xiě)句子。
1.太陽(yáng)像一個(gè)火球,慢慢地升起來(lái)。(補充句子)
天上的月亮像 。
2.太陽(yáng)出來(lái)了, 的陽(yáng)光照在 的田野上,孩子們 的臉上滿(mǎn)是笑容,他們奔跑著(zhù),玩耍著(zhù)。(用ABB式的詞語(yǔ)補全句子)
3. 王京 公認 的 班里 小畫(huà)家 是(連詞成句)
六、根據課文內容填空。
1.《夜雪》的作者是 ,詩(shī)中描寫(xiě)雪的詩(shī)句是“ ”。
2.柿子樹(shù)上掛著(zhù)許多大柿子,像 。這句話(huà)把 比作 ,寫(xiě)出了柿子的 、 和 。
3.你的好朋友經(jīng)常愁眉苦臉,你可以用俗語(yǔ)“ , ”來(lái)勸他。
七、課內閱讀。
新年快到了,同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái),想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫(huà)一幅畫(huà),把它貼在教室的.墻上�？墒撬l(fā)現已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫(huà)畫(huà)了。那做什么好呢?王京把心事告訴了李良,沒(méi)想到李良也在煩惱。原來(lái)李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想,忽然有了主意。他對王京說(shuō) 咱倆合作吧 你在我扎的燈籠上畫(huà)畫(huà) 好不好 王京聽(tīng)了很高興,使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
1.在文中的空白處填上合適的標點(diǎn)。
2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
漂亮 漂漂亮亮
( )
( )
3.用“ ”在文中畫(huà)出李良的煩惱。
4.李良有了個(gè)什么主意?
5.王京同意嗎?從哪句話(huà)可以看出來(lái)?
八、課外閱讀。
誰(shuí) 和 誰(shuí) 好
誰(shuí)和誰(shuí)好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。
誰(shuí)和誰(shuí)好?蜜蜂和花好,蜜蜂來(lái)采蜜,花兒仰臉笑。
誰(shuí)和誰(shuí)好?白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮,云往哪里跑。
誰(shuí)和誰(shuí)好?我和同學(xué)好,大家唱著(zhù)歌,一起上學(xué)校。
1.根據短文內容連一連。
藤 蜜蜂 白云 我
花 瓜 同學(xué) 風(fēng)
2.想一想你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好。請你至少寫(xiě)出兩組。
3.讀了這首詩(shī)歌,你明白了什么?
九、寫(xiě)話(huà)。
小朋友,你一定與別人合作做成過(guò)一件事吧。請你用幾句話(huà)說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。
答案
一、窗戶(hù) 遙遠 耀眼 贊美 布置
二、1.窗戶(hù) 掛滿(mǎn) 綠色 陰暗 2.獨自 學(xué)�！〗淌摇∩�
三、1.shù shǔ 2.mú mó
四、示例:雪 樓 霧 大地 田野 雪地
五、1.示例:一個(gè)大圓盤(pán),高高地掛在天空中 2.示例:金燦燦 綠油油 紅撲撲
3.王京是班里公認的小畫(huà)家。
六、1.白居易 夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?/p>
2. 一個(gè)一個(gè)的紅燈籠 柿子 紅燈籠 數量 顏色 形狀
3.一日三笑 不用吃藥
七、1.:“ ! , ?” 2.示例:認真 認認真真 仔細 仔仔細細 3. 原來(lái)李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺點(diǎn)兒色彩呢�！�4.和王京合作�！�5.同意。從“王京聽(tīng)了很高興,使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭”可以看出來(lái)。
八、1.藤—瓜 蜜蜂—花 白云—風(fēng) 我—同學(xué)
2.示例:鳥(niǎo)和樹(shù)好,雨露和禾苗好。
3.事物之間有離不開(kāi)的關(guān)系。
九、示例:星期天下午,我在廣場(chǎng)上玩遙控車(chē),一不小心,遙控車(chē)撞到了一棵大樹(shù)上,撞壞了。我哇哇地大哭起來(lái)。爸爸說(shuō):“我們來(lái)修車(chē)吧�！蔽也豢蘖�,說(shuō):“行!”爸爸修車(chē)體,我幫爸爸拿工具。沒(méi)用幾分鐘,我們就把車(chē)修好了。
語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第七單元測試卷及答案 2
考試時(shí)間：60 分鐘 滿(mǎn)分：100 分
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（16 分）
hǎi yáng（ ） zhī shi（ ） fāng fǎ（ ） bàn fǎ（ ）
xīn kǔ（ ） gōng zuò（ ） shǒu jiǎo（ ） rén men（ ）
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打 “√”（8 分）
我發(fā)（fā fà）現媽媽的頭發(fā)（fā fà）又白了幾根。
數（shǔ shù）學(xué)課上，老師讓我們數（shǔ shù）小棒的數量。
他看著(zhù)（zhe zháo）窗外，心里很著(zhù)（zhe zháo）急。
中（zhōng zhòng）午的太陽(yáng)照在身上，感覺(jué)中（zhōng zhòng）了暑一樣。
三、比一比，再組詞（12 分）
園（ ） 從（ ） 帶（ ）
圓（ ） 叢（ ） 戴（ ）
氣（ ） �。� ） 各（ ）
汽（ ） 注（ ） 備（ ）
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（9 分）
例：許許多多（AABB 式）
例：越升越高（“越 × 越 ×” 式）
例：神氣極了（“×× 極了” 式）
五、選詞填空（8 分）
辦法 方法 如果 就
遇到困難，我們要積極想（ ）解決。
學(xué)習漢字有很多（ ），比如多寫(xiě)多練。
�。� ）明天不下雨，我們（ ）去公園玩。
�。� ）你認真聽(tīng)講，（ ）能掌握新知識。
六、按要求寫(xiě)句子（12 分）
把下列詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà)，并加上標點(diǎn)符號。（4 分）
�、� 是 ② 人類(lèi)的 ③ 朋友 ④ 動(dòng)物 ⑤ 我們 ⑥ 好
照樣子，寫(xiě)句子。（8 分）
例：蒲公英的種子像一把把小傘。
�。�1）彎彎的月亮像____________________。
例：他把小魚(yú)放回了大海。
小魚(yú)被他放回了大海。
�。�2）媽媽把洗好的衣服晾在繩子上。
七、根據課文內容填空（15 分）
《植物媽媽有辦法》中，蒲公英靠（ ）傳播種子，蒼耳靠（ ）傳播種子，豌豆靠（ ）傳播種子。
《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪先長(cháng)出（ ），再長(cháng)出（ ），最后尾巴（ ），變成了小青蛙。
《我是什么》中，“我” 會(huì )變成（ ）、（ ）、（ ）、冰雹和雪。
銀杏水杉（ ），金桂開(kāi)花（ ）。
八、看圖寫(xiě)話(huà)（20 分）
仔細觀(guān)察圖片，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？誰(shuí)在什么地方做什么？他們的心情怎么樣？請用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
�。▓D片提示：秋天，兩個(gè)小朋友在公園撿落葉，臉上帶著(zhù)笑容）
答案
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
海洋 知識 方法 辦法 辛苦 工作 手腳 人們
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音
f�。ā蹋� fà（√） 2. shù（√） shǔ（√） 3. zhe（√） zháo（√） 4. zhōng（√） zhòng（√）
三、比一比，再組詞（答案不唯一）
花園 從來(lái) 帶領(lǐng) 氣球 居住 各種
圓形 草叢 愛(ài)戴 汽車(chē) 注意 準備
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（答案不唯一）
開(kāi)開(kāi)心心 干干凈凈 明明白白
越跑越快 越飛越高 越變越大
高興極了 漂亮極了 可愛(ài)極了
五、選詞填空
辦法 2. 方法 3. 如果 就 4. 如果 就
六、按要求寫(xiě)句子
動(dòng)物是我們人類(lèi)的'好朋友。（或：我們人類(lèi)的好朋友是動(dòng)物。）
�。�1）示例：一條小船 （2）洗好的衣服被媽媽晾在繩子上。
七、根據課文內容填空
風(fēng) 動(dòng)物的皮毛 太陽(yáng)曬
兩條后腿 兩條前腿 變短了
汽 云 雨
活化石 滿(mǎn)院香
八、看圖寫(xiě)話(huà)（示例）
秋天到了，公園里的樹(shù)葉變黃了，一片片飄落在地上，像鋪了一層金色的地毯。小紅和小明來(lái)到公園撿落葉，小紅撿起一片楓葉，小明捧著(zhù)幾片銀杏葉，他們笑著(zhù)說(shuō)：“這些落葉真漂亮，我們可以用它們做手工！” 兩個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。
語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第七單元測試卷及答案 3
考試時(shí)間：60 分鐘 滿(mǎn)分：100 分
一、讀拼音，寫(xiě)漢字（12 分）
yáng（ ）光 知 shi（ ） bàn（ ）法 kǔ（ ）苦
gōng（ ）作 shǒu（ ）腳 rén（ ）們 f�。� ）現
fǎ（ ）國 zuò（ ）業(yè) zhōng（ ）間 zhòng（ ）獎
二、選擇合適的字填在括號里（8 分）
【園 圓】 花（ ） （ ）形 公（ ） （ ）桌
【帶 戴】 （ ）領(lǐng) 愛(ài)（ ） （ ）紅領(lǐng)巾 皮（ ）
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞（12 分）
近義詞
辦法 ——（ ） 辛苦 ——（ ） 喜歡 ——（ ）
反義詞
高 ——（ ） 快 ——（ ） 多 ——（ ）
多音字組詞
發(fā)：f�。� ） fà（ ） 數：shǔ（ ） shù（ ）
四、照樣子，寫(xiě)句子（12 分）
例：小鳥(niǎo)在天上飛。
小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛。
小魚(yú)在水里游。
例：我把作業(yè)寫(xiě)完了。
作業(yè)被我寫(xiě)完了。
爸爸把窗戶(hù)打開(kāi)了。
例：因為今天下雨，所以我沒(méi)去公園。
因為_(kāi)___________________，所以____________________。
五、判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打 “√”，錯的打 “×”（10 分）
“植” 字是左右結構，部首是 “木”。（ ）
《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后找到了鯉魚(yú)媽媽。（ ）
“我是什么” 中的 “我” 指的是水。（ ）
蒲公英的種子靠風(fēng)傳播，豌豆的種子靠動(dòng)物傳播。（ ）
“銀杏水杉活化石” 這句話(huà)寫(xiě)出了銀杏和水杉的珍貴。（ ）
六、根據課文內容連線(xiàn)（10 分）
蒲公英的種子 靠動(dòng)物的皮毛傳播
蒼耳的.種子 靠風(fēng)傳播
豌豆的種子 靠太陽(yáng)曬傳播
小蝌蚪的媽媽 是青蛙
“我” 會(huì )變成 汽、云、雨、冰雹、雪
七、閱讀短文，回答問(wèn)題（18 分）
小松鼠找花生
樹(shù)林里有一棵花生樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著(zhù)金黃色的小花。小松鼠看見(jiàn)花生花，心里很高興，他想：等花生結了果，我就把它摘下來(lái)，留著(zhù)冬天吃。
小松鼠每天都到花生樹(shù)下，看看結花生了沒(méi)有�？墒�，他等啊等，直到樹(shù)葉都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。
小松鼠很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”
短文共有（ ）個(gè)自然段。（2 分）
小松鼠為什么想摘花生？用 “______” 在文中畫(huà)出相關(guān)句子。（3 分）
小松鼠每天到花生樹(shù)下做什么？（3 分）
小松鼠最后找到花生了嗎？他心里會(huì )怎么想？（5 分）
你知道花生在哪里嗎？為什么小松鼠沒(méi)找到？（5 分）
八、看圖寫(xiě)話(huà)（18 分）
觀(guān)察圖片，圖上有誰(shuí)？在什么季節？他們在做什么？請用幾句話(huà)寫(xiě)清楚，注意語(yǔ)句通順，標點(diǎn)正確。
�。▓D片提示：冬天，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗）
答案
一、讀拼音，寫(xiě)漢字
陽(yáng) 識 辦 辛 工 手 人 發(fā) 法 作 中 中
二、選擇合適的字填在括號里
花園 圓形 公園 圓桌 帶領(lǐng) 愛(ài)戴 戴紅領(lǐng)巾 皮帶
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞（答案不唯一）
方法 辛勞 喜愛(ài) 2. 低 慢 少 3. 發(fā)現 頭發(fā) 數數 數學(xué)
四、照樣子，寫(xiě)句子（答案不唯一）
小魚(yú)在水里快活地游。
窗戶(hù)被爸爸打開(kāi)了。
因為我生病了，所以沒(méi)去學(xué)校。
五、判斷下列說(shuō)法是否正確
√ 2. × 3. √ 4. × 5. √
六、根據課文內容連線(xiàn)
蒲公英的種子 —— 靠風(fēng)傳播
蒼耳的種子 —— 靠動(dòng)物的皮毛傳播
豌豆的種子 —— 靠太陽(yáng)曬傳播
小蝌蚪的媽媽 —— 是青蛙
“我” 會(huì )變成 —— 汽、云、雨、冰雹、雪
七、閱讀短文，回答問(wèn)題
等花生結了果，我就把它摘下來(lái)，留著(zhù)冬天吃。
小松鼠每天到花生樹(shù)下，看看結花生了沒(méi)有。
沒(méi)找到。他心里會(huì )想：“花生到底去哪里了呢？是誰(shuí)把它拿走了？”（答案不唯一）
花生在地下。因為花生的果實(shí)長(cháng)在土里，小松鼠只看了樹(shù)上，沒(méi)往地下找，所以沒(méi)找到。
八、看圖寫(xiě)話(huà)（示例）
冬天來(lái)了，天空飄起了雪花，地上、樹(shù)上都蓋滿(mǎn)了厚厚的雪，像一個(gè)白色的童話(huà)世界。小明、小紅和小剛來(lái)到雪地里玩，小明和小剛在打雪仗，你扔我躲，笑得很開(kāi)心；小紅在堆雪人，她給雪人戴上了帽子和圍巾，雪人看起來(lái)可愛(ài)極了。冬天的雪地真是小朋友們的樂(lè )園！