《留住秋天》教案
《留住秋天》教案
教學(xué)目標：
�。�、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，結合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。
�。�、培養學(xué)生的繪畫(huà)表現能力和動(dòng)手制作的能力。
�。�、增強學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、學(xué)習利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的再創(chuàng )作。
�。�、畫(huà)一幅表現秋游活動(dòng)的記憶想象畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：技法的掌握。
教學(xué)準備：秋景掛圖，課件，示范用工具材料（蠟筆等）
教學(xué)過(guò)程：
第一、第二課時(shí)（畫(huà)秋游）
一、談話(huà)導入：
�。�、回憶：上周五我們進(jìn)行了什么有意義的活動(dòng)？（生：秋游，我們去了哪些地方呢？好玩嗎？怎樣才能留住秋游的精彩瞬間呢？）
�。�、板書(shū)課題：秋游
二、分析畫(huà)法：
�。�、你認為秋游中最有意思的活動(dòng)是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以畫(huà)出你和幾個(gè)同伴一起活動(dòng)的情景嗎？圖一，圖二，圖三
�。�、怎樣才能使這幅畫(huà)讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫(huà)秋天的景色。
�。�、怎樣表現秋天的景色呢？教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成圖一
(1)畫(huà)樹(shù)，有以下幾種方法：（示范與范圖相結合）
a,先用色涂染后，再適當勾畫(huà)幾條線(xiàn)來(lái)表現層林盡染的秋林。
B,取樹(shù)干為主的樹(shù)林局部，突出前面幾棵樹(shù)，再逐層推遠。表達密林中秋風(fēng)落葉的景象。
C,畫(huà)簇擁在一起的紅葉樹(shù)。
�。�2）樹(shù)葉、葉叢畫(huà)法指導。教師列舉幾種常見(jiàn)的葉叢的表現方法。
�。�3）色彩指導：橙，黃等色為主。
深秋到了，樹(shù)林一般要增添一些黃，紅，褐色。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。
�。�、分析教材范圖，簡(jiǎn)單的介紹畫(huà)樹(shù)林的層次，進(jìn)行近大遠小的滲透。
�。�、學(xué)生作業(yè)。
�。�、第二課時(shí)，教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析。提醒學(xué)生注意構圖要滿(mǎn)，色彩有特征。
�。�、學(xué)生繼續完成作業(yè)，教師巡回指導，并展示已經(jīng)完成好的作業(yè)。
第三課時(shí)
活動(dòng)：選一些葉脈凸顯的落葉涂色拓印
課前準備：收集葉脈凸顯的落葉2-3種
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
秋天來(lái)了，秋天是收獲的季節，也是最美的階級。黃橙橙，金燦燦的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，成熟，美麗。秋天到了，各色樹(shù)葉也隨風(fēng)飄落，踏著(zhù)滿(mǎn)地堆積的繽紛落葉�？傆X(jué)得可惜。何不用這些美麗的落葉做成美麗的畫(huà)面。來(lái)留住秋天呢？板書(shū)課題。
二、出示葉，拓印作品，欣賞分析。
�。�、欣賞機長(cháng)優(yōu)秀的葉拓印作品
問(wèn)：這些畫(huà)是怎么“畫(huà)”出來(lái)的？生：拓印，把顏料涂在椰子反面。再印在作業(yè)紙上即可。
�。�、生嘗試拓印，發(fā)現問(wèn)題。解決問(wèn)題。
問(wèn)題：拓印不出花紋
解決方法：a,葉脈不明顯，換葉。B,顏料不夠，加顏料。C,壓印力度不夠（用力壓�。�
問(wèn)題：畫(huà)面不潔。
解決方法：a,顏料太稀，應稍加水。B,手上不干凈；c,反面涂色時(shí)顏料滲到作業(yè)紙上面。
�。�、總結作業(yè)步驟并板書(shū)：
�。�1）、拼擺
�。�2）、交換拼擺
�。�3）、葉子反面涂色
�。�4）、拓印
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導
四、學(xué)生作業(yè)展示評價(jià)。
第四課時(shí)
活動(dòng)：選幾種好看的落葉拼貼出一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)。
課前準備：收集各種形狀以及各種顏色的落葉10-12片。
教學(xué)過(guò)程：
一、秋景欣賞：
�。�、圖片一。表現山村秋色的全景式畫(huà)面構圖，浸染秋色的秋林，低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現了金秋的特征，氣氛濃郁。
�。�、特色式的畫(huà)面構圖，較好的表現了“霜葉紅于二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽(yáng)光下格外艷麗，讓人賞心悅目。
二、拼擺游戲（課件出示）
�。�、游戲，幾種樹(shù)葉的拼擺游戲，每片樹(shù)葉四周都有幾個(gè)不同的按鈕，分別代表放大，縮小，向左旋，向右旋，關(guān)閉等。
可選樹(shù)葉，大的為主，。在旁邊選擇其他的葉子。
2、游戲二，拼擺。
三、作業(yè)欣賞評析
�。�、欣賞優(yōu)秀作業(yè)
�。�、討論；你準備拼一幅什么樣的圖案？
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導。
五、作業(yè)評析：
有創(chuàng )意，有特色，工藝工整的作業(yè)評為較優(yōu)秀的作業(yè)。
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