蔬果變變教案范文
蔬果變變教案范文
課題：蔬果變變
目標
1、利用當地各種蔬菜、瓜果，制作各種動(dòng)物。
2、展學(xué)生的塑造能力及想象力。
3、培養學(xué)生裝的合作能力。
重難點(diǎn)、重點(diǎn)：利用各種蔬果進(jìn)行造型。難點(diǎn)：利用蔬果的形狀和色彩進(jìn)行設計。
教具范例、刀、墊板、各種蔬菜、瓜果、牙簽。
教學(xué)流程
一、出示范例，引出課題：
師：小朋友，你們看，這些小動(dòng)作可愛(ài)嗎？你能看出它們是些什么動(dòng)物嗎？分別是用什么材料制作的？小結：這些小動(dòng)物都是教師用各種蔬菜、瓜果經(jīng)過(guò)想象加工制作成的。今天，你們大家也一起來(lái)把自己帶來(lái)的蔬菜變成小動(dòng)物，好嗎？
學(xué)生觀(guān)賞范例，積極回答提問(wèn)。
思維性合作學(xué)習
二、示范講解制作方法：
1、對自己帶來(lái)的蔬果先進(jìn)想象，想想看適合制作什么動(dòng)物。
2、師示范制作小金魚(yú)：
�。�1）用梨做身子。
�。�2）將小西紅柿用牙簽插入做眼睛。
�。�3）胡蘿卜切塊做嘴。
�。�4）芹菜葉做尾巴。
三、組織討論，激發(fā)思維：
1、以同桌為單位，對準備的蔬果進(jìn)行想象，討論，盡可能不改變或少改變本來(lái)的形狀充分利用它的形狀和色彩來(lái)設計小動(dòng)物。
2、提問(wèn)：有哪幾組愿意告訴大家，你們準備用什么蔬果制作什么小動(dòng)物呢？學(xué)生以同桌為小組展開(kāi)熱烈的討論。請一些學(xué)生談?wù)勊麄兊挠懻摻Y果。
四、學(xué)生制作：
1、要求切蔬果時(shí)要放在墊板上切，注意用刀安全。
2、團結合作，共同完成。
3、師巡回指導，幫助有困難的學(xué)生。
五、賞析：
1、將學(xué)生作品放在“動(dòng)物園”里，組織學(xué)生參觀(guān)。
2、討論：“你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？”同桌兩人相互合作，共同完成作品。學(xué)生觀(guān)賞作品。學(xué)生熱烈地討論，大膽說(shuō)出自己的看法。
課后拓展
六、活動(dòng)延伸：鼓勵學(xué)生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。
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