我家門(mén)前新事多教案
我家門(mén)前新事多教案
教學(xué)目標：
1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周?chē)畹淖兓?/p>
2、為家鄉的發(fā)展變化感到高興與自豪。
3、憧憬家鄉的未來(lái)，愿家鄉的明天更美好。
設計理念：
活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識或羅列事實(shí)與答案�；顒�(dòng)設計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀(guān)察、調查、實(shí)驗等多種方式去學(xué)習。
教學(xué)流程：
（一）采風(fēng)活動(dòng)
1、創(chuàng )設情境：
師：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現，我們的生活正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉發(fā)生了哪些變化。
�。ㄕn件演示小明家鄉的變化）
2、引發(fā)采風(fēng)興趣：
師：同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？
�。▽W(xué)生自由暢談）
師：好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調查，希望大家踴躍參加！
3、活動(dòng)計劃：
根據各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著(zhù)手。
各小組進(jìn)行交流，互相補充、完善活動(dòng)計劃。
�。�、聘請校外輔導員（社區負責人、攝影師、畫(huà)家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。
（二）整理活動(dòng)
�。�、師：家鄉的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉的變化！
�。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）
�。�、交流討論
師：聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉為什么會(huì )有這么大的變化？
�。ㄐ〗M討論、全班交流）
小結：同學(xué)們說(shuō)的對，是科技的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開(kāi)我們的思維，讓我們共同來(lái)設想一下家鄉的未來(lái)還會(huì )發(fā)生什么樣的變化？
�。�、未來(lái)暢想
學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。
�。�、激趣引導
師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉是美的，明天的家鄉會(huì )更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉吧！
接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評書(shū)快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉的變化，暢想家鄉的未來(lái)！
�。�、小組合作，做版面、寫(xiě)串詞。
（三）“家鄉的今天與明天”主題活動(dòng)
播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。
同學(xué)們將家鄉的變化編成兒歌、快板、評書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉變化的資料。
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