初一班主任的教學(xué)工作計劃范文
初一班主任的教學(xué)工作計劃范文
今年我擔任初一5班的班主任工作，我雖然毫無(wú)這方面的工作經(jīng)驗，但面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生，面對校領(lǐng)導的重托，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己提高自己，使他們能夠學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。盡管現在的班主任工作日益繁重，但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言。
班主任工作計劃，是指對這個(gè)班級做一些設想和安排。在班主任與新生的初次見(jiàn)面會(huì )上，學(xué)生的自我介紹中，我感覺(jué)到我們班的學(xué)生不夠自信、不太細心，這也是現代人的通病。如何改變這種現狀呢?我覺(jué)得第一步就是充分發(fā)揮我們的專(zhuān)長(cháng)——文藝人才大有人在！如唱歌、跳舞、演奏、朗誦還有體育運動(dòng)等都很有優(yōu)勢。所以，充分的揚長(cháng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中（如主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)）獲得成功的體驗，充滿(mǎn)自信、陽(yáng)光示人。
第二步，在樹(shù)立學(xué)生的自信心以后，就要想方設法讓學(xué)生變得細心、嚴謹。小到書(shū)柜中書(shū)本的擺放、衛生角的收拾整理，到作業(yè)的認真完成、一絲不茍，大型活動(dòng)的組織、安排、流程設計，凡是能讓學(xué)生做的，老師絕不插手，只是從旁協(xié)助，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。老師還需要做的是不斷地鼓勵他們，給他們以充分的肯定，不斷挖掘他們自身的潛力，處理問(wèn)題變得越來(lái)越嚴謹、心細。同時(shí)，不斷給他們滲透美的教育，讓他們在學(xué)習生活中處處都能找到美。如隊列的齊整之美、教室的潔凈之美、儀容儀表的魅力之美、個(gè)人的情操之美等。通過(guò)這種潛移默化的影響，使學(xué)生的審美能力大大提高，從而打造出我們獨特的“魅力5班”。每個(gè)學(xué)生都將以我們這個(gè)班級為榮！
第三步，讓學(xué)生充分體驗到知識之美——豐富的知識使你具有一種脫俗的美，一種氣質(zhì)美。讓學(xué)生學(xué)會(huì )朗誦，使自己的情感與美文的意境融合在一起，體會(huì )一種獨特的美感。
總之，這只是我的初步構想。因為我接觸這個(gè)班級只一個(gè)星期，我還不能下什么樣的評論。我的總體框架是以樹(shù)立學(xué)生信心為中心，養成嚴謹、細心地習慣；同時(shí)滲透美育教育、輔以?xún)?yōu)雅的朗誦，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。
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