讀《難得清高》心得體會(huì )范文
讀《難得清高》心得體會(huì )范文
“清高”，所看之處，都是作為貶義詞比較多，看了張夢(mèng)陽(yáng)作家對學(xué)者黃修已先生家的墻壁上的一條橫幅《難得清高》的提問(wèn)，黃先生說(shuō)：“清高是指知識分子的獨立思想與獨立人格，這是很難得的，而在當下商品經(jīng)濟大潮沖得全社會(huì )文化失范時(shí)，更是難了�！�
以前讀到著(zhù)名特級教師、雜文家吳非寫(xiě)的雜文集《不跪著(zhù)教書(shū)》中，談到教師的清高和自尊問(wèn)題，他認為：教師沒(méi)有自尊是最可怕的，一位教師如果到了沒(méi)有自尊的地步，作為教師的職業(yè)生命已經(jīng)結束了。他在文中舉了兩個(gè)例子：一次有老師請人吃飯，酒足飯飽，客人欲告退，這位仁兄百般挽留：“再坐一會(huì )兒”，幾番過(guò)后，客人很不解，已經(jīng)杯盤(pán)狼藉，為何不讓告退？為何還不買(mǎi)單？此時(shí)，忽有學(xué)生家長(cháng)出現在包間門(mén)口，說(shuō)：“某老師，簽過(guò)了�！薄瓉�(lái)，這位先生是在等熟悉的家長(cháng)來(lái)簽單，于是散席。有人忿忿地說(shuō)，以后再也不來(lái)了，和這樣的人一起吃飯就象陪著(zhù)他討飯似的；還有一次，有教師買(mǎi)了新房，裝修的任務(wù)請家長(cháng)“幫忙”，家長(cháng)們心知肚明，幾個(gè)人一合計，就每個(gè)人掏了一筆錢(qián)，分工負責各項裝修任務(wù)，房子好了，幾家孩子也都當上了“三好學(xué)生”，等孩子畢業(yè)后，家長(cháng)也不是傻子，錢(qián)是被老師“訛”去的，現在他們無(wú)求于這老師了，便把老師當年的媚態(tài)和吝嗇到處說(shuō)給別人聽(tīng)，說(shuō)得老師很窩心，恨不得把自已家的房子扒了。
雖然教師也不是什么不食人間煙火的圣人，但是這樣的行為無(wú)疑是太不應該太不自尊了，更不要說(shuō)“清高”這樣所謂的美德了，盡管這樣的人在教師隊伍中是極個(gè)別，但是，受社會(huì )大環(huán)境的影響，我們教師隊伍中的極少數人正在逐漸喪失作為一名教師的應有的清高和尊嚴，有些教師打著(zhù)與家長(cháng)溝通聯(lián)系的幌子，不惜犧牲自已的名譽(yù)和尊嚴，心安理得地接受家長(cháng)的錢(qián)物，令我們廣大同行為之蒙羞。
一邊是世人的輕蔑，另一邊是身受商品大潮的沖擊和權力、金錢(qián)以及花花世界的誘惑，要想神閑氣定地保持一介書(shū)生的清高，專(zhuān)心致志于學(xué)術(shù)文化與文學(xué)藝術(shù)的追求，該是多么的難��！
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