暑假三下鄉支教心得體會(huì )范文
暑假三下鄉支教心得體會(huì )范文
作為一名師范類(lèi)的大學(xué)生，關(guān)心和支持教育是我們的任務(wù)。在這四年里，如何做一名好老師更是我們必須學(xué)習的。學(xué)校里每年暑假都會(huì )組織三下鄉支教活動(dòng)，也就是每個(gè)二級學(xué)院都組織數支隊伍到各鄉村中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教學(xué)活動(dòng)，從而將更多外界的事物和教育理念帶給農村的小朋友，讓他們知道更多，懂得更多，對于我們自身，也是一個(gè)非常好的實(shí)習機會(huì )。農村條件相對差，人文素質(zhì)也相對落后，小孩子也特別調皮，面對這樣的情況，懂得調整自己的心態(tài)是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎下，我們“博亞”下鄉支教服務(wù)隊在7月12日的出征儀式后，收拾好行李，向雷州何王小學(xué)出發(fā)，在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，但其實(shí)內心還是有種不踏實(shí)的感覺(jué)，激情的夏天燃燒著(zhù)我們每個(gè)隊員的心。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達雷州何王小學(xué)，周?chē)吹降奈锵蠖际菢?shù)、田、村屋，可見(jiàn)生活條件相對落后，一下車(chē)，猛烈的太陽(yáng)刺痛著(zhù)眼睛，孩子們就像太陽(yáng)一樣熱烈地歡迎我們，搶著(zhù)幫我們拿行李，看著(zhù)孩子們的眼神，我開(kāi)始意識到來(lái)到這里，我是一名教師，不是一名學(xué)生了。
搬進(jìn)宿舍里，慶幸這里的住宿條件還是非常不錯的，由于何王村具有我們隊里副隊長(cháng)何德信的家鄉，所以通過(guò)他親戚，我們能住上兩層樓的房子，里面水電樣樣齊全，聽(tīng)聞別的下鄉隊的住宿條件都很差，睡課室里的課桌，睡地上，蚊蟲(chóng)特別多，知道自己的住宿條件比別人好，我覺(jué)得自己更應該花更多的心思去對待小孩子和想如何將更多豐富的知識帶給他們，讓他們的眼光開(kāi)闊。
這次我們“博亞”服務(wù)隊的口號為“舞動(dòng)青春，心系農村，傳承經(jīng)典”，我們宣揚經(jīng)典教育，經(jīng)典朗讀。特意在語(yǔ)文課開(kāi)展《弟子規》的教育，和里頭的做人道理，素質(zhì)教育，核心思想的傳承。而另一方面，為了帶給他們更多課外知識，眼光擴闊，了解和接觸新事物，我們另一主題就是“博亞”，也就是我們的隊名，意為“世博會(huì )”與“亞運會(huì )”，在宣傳欄等地方，我們張貼了很多之前準備好的關(guān)于“博亞”的圖片和文字，在開(kāi)展趣味運動(dòng)會(huì )的問(wèn)答環(huán)節，我們也是圍繞“博亞”來(lái)提問(wèn)的。甚至我自己所任教所負責的班會(huì )課，我都會(huì )充分利用好，讓他們聽(tīng)“博亞”的歌，畫(huà)關(guān)于“博亞”的畫(huà)，講關(guān)于“博亞”的新聞。目的是為了讓他們多關(guān)心國家大事，關(guān)心新事物。在這短短的十天里我發(fā)現了音樂(lè )課上，他們會(huì )樂(lè )于表演他們以前學(xué)過(guò)的曲目，好過(guò)學(xué)習一首新的曲目。他們有非常強烈的表演欲，他們喜歡獎勵，特別是低年級的學(xué)生。所以，我懂得如何恰到好處地給予他們獎勵，而又不依賴(lài)于獎勵給推動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習，這是讓我收獲的一個(gè)部分。而高年級的學(xué)生，大部分心里都很叛逆，所以我又懂得了如何跟高年級的學(xué)生作一亦師亦友的關(guān)系，恰到好處又不會(huì )影響到課堂，讓他們更加信服自己而不是作一反叛心態(tài)，這也是我的一個(gè)深刻體會(huì )。所以，因材施教是很重要的，對待不同的學(xué)生，有不同的方法，捉摸到他們的心理，才能使教學(xué)開(kāi)展得更順利！
自己作為一名老師，對每一位孩子給予的關(guān)心是我的義務(wù)，好的孩子，有潛質(zhì)有天賦的孩子，同時(shí)是需要一位伯樂(lè )去賞識他，幫助他，才能讓其更好地向正確的道路走下去，在我開(kāi)展美術(shù)課時(shí)，我發(fā)覺(jué)二年級的何阿姨和她姐姐何雙雙，她們兩姐妹同樣對畫(huà)畫(huà)表現出濃厚的興趣，繪畫(huà)造型能力明顯比其他小孩子要勝一籌，當時(shí)她們每天都會(huì )到我的宿舍來(lái)問(wèn)我要一張大畫(huà)紙說(shuō)要拿回去畫(huà)畫(huà)。在那時(shí)隊伍里畫(huà)紙非常緊缺的情況下，我還是信任了她們，并要求第二天把畫(huà)交給我檢查。次日我看到畫(huà)面，我總是很感動(dòng)，我都感覺(jué)到她們是用了心去下筆的。在開(kāi)展美術(shù)第二課堂時(shí)，整個(gè)初一年級就只有他來(lái)參加，讓我一下子注意到他，他名字叫何路喬。我第一次上他的課，看到他畫(huà)了一幅馬奔跑的畫(huà)，當時(shí)我非常吃驚，覺(jué)得他很不凡，第二課堂是我問(wèn)他想學(xué)什么，那時(shí)才知道他其實(shí)一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，我就把我學(xué)到的素描知識教給他，想讓他學(xué)會(huì )更多，因為我知道他一但接觸到基礎、理論等知識，那么他潛能將一發(fā)不可收。有一天放學(xué)我碰上了他的爸爸，我們互相聊了一會(huì )兒，我了解到他爸爸也非常支持他以后走美術(shù)道路。當時(shí)我聽(tīng)到也放下了心頭大石，讀美術(shù)，很多家庭會(huì )因為經(jīng)濟問(wèn)題而選擇放棄，但他得到他爸爸的支持，我也很感動(dòng)，下鄉回來(lái)之后我也有跟何路喬保持聯(lián)絡(luò )，我表示讓他繼續堅持這條路走下去，只有這樣，才能走出農村，得到好的自身發(fā)展！所以說(shuō)，每個(gè)孩子都有本身的潛質(zhì)與天賦，需要家長(cháng)和老師的關(guān)注，和支持才能幫助推動(dòng)他們更好地進(jìn)步和發(fā)展。
在這短短的十天下鄉義務(wù)教學(xué)活動(dòng)中，我的感悟影響到我的一生，改變了我很多看法，凡事都應用心去感受，這些觀(guān)念的形成對我將來(lái)作為一名老師去教育學(xué)生，或是作為一位母親去教導孩子都起著(zhù)重要的作用。
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