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文綜組教研的工作計劃

時(shí)間:2024-08-01 20:08:53

文綜組教研的工作計劃

文綜組教研的工作計劃

文綜組教研的工作計劃

  一、指導思想

  在當今的社會(huì ),隨著(zhù)人們對教育的重視,社會(huì )對教育和教師提出更高的要求,教書(shū)匠已經(jīng)不能勝任教育教學(xué)的工作,一位教師僅靠一種方法去教不同的學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。教研工作越來(lái)越被重視,提高教育藝術(shù)、教研能力和有效教學(xué)的能力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格已是一項重要的任務(wù)。為配合學(xué)校的工作,貫徹我!敖萄辛⑿!钡姆结,文綜組的教研指導思想是:增強教師的科研意識,能積極主動(dòng)地根據學(xué)生的特點(diǎn)和我校的辦學(xué)目的改進(jìn)教法和改編教材,能利用課堂教學(xué)的有效反思和探討來(lái)提高教師的教育教學(xué)水平,能利用課外閱讀提高教育的理論水平,能利用網(wǎng)絡(luò )上的思想交流提高現代化教學(xué)技能。

  二、具體工作計劃

 。ㄒ唬┕ぷ魉悸罚罕緦W(xué)期我們以課堂教學(xué)改革為中心,將教改、備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課程改革實(shí)驗、課題立項整合為一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體,繼續堅持“同備一課,同上一課”,探討課堂教學(xué)的實(shí)用性、趣味性、有效性、多樣性,從而提高每一位教師的教學(xué)水平和藝術(shù)。

 。ǘ┚唧w工作計劃安排如下:

  1、繼續堅持“同備一課,同上一課”活動(dòng)

  本學(xué)期適合進(jìn)行“同備一課,同上一課”活動(dòng)的學(xué)科是幼一的英語(yǔ)和幼二英語(yǔ),幼二英語(yǔ)是王清枝和張素平老師教的,她們在上學(xué)期已經(jīng)試行“同備一課,同上一課”,并取得非常好的成績(jì)。本學(xué)期幼一的兩個(gè)英語(yǔ)老師要在她們的帶動(dòng)下,也要推行“同備一課,同上一課”,并且在上一學(xué)期的基礎上,總結經(jīng)驗,找出不足,針對我校的特色和學(xué)生的特點(diǎn),確立課程目標,選擇課程內容,采用有效而又活潑的教學(xué)方法,有機地進(jìn)行課程評價(jià),形成系統完整、適用的英語(yǔ)教學(xué)的課程體系。

  2、成立兩個(gè)教改研究小組,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

  本學(xué)期我們要成立兩個(gè)教改研究小組:一個(gè)是英語(yǔ)教改小組,由王清枝任組長(cháng),做好“同備一課,同上一課”的活動(dòng),抓好備課、上課、聽(tīng)課、評課和反思工作,結合教學(xué)的實(shí)際情況,確立一個(gè)校級課題,進(jìn)行研究。另一個(gè)是有教心學(xué)和社會(huì )學(xué)組成教改小組。由胡XX任組長(cháng),圍繞“與學(xué)生實(shí)際學(xué)習基礎相結合,與學(xué)生就業(yè)實(shí)際需要相適應”的課改方針,思考目標的確定、教學(xué)內容的使用、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)如何做到有效和有趣、考試如何安排等問(wèn)題,確立課改方案和課題進(jìn)行研究,以督促教學(xué)。

  3、有計劃地組織聽(tīng)課活動(dòng)

  對于英語(yǔ)課的聽(tīng)課活動(dòng),我們重在聽(tīng)“同備一課”的教師的上課情況,把講得好的教師推出來(lái),多講一些示范課,讓其他教師借鑒和學(xué)習。對于教心學(xué)和社會(huì ),我們重在聽(tīng)教學(xué)方法的改進(jìn),把增強學(xué)生的學(xué)習興趣、增強課堂教學(xué)的實(shí)用作為研究方向,以提高課堂教學(xué)的有效性。此外,會(huì )根據學(xué)校的安排,有計劃組織教師到幼兒園聽(tīng)課,以使教師的教學(xué)更接近幼兒教學(xué)的實(shí)際情況,增強課堂教學(xué)的實(shí)用性,突出我校的辦學(xué)特色。

  4、積極組織組內地說(shuō)課比賽活動(dòng),配合學(xué)校的說(shuō)課比賽。

  根據學(xué)校的說(shuō)課比賽活動(dòng)安排,先調動(dòng)組內教師參加活動(dòng)的積極性,然后在組內進(jìn)行比賽,把每一學(xué)科的優(yōu)勝者推出來(lái),參加學(xué)校的說(shuō)課大賽,并鼓勵她們在大賽中取得好的名次。

  5、利用課余時(shí)間和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習教育理論,提高理論水平。

  一方面組織教師利用組內的教研活動(dòng)學(xué)習教育理論,另一方面組織教師利用自己的便利時(shí)間,有機地學(xué)習教育理論,提高自己的教學(xué)理論水平。鼓勵教師經(jīng)常上聚友網(wǎng),進(jìn)入“XX師范網(wǎng)絡(luò )教研群”,學(xué)習學(xué)校布置的專(zhuān)題,把自己的見(jiàn)解和心得體會(huì )發(fā)帖交流,也可把自己的學(xué)習體會(huì )和教學(xué)中的問(wèn)題拿出來(lái)在網(wǎng)上交流。反思教學(xué),提高教育理論水平,指導自己的實(shí)際教學(xué)。

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