小五年級語(yǔ)文第二學(xué)期工作計劃
小五年級語(yǔ)文第二學(xué)期工作計劃
一、指導思想
根據學(xué)校期初工作計劃，結合本年組學(xué)生特點(diǎn)，以及教師特色，初步擬定以下工作思路。
二、本組的工作重點(diǎn)
1、夯實(shí)備、講、批、輔、改常規教學(xué)環(huán)節。
2、加強個(gè)人學(xué)習，以及團隊學(xué)習。
3、開(kāi)展特色教研活動(dòng)
三、具體措施
1、夯實(shí)備、講、批、輔、改、考常規教學(xué)環(huán)節。利用好組內集備時(shí)間，每次集備有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先定好主題，圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)定好集備主題。
語(yǔ)文老師集體備課，專(zhuān)門(mén)研究某一課的教學(xué)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)以及怎樣突破，還有網(wǎng)上資源的收集，課件的下載，爭取備完課老師們再結合本班實(shí)際就能上課，充分發(fā)揮個(gè)人智慧，同時(shí)也資源共享。
例如：作文教學(xué)的備課，我們共同確立教學(xué)重點(diǎn)和指導思路，然后找到合適的范文，全年級組共享教學(xué)資源，提供給學(xué)生更多的寫(xiě)作素材。接著(zhù)，由一名教師來(lái)講作文課，全組的老師聽(tīng)后，再評課，進(jìn)一步完善教學(xué)設計，以提高作文指導課的質(zhì)量，也以此提高整個(gè)年級的學(xué)生的習作水平。
例如：閱讀交流課、古德課，我們主要背誦一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，為初中學(xué)習打好基礎。
講課，我們實(shí)行邀請課和示范課，這樣同組的老師互相學(xué)習，互相提高。
批改，及時(shí)，細致，適當地寫(xiě)評語(yǔ)。
輔導、抓緊課上時(shí)間，課余輔導要有針對性，及時(shí)溝通輔導方法，并交流輔導經(jīng)驗，提高個(gè)人輔導的效果。
考試，采用“語(yǔ)文大練習”的措施，每三個(gè)單元進(jìn)行綜合測試。大家分類(lèi)出題，既減輕了老師的負擔，有發(fā)揮了集體的智慧，這樣大家出題不至于把教學(xué)重點(diǎn)遺漏。我們緊緊把握教材出題，不照辦資料，在考試的環(huán)節做到少而精，真正體現精講精練，以此減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，考得快樂(lè )。將考試作為評價(jià)和發(fā)展學(xué)生綜合素養的途徑。要考出學(xué)生的信心和學(xué)習的興趣。
2、加強個(gè)人學(xué)習，以及團隊學(xué)習。
語(yǔ)文組老師將會(huì )繼續加強基本功練習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其是對多媒體的使用與學(xué)習不斷研討，充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的有利作用。同時(shí)，互相推薦好的教學(xué)刊物，或是教學(xué)專(zhuān)著(zhù)以及其他的書(shū)籍，以此提高自身的文學(xué)修養和專(zhuān)業(yè)修養。
3、開(kāi)展特色教研活動(dòng)
A、踏踏實(shí)實(shí)做好“深研一節課活動(dòng)”。
B、開(kāi)展年組內邀請課活動(dòng)，是繼集備之后的深入探討及反饋，促進(jìn)教學(xué)。
C、隨時(shí)交流教案，交流每個(gè)人的教學(xué)反思和單元教學(xué)敘事。
D、學(xué)生活動(dòng)：3月份“民俗”主題手抄報展評、4月份有關(guān)“多彩的少年生活”主題作文競賽、6月份百詞驗以及朗讀比賽。
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