教育教學(xué)科研工作計劃范文
教育教學(xué)科研工作計劃范文
三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習的實(shí)踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。的科研做地實(shí)驗。
運作要點(diǎn)如下：
一、教育科研的分解和實(shí)踐任務(wù)
依據科研的應用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。
管理和制度，確立人和個(gè)人課題責任人的管理體系。
二、理論學(xué)習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習貫穿于的整個(gè)過(guò)程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習的實(shí)踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習
了自主學(xué)習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據課題把教學(xué)模式的學(xué)習和應用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習教學(xué)模式，對課題的評析和。
3、教學(xué)評價(jià)與反饋手段的學(xué)習
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價(jià)學(xué)習。依據六步學(xué)法的原則，對可堂得教與學(xué)地評價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習六步學(xué)法的要求的，對評價(jià)與反饋的手段應用也要從理論支持的學(xué)習范圍。
三、科研檔案建設，過(guò)程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過(guò)程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒�(dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過(guò)程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過(guò)程集思廣益的過(guò)程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會(huì )議
每周組織課題匯報會(huì )、材料匯總會(huì )；每月組織分享會(huì )、階段總結會(huì )。把科研的收獲和問(wèn)題在呈現，的推廣和。
2、科研應用資料交流
把科研和教學(xué)有機的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價(jià)，更地科研的應用價(jià)值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò )課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì )。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學(xué)科學(xué)習的
2、學(xué)科預習和的要點(diǎn)
3、課堂組織和手段
4、課后復習的與評價(jià)
5、作業(yè)的設計與批改
6、知識要點(diǎn)的與系統化
7、學(xué)生典型學(xué)習問(wèn)題分析
8、自主學(xué)習個(gè)案的敘事
9、導學(xué)案的編寫(xiě)
10、學(xué)生學(xué)習的觀(guān)察與評價(jià)
11、多媒體使用與學(xué)習
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