小學(xué)語(yǔ)文教研計劃模板
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃模板
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，為圓滿(mǎn)完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，現結合所任年級的實(shí)際情況和北師大版五年級下冊語(yǔ)文教材的內容，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教研計劃。
1、優(yōu)化教學(xué)資源，構建開(kāi)放課堂
教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，創(chuàng )造性地理解和使用教材，溝通課堂內外，積極利用班班通等課程教育資源，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。上學(xué)期，班班通已走進(jìn)一小，走進(jìn)我們的課堂，雖然我組嚴小紅、馬莉等年輕老師已先行一步，充分感受著(zhù)班班通這一教學(xué)平臺帶來(lái)的便利。本學(xué)期，我組其他老師也將陸續跟進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構建開(kāi)放式的教學(xué)平臺，努力在教學(xué)中體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
2、積極推進(jìn)“讀寫(xiě)誦”教改活動(dòng)
本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎上繼續推進(jìn)“讀寫(xiě)誦”三線(xiàn)并進(jìn)的語(yǔ)文教改活動(dòng)，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實(shí)驗能夠取得長(cháng)久的最大效益。
�。�1）讀
繼續開(kāi)展班級共讀活動(dòng)。在上學(xué)期班級共讀本的基礎上，本學(xué)期我們打算在學(xué)校允許的情況下，為孩子們適當購買(mǎi)一些經(jīng)典優(yōu)秀的課外讀物，培養學(xué)生課外閱讀的良好習慣，指導學(xué)生利用閱讀課、課間、中午課前時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),注重課外知識的積累。讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識，擴大閱讀量和知識面，提高閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。�2）寫(xiě)
繼續鼓勵學(xué)生堅持每周寫(xiě)兩到三篇日記，使習作與生活緊密結合。寫(xiě)作和閱讀結合，續寫(xiě)，仿寫(xiě)，補寫(xiě)，還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習活動(dòng)相結合。開(kāi)始練習寫(xiě)真實(shí)的作文，寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結構清楚）。繼續鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學(xué)生的積累，調動(dòng)寫(xiě)作的興趣，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
�。�3）誦
落實(shí)課前《書(shū)聲朗朗》的誦讀。督促學(xué)生背誦《書(shū)聲朗朗》里的古詩(shī)文部分，并定期抽查學(xué)生背誦，對學(xué)生的背誦進(jìn)行不定期的全程跟蹤，并向學(xué)生推薦相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生對傳統的經(jīng)典詩(shī)文能有更多的了解。不要求背誦的現代文指導學(xué)生有感情的誦讀。
3、落實(shí)集體備課
集體備課活動(dòng)每個(gè)單元我們都安排了主備人，雖然時(shí)間緊。但周三下午第一節課我組老師大部分沒(méi)課，我們就見(jiàn)縫插針地利用這節課集體備課，確保兩周一次的集體備課時(shí)間。主備人根據每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時(shí)相互討論，并根據班級實(shí)際情況設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，最終確定教學(xué)方案，教后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習
在保證兩周一次集體備課的同時(shí)，積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真鉆研教材，可以有針對性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
5、組織聽(tīng)課評課
本學(xué)期將會(huì )有許多聽(tīng)課的機會(huì )，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽(tīng)課超過(guò)二十節。鼓勵年輕老師多聽(tīng)課評課，在評課時(shí)，要有自己的想法，要認真撰寫(xiě)聽(tīng)課小結，并能結合自己的教學(xué)實(shí)際，揚長(cháng)避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
6、教師相互取長(cháng)補短
我們組是一個(gè)新老結合的組，組里有四個(gè)年輕教師，他們年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調動(dòng)新教師的學(xué)習熱情，爭取讓他們在學(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會(huì )使用多媒體教學(xué)。
7、鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽
鼓勵指導學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，并督促學(xué)生加強體能訓練，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
本學(xué)期，我們全組老師將投入更多的心血，保持一如既往的責任心，相信通過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì )取得應有的成績(jì)！
計劃人：
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