潛能生輔導工作計劃
潛能生輔導工作計劃
潛能生的輔導一直是老師們棘手的問(wèn)題！潛能生一般分兩類(lèi)，一類(lèi)普遍存在的問(wèn)題是接受能力、反應能力、記憶力不強，就更別提表達能力和思維能力了；另一類(lèi)則是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，可能由于學(xué)習習慣不好或學(xué)習態(tài)度不端正，造成學(xué)習效果不好，但是潛在的學(xué)習力還是比較強的！
針對學(xué)生不同的情況對第一類(lèi)學(xué)生采取以下措施：
1、做好家長(cháng)的工作，一定要爭取家長(cháng)的配合，要加強個(gè)別輔導。
2、課堂教學(xué)中結合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生對數學(xué)概念的理解和運用，無(wú)論新授或練習都照顧到中下面，盡量做到深入淺出。
3、根據學(xué)生的心理設計學(xué)生喜愛(ài)的個(gè)別面試活動(dòng)和實(shí)踐作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的喜愛(ài)。
對于第二類(lèi)學(xué)生就好辦了，這類(lèi)學(xué)生一般容易被有趣的學(xué)習活動(dòng)吸引，所以教師只要認真備課，上課時(shí)幽默風(fēng)趣就能把孩子們自然吸引過(guò)來(lái)。我還準備讓這部分孩子當個(gè)小干部，以激發(fā)孩子們的責任感！
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