58模塊的總結與反饋

58模塊的總結與反饋

　　1、在5-8模塊中，您做了哪些事情？

　　答：我主要做了一下幾方面的事情：

　�、� 必選案例分析認真完成，特別完成了自己領(lǐng)取的總結貼的任務(wù)：在模塊

　　五、六、七八中的學(xué)習中，我都做到先瀏覽在線(xiàn)學(xué)習里的相關(guān)內容。在必選案例分析中，我堅持先閱讀案例中提出的問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習了必選案例。最后把自己對這幾個(gè)問(wèn)題的思考在課程討論區發(fā)了帖子，與同學(xué)們分享了我對這幾個(gè)問(wèn)題的思考，并將部分作業(yè)放入了檔案袋。特別是模塊六中，我作為《楊老師的新評測計劃》案例的總結貼領(lǐng)取人，認真閱讀了同組其他六位老師的主題貼，并通過(guò)qq、校內面對面交流，再深入的分析、整理、總結，順利匯總了大家的意見(jiàn)，完成了總結貼。

　�、� 提供了一個(gè)自己博客的網(wǎng)址及交流了應用分享：在模塊五的活動(dòng)三的應用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思中，我建立了自己的以“欣欣然張開(kāi)了眼——學(xué)數學(xué)用數學(xué)”為主題的博客，進(jìn)行了一些自己喜歡的設置，并將多篇有關(guān)小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法、應用的文章發(fā)表在博客上。

　�、� 完成了應用Excel進(jìn)行教學(xué)統計的作品：在模塊六活動(dòng)3中，我運用Excel軟件制作了“一年級期末考試成績(jì)簿”，同時(shí)還設置了單元格的邊框與背景等，并運用平時(shí)很少也不會(huì )用的折線(xiàn)圖對平均成績(jì)進(jìn)行了分析。

　�、� 細致地完成三個(gè)教學(xué)課例的賞析與評論： 在模塊七的學(xué)習中：通過(guò)學(xué)習、觀(guān)看視頻、課例分析、教學(xué)設計分析等，對信息技術(shù)與課程整合的目標、內涵點(diǎn)、途徑方法及策略、基本特征和存在的問(wèn)題等有了很多的了解與收獲，特別是結合《教學(xué)成果評價(jià)量規》對三份課例設計進(jìn)行了評價(jià)。

　　2、學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

　　答：在這四大模塊的學(xué)習中，我的收獲如下：

　�、� 通過(guò)教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)設計以及研究性學(xué)習四個(gè)模塊的學(xué)習以及對案例的認真分析，讓我在改變了很多想法。首先我現在能結合案例尋找理論支撐，讓我個(gè)人的理論水平有了很大的提高，讓原本只注重實(shí)踐而輕視理論學(xué)習與提升的態(tài)度逐漸發(fā)生改變；

　�、� 通過(guò)閱讀理論講解與小組同學(xué)的帖子，讓我與其他學(xué)員在思想上有一定

　　的交流與碰撞。通過(guò)qq群與輔導周老師進(jìn)行交流（晚上八點(diǎn)多），感受到周老師的認真態(tài)度，這種態(tài)度也感染著(zhù)我更加認真細致的完成每一個(gè)作業(yè)步驟。

　�、� 對博客應用有了新領(lǐng)悟。 曾在單位統一組織下，建立了鄭州教育博客、校信通博客，但一直沒(méi)有好好的運用起來(lái)，但是對這一塊理論知識的學(xué)習之后，我發(fā)現博客的“大用武之處”，比QQ空間更專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)一，特別是如果學(xué)生的信息技術(shù)能力也能有基礎的話(huà)，建立班級或者學(xué)科博客，將對我們的教育教學(xué)有不一般的效果。因此，自那次學(xué)習之后我的博客內容也開(kāi)始慢慢豐富起來(lái)，逐漸突顯了它的教育性功能。

　�、� 教學(xué)設計及評課方面有了新的長(cháng)進(jìn)。教師在日常教學(xué)中經(jīng)常涉及到為其他教師評課，教學(xué)成果評價(jià)量規的學(xué)習填充了我這方面的知識，在評課中評語(yǔ)有了理論高度與支撐，教學(xué)設計能力也有了提高。

　　3、學(xué)完了5-8模塊的內容之后，您對培訓過(guò)程和培訓內容有哪些意見(jiàn)和建議？

　　答：通過(guò)這四個(gè)模塊的學(xué)習，豐富了自己在教學(xué)評價(jià)方面的理念知識。我覺(jué)得在培訓過(guò)程中驚喜多多，讓我在每一個(gè)模塊中都有新的收獲，很開(kāi)心，就是覺(jué)得每一次的學(xué)習時(shí)間都很有限，具體的理論知識有的只能是一帶而過(guò)，還必須經(jīng)常擠出上班以外的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，特別是臨近期末，因為時(shí)間緊，擔任的課程的要趕進(jìn)度還要復習，所以感覺(jué)很累，但不管怎么說(shuō)，有收獲就有快樂(lè )，用和老師交流時(shí)時(shí)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：完成一項學(xué)習步驟，有點(diǎn)小高興！

　　我的建議是：

　�、� 除去完成必交的得分作業(yè)外，我并沒(méi)有與小組其他學(xué)員進(jìn)行交流，一方面是由于時(shí)間精力等問(wèn)題，另一方面交流與不交流并不妨礙最終的成績(jì)，沒(méi)有了這個(gè)限制就沒(méi)那么積極了，同組的老師都在三個(gè)在同校園、兩個(gè)經(jīng)常見(jiàn)面，沒(méi)有必要網(wǎng)上交流，所以回復帖子的現象比前四個(gè)模塊要少,，因此，從我的角度來(lái)說(shuō)還是希望同組學(xué)員陌生一些，可能更會(huì )有思維的碰撞。

　�、� 提供更詳細的案例賞析的材料，最好附上教材原文。以便使學(xué)員進(jìn)行完整恰當的評價(jià)，彌補不同學(xué)科的不足。

　　最后，感謝老師在QQ上對我（們）關(guān)于EXCEL學(xué)號問(wèn)題的悉心的指導，對我每次作業(yè)的鼓勵與建議，真誠地說(shuō)聲：謝謝您！

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