英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的心得體會(huì )
英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的心得體會(huì )
結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，教師在教學(xué)中要充分利用網(wǎng)絡(luò )豐富的信息資源，把現有教學(xué)和多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機地結合起來(lái)，注重培養學(xué)生獲取新知識的能力，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
一、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的設計
網(wǎng)絡(luò )化的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境不同于傳統的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，它對教學(xué)環(huán)境提出了更高的要求。
1、要有豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源庫。建立起一個(gè)以校園英語(yǔ)網(wǎng)站搜索為主的參考資料收集、查詢(xún)系統，用于網(wǎng)上搜索和更新英語(yǔ)信息資源，并按一定的規則進(jìn)行分類(lèi)整理存入庫中，形成一個(gè)快速高效的英語(yǔ)專(zhuān)題資料庫。
2、要有一個(gè)現代網(wǎng)絡(luò )教育平臺。網(wǎng)絡(luò )平臺應包括完善的多媒體網(wǎng)絡(luò )實(shí)施環(huán)境、學(xué)生站及向學(xué)生提供實(shí)時(shí)通信軟件�，F代網(wǎng)絡(luò )教育平臺是師生網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)和實(shí)現網(wǎng)上教育的主要場(chǎng)所。它為學(xué)生提供集成的交互式的學(xué)習環(huán)境，為教師提供多種有效的教學(xué)工具。此外，它還應具有教學(xué)管理評價(jià)的功能。
3、要有嫻熟的計算機操作能力。無(wú)論是教師還是學(xué)生，必須具備相當的操作能力，能隨心所欲，運用自如。
二、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)
1、利用網(wǎng)上資源，創(chuàng )設閱讀教學(xué)情景。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，信息源不僅豐富多彩，同時(shí)還提供了最先進(jìn)的信息組織方式，它可以根據人們的不同要求將文本、圖形、圖像、視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等多媒體信息有機地組合起來(lái)，創(chuàng )設情景，讓教學(xué)更具直觀(guān)性。
2、利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境拓寬英語(yǔ)閱讀教學(xué)的空間。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)中，教師可通過(guò)多媒體計算機，利用各種精彩的畫(huà)面和圖形、優(yōu)美的音樂(lè )、錄像帶、VCD、豐富的多媒體教學(xué)軟件等進(jìn)行教學(xué)。
3、利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力�，F代教育技術(shù)進(jìn)入英語(yǔ)課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)的容量成倍地增加，有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的交互性在課堂教學(xué)中的運用，使學(xué)生的獨立思考意識明顯提高，參與機會(huì )明顯增多，由原來(lái)的被動(dòng)接受變?yōu)楠毩⑺伎�，在獲取知識的同時(shí)，提高了運用知識分析解決問(wèn)題的能力�，F代教育技術(shù)的運用，通過(guò)現代教學(xué)媒體，使一種新的教學(xué)信息通道將教師與學(xué)生進(jìn)行新的連接和新的組合，實(shí)現新的教學(xué)信息的傳遞。
三、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)模式
1、理論基礎
以建構主義學(xué)習理論作為建立新模式的理論基礎。模式的基本特征就是：以學(xué)生為中心，給學(xué)習者的主動(dòng)發(fā)揮創(chuàng )設條件，創(chuàng )設真實(shí)的情景并引導學(xué)習者進(jìn)入情景；為學(xué)習者提供多種資源，讓學(xué)生自主學(xué)習和進(jìn)行問(wèn)題的討論；組織學(xué)生之間進(jìn)行協(xié)商、合作學(xué)習活動(dòng)；鼓勵學(xué)生進(jìn)行意義建構，概括事物的性質(zhì)、特征和現象，發(fā)現和歸納事物之間的內在聯(lián)系。
2、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下英語(yǔ)閱讀學(xué)習模式
基于建構主義學(xué)習理論，本著(zhù)人文性、發(fā)展性、雙主體原則，我們構筑了在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的模式：以教師為主進(jìn)行情境展示；以學(xué)生為主進(jìn)行問(wèn)題探究和意義建構；以小組為主進(jìn)行合作學(xué)習。
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