小學(xué)語(yǔ)文科組第二學(xué)期教學(xué)工作計劃
小學(xué)語(yǔ)文科組第二學(xué)期教學(xué)工作計劃
一、指導思想
根據市、區、鎮教科研工作相關(guān)會(huì )議精神，本學(xué)期科組教科研工作繼續落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，踐行“上品教化”教育理念，堅持把教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育作為工作中心。堅持深化課程改革，繼續以評價(jià)標準為切入口，以構建規范、高效的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為抓手，以提高學(xué)生學(xué)習能力為核心，積極而穩妥地推進(jìn)我校教科研工作，確保教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效。
二、工作目標
1、學(xué)期（學(xué)年）檢測或抽測，爭取全部達到區中心線(xiàn)以上檔次。
2、教研成績(jì)、各類(lèi)競賽取得滿(mǎn)意成績(jì)，爭取在以往的基礎上有突破。
3、在規范的教學(xué)管理、信息技術(shù)的建設、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。
三、主要工作及保證措施
（一）加強學(xué)習，提升能力。
1、認真學(xué)習國家教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）有關(guān)精神，力爭做教改先鋒。
2、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。倡導每位老師每學(xué)期潛心讀好幾本書(shū)，以促進(jìn)教學(xué)及能提升教師素養的書(shū)籍為主。例如：皮連生主編的《學(xué)與教的心理學(xué)》、《有效教學(xué)》、《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》等，重點(diǎn)研讀“學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準”，以促使老師們能準確把握教材的質(zhì)量評價(jià)標準，關(guān)注有效教學(xué)的策劃與實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）的提升。
3、加強反思與工作策略研究，力爭提高工作效率，做到又快又多又細又實(shí)又好。
（二）加強常規管理，提高教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節，在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）。
1、計劃
學(xué)期初，結合區鎮教材分析的學(xué)習，把握學(xué)期課程目標、學(xué)情，制定好教學(xué)計劃，規劃好教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期末，在新課結束前一周有針對性地制定好各學(xué)科復習計劃，并在備課組內分工協(xié)作，群策群力搞好期末復習。
2、備課
�。�1）繼續以求真務(wù)實(shí)、提高效益、減輕負擔為原則進(jìn)行備課。
�。�2）每位教師的備課分兩步走：第一步，同級科老師可以收集下載優(yōu)秀適用的電子備課資源，在此基礎上修改調整；第二步，明確教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)思路后，在教本上圈點(diǎn)批注。
�。�3）每?jì)芍芤淮渭w備課，提前研討下一單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，交流教學(xué)策略，形成單元模塊教學(xué)思路，級科內交換教學(xué)資源。新到校教師和個(gè)別教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園）檔次不達優(yōu)秀檔次的教師要求備詳案。
�。�4）各備課組要建立自己的備課素材資源文件夾，存入以下內容：本冊教學(xué)進(jìn)度表，各位教師使用過(guò)的電子教案、練習題設計、課件素材、拓展閱讀素材等內容，所存內容要求超前教學(xué)進(jìn)度1周以上，保證上課準備充分，實(shí)現級內資源互享，科組不定時(shí)抽查。
�。�5）各電子教案后寫(xiě)簡(jiǎn)單的教學(xué)反思，對教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結。每單元至少1次。
3、上課
嚴格按教學(xué)計劃、課表上課。堅持上課準時(shí)，上課期間不隨意離開(kāi)教室，不能坐著(zhù)上課，不使用手機，下課不拖堂。有效營(yíng)造良好的課堂教學(xué)秩序。隨時(shí)接受行政巡堂推門(mén)聽(tīng)課。
4、作業(yè)
落實(shí)“減負”文件精神，作業(yè)布置有效適量，1、2年級不布置書(shū)面作業(yè)，3—6年級書(shū)面作業(yè)總量控制在1個(gè)小時(shí)之內，嚴格控制作業(yè)量。
繼續搞好作業(yè)規劃，從三年級開(kāi)始建立“六本”：即課堂筆記本、造（仿）句本、摘抄本、課外讀書(shū)筆記本、周記本、寫(xiě)作本。不強求每生必備這六個(gè)本子，但在作業(yè)中要全面落實(shí)以上各要素。
教師對所布置的作業(yè)一定認真檢查和批閱，努力避免錯改、漏改，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)�？平M將從作業(yè)的布置、批改，學(xué)生的作業(yè)本愛(ài)護、書(shū)寫(xiě)規范、改錯情況幾方面加強跟蹤檢查。
本期初定第8周、16周進(jìn)行全面的作業(yè)檢查，同時(shí)不定期抽查。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)檢查課外讀書(shū)筆記本，單元習作本。并結合第8周的作業(yè)檢查，以年級為單位進(jìn)行一次作業(yè)評比、獎勵，評出級內作業(yè)本整潔、美觀(guān)的學(xué)生進(jìn)行宣傳、表彰，并對部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。本期初擬一次寫(xiě)字比賽；一次作業(yè)展覽評比。
5、質(zhì)量監控
通過(guò)四次綜合訓練情況，及時(shí)了解各班科的教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量情況以及學(xué)困生問(wèn)題，及時(shí)采取針對性的補救措施。繼續在14、15、16周進(jìn)
行數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文基礎知識競賽，具體方案另定。
6、競賽輔導
�。�1）積極參加各種征文比賽，提升孩子們的寫(xiě)作能力。
�。�2）尖子生的常規輔導：將尖子生的常規輔導有計劃地落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去。建議各備課組結合年段要求，統一制定整學(xué)期的輔導目標、輔導內容，列出每周輔導進(jìn)度表，任課教師可以為本班的尖子生單獨開(kāi)一個(gè)輔導專(zhuān)用本，每周安排一次輔導作業(yè)，體現分層教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期在14、15、16周進(jìn)行數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文基礎知識競賽的當周，另選1節課進(jìn)行尖子生競賽，每班選派6—10人的隊伍參賽。學(xué)校將根據競賽成績(jì)進(jìn)行評價(jià)。
附：三至六年級尖子生競賽內容的初步想法：
1、古詩(shī)70首中到該年級的詩(shī)詞背誦的填空與運用。
2、本冊日積月累中名言佳句的運用考查。
3、課本推薦閱讀書(shū)目?jì)热莸暮?jiǎn)單檢測。
4、常見(jiàn)成語(yǔ)的理解與運用。
5、閱讀與習作。
（三）落實(shí)教學(xué)常規，以高效課堂為突破口
1、構建課堂教學(xué)規范，優(yōu)化課堂教學(xué)模式
科組將把“規范課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)科素養”作為科研工作的重點(diǎn)，從“課堂教學(xué)規范”方面入手，充分發(fā)揮師生兩個(gè)積極性，規范教師的教學(xué)行為，提升學(xué)生的學(xué)習能力，提煉高效課堂教學(xué)成果，建構具有校本特色的高效的課堂教學(xué)模式。
2、發(fā)揮《評價(jià)標準》對提高教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量的指引作用，完善質(zhì)量監測體系，加強教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量管理。
市教研室將組織開(kāi)展《評價(jià)標準》下的教學(xué)案例征集與評比活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科繼續開(kāi)展口語(yǔ)交際評價(jià)研究工作，申報區“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際評價(jià)展示活動(dòng)”，并認真總結研究經(jīng)驗，及時(shí)展示推廣有關(guān)做法，并著(zhù)手整理三個(gè)學(xué)期的研究材料，形成一批優(yōu)秀的教學(xué)成果，參評廣州市基于《評價(jià)標準》的研究成果。
第13周擬進(jìn)行區小學(xué)一、二、六年級學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量專(zhuān)項抽測，廣州市進(jìn)行四語(yǔ)期末進(jìn)行。
（四）搞好校本教研活動(dòng)，培養骨干教師
1、抓好骨干教師的培養工作。
下半年啟動(dòng)的番禺區第七屆小學(xué)教學(xué)新秀評比將突顯“教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能和教師專(zhuān)業(yè)素養”主題，所有適齡青年教師都必須報名參加鎮內的選拔比賽，校內通過(guò)壓擔子的方式，多上公開(kāi)課，磨課培訓促成長(cháng)。
2、為迎接區“七彩語(yǔ)文杯”（比賽內容：課堂教學(xué)、才藝展示、朗誦、現場(chǎng)回答等）小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)素養比賽，科組將進(jìn)行一次40歲以下青年教師教學(xué)技能比賽。具體方案待定。
3、加強管理，強化指導，促進(jìn)科組的建設。
科組將加強教學(xué)常規的管理和檢查，注重過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教研、科組建設活動(dòng)，建構有效的教研模式或形成特色的教研模式，積累和提升教研成果以產(chǎn)生輻射作用，要根據自己學(xué)科的實(shí)際（特點(diǎn)），選擇一個(gè)或若干個(gè)主題作為突破口；按照一科一案的原則，研制和完善本學(xué)科在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育的工作計劃，并分步落實(shí)。
4、繼續抓好“三個(gè)一”匯報課（一次教學(xué)設計、一堂公開(kāi)課、一次案例反思）
科組根據本學(xué)期各學(xué)科教研重點(diǎn)選定研討專(zhuān)題，科組全體教師參與聽(tīng)課評課。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，科組長(cháng)不少于15節，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節，每位老師都要為執教者評分、評課，分出檔次，并做好記錄，作為教師期末考評獎勵之一。
（五）深化讀書(shū)活動(dòng)
繼續深化“讀書(shū)活動(dòng)”的開(kāi)展，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素養
1、本學(xué)期開(kāi)展“讀科學(xué)圖書(shū)”主題閱讀活動(dòng)。
2、在總結經(jīng)驗的基礎上，以“提高閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量”為目的，繼續進(jìn)行南方分級閱讀活動(dòng)研究，大力推廣“親子共讀”，深化“讀書(shū)活動(dòng)”的開(kāi)展，仍然采取級科結合的運作方式，制定可實(shí)現的年級閱讀計劃。要重視教材的文本信息，延伸學(xué)生的課外閱讀空間，加強學(xué)生背誦的訓練，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子背誦名句、名段、名篇，增加學(xué)生文學(xué)素養知識的積累，提升學(xué)生的綜合能力。把“石樓鎮中心小學(xué)讀書(shū)專(zhuān)題網(wǎng)站”的建設與讀書(shū)活動(dòng)的恒常開(kāi)展結合起來(lái)，進(jìn)一步完善、改建好讀書(shū)網(wǎng)站，把網(wǎng)站建設成為師生讀書(shū)展示的平臺，發(fā)揮為師生服務(wù)的功能。
3、加強教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素養
科組要有意識地組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)科教研書(shū)籍等，每學(xué)期開(kāi)展1——2次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流分享讀書(shū)心得。
4、繼續完善校本課外閱讀評價(jià)方案
初擬結合“六一”開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，繼續進(jìn)行“閱讀之星”“閱讀小博士”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”“教師讀書(shū)積極分子”的評選，把讀書(shū)
活動(dòng)引入家庭和社區，推進(jìn)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
(六)繼續抓好教育科研成果轉化工作，探索教育內涵發(fā)展新路。
1、做好“十二五”規劃課題申報工作
“十二五”課題規劃的總目標是：上品教化，幸福番禺�！笆濉币巹澲改蟿t是依據總目標和我區教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展需要而設計的選題。語(yǔ)文科組將根據十五、十一五兩屆課題對課外閱讀的研究進(jìn)一步深化，側重于閱讀提升讀寫(xiě)能力的研究，初步的想法是：小學(xué)課外閱讀中以讀促寫(xiě)的實(shí)證研究。
2、本學(xué)期要著(zhù)手進(jìn)行“建構課堂教學(xué)規范，優(yōu)化課堂教學(xué)模式”的研究。提高課堂效率是提升教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量的關(guān)鍵，科組要研究課堂教學(xué)規范，形成特色高效的學(xué)科課堂教學(xué)規范模式。
（七）加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導和管理，關(guān)注畢業(yè)班考試改革的動(dòng)態(tài)，把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)。積極參與中小學(xué)銜接教研工作。
（八）共建番禺信息化教研平臺，打造區域性教研品牌——“番禺信息化教研”
繼續借創(chuàng )建我區教育現代化先進(jìn)區之機，積極配合區打造“番禺信息化教研”品牌：
一要優(yōu)化“學(xué)科資源庫”，對學(xué)科資源庫繼續實(shí)施“去粗留精”工程，讓學(xué)科資源庫成為區內教師教學(xué)參考的主要資源之一，進(jìn)一步強化廣大教師養成參與學(xué)科資源庫建設的習慣。
二要用好“信息共享收集平臺”，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)一步完善教學(xué)教研管理工作，提高教研實(shí)效性。
三要善用“學(xué)科論壇”，利用論壇開(kāi)展互動(dòng)交流工作。
四要多用“教學(xué)視頻點(diǎn)播系統”，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）課例，讓廣大教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展課例研討。
五要巧用“小學(xué)”，吸收有益的教學(xué)資源，有效地應用于教學(xué)實(shí)踐中。
每位老師要積極參加“番禺區學(xué)科資源庫”的建設，豐富課程資源。積極進(jìn)入番禺資源庫下載資源或上傳資源，進(jìn)行資源共享。本學(xué)期繼續發(fā)動(dòng)教師參與資源網(wǎng)的建設，上傳代表教師個(gè)人最高水平的設計、課件、試題等（注意上傳資源[內容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]若在網(wǎng)上下載的一定要是精品而且凡是參考別人的資料，下載再開(kāi)發(fā)利用的一定要注明出處）我們上傳的資源最好是學(xué)校教師的研討資源。
四工作行事歷：
二月份：
1.參與區鎮教科研工作會(huì )議、中心組成員會(huì )議；
2.制定各學(xué)科教學(xué)計劃；
三月份：
1.上交區“十二五”課題申報書(shū)；
2.化龍鎮到石樓中心小學(xué)交流書(shū)香校園閱讀心得。
3、語(yǔ)文課申報區“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際評價(jià)展示活動(dòng)”
四月份：
1.鎮、區教師多媒體課件比賽（層級賽，鎮賽4初，區賽4月底）；
2.鎮分科中小學(xué)銜接課；
3.參與小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習評價(jià)研究展示活動(dòng)：4月8日聯(lián)圍小學(xué)和蓮花山小學(xué)（地點(diǎn)：蓮�。�。
五月份：
1.區小學(xué)一、二、六年級學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測（專(zhuān)項）；
2.鎮小學(xué)低年級拼音與識字教學(xué)錄像課評比；
3.區小語(yǔ)口語(yǔ)交際展示活動(dòng)（石�。�。
4、12周前，上交“南方分級閱讀示范學(xué)�！毕嚓P(guān)材料。
六月份
1、市、區小學(xué)學(xué)期質(zhì)量抽測（2011年6月30至7月1日）；
2、完善學(xué)期末各項教學(xué)資料。
七月份
1.改卷入冊；2.師生放假。
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