223工程全員賽課教研組總結
223工程全員賽課教研組總結
我校為期兩周的教師賽教活動(dòng)已順利結束,在此期間我們數學(xué)組的成員分別聆聽(tīng)了五位教師的賽教課，目睹了他們課堂教學(xué)的風(fēng),感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力。今天，我受數學(xué)教研組的委托，就本次賽教情況的做以下總結：
一、學(xué)校精心組織,確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎上又一次教師全員賽講，既是一次深化223工程的活動(dòng)，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評分標準等工作做了詳細的布置安排，并制定了全員賽講課堂教學(xué)評價(jià)表和223工程教師賽課紀要表，嚴格按照本次賽教的課堂教學(xué)評分標準對每位教師的課堂教學(xué)情況的進(jìn)行了公開(kāi)、公正、公平的綜合評價(jià)。
二、賽課教師高度重視，準備充分，全員參賽。
在這次賽教活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動(dòng)看作是個(gè)人成長(cháng)鍛煉的機會(huì )，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰，勇于參與競爭；還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節的設計，小到細節的處，都體現了教師的教育機智；在這次賽教的五節課中，亮點(diǎn)頻出，每節課都有教師的創(chuàng )新之處，每節課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨具匠心的設計、灑脫自如、條清楚的板書(shū)、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽(tīng)到了充滿(mǎn)熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見(jiàn)解……這些潤物細無(wú)聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨特的個(gè)人風(fēng)，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來(lái)。
三、課堂教法靈活，效果顯著(zhù)，體現了新課程念
這次的賽教課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學(xué)，新課程念在他們的課堂中得以體現。具體體現在：
�。�1）數學(xué)教學(xué)生活的化。
能創(chuàng )設一定的生活的情景，引導學(xué)生學(xué)習生活的中的數學(xué)。如衛蒲香的《房間》一課的教學(xué)，能從學(xué)生日常的生活的的個(gè)人房間開(kāi)始，通過(guò)情境讓學(xué)生體會(huì )房間的重要性。再如六年級的《起跑線(xiàn)》一課的教學(xué)，從生活的中的體育場(chǎng)跑道開(kāi)始，讓學(xué)生探究起跑的位置，感受數學(xué)與體育的聯(lián)系。
�。�2）實(shí)踐交流探究化。
賽教教師能通過(guò)創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生“自主參與，合作交流，實(shí)踐探究”。如吉基偉老師在《最小公倍數》教學(xué)中，讓學(xué)生合作討論：成倍數關(guān)系和互質(zhì)關(guān)系時(shí)找最小公倍數的方法，真正讓學(xué)生自主探究，得出結論。在三年級《0×5=？》教學(xué)中教師應用“乘法的意義”和“找規律”的方法，讓學(xué)生交流討論從而得出0和任何數相乘都得0的結論，充分體現了自主、合作探究的重要性。
�。�3）三維目標一體化。
老師們在課堂教學(xué)中，既注重了知識與技能，又注重了過(guò)程于方法，還注重了情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)。始終能把激情代入課堂，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在“經(jīng)歷、體驗、思考、探究、交流、反思”中獲得知識，提高技能，得到發(fā)展。
四、教研評價(jià)及時(shí)，教師反思深刻。
賽課結束后，各教師對自己的課堂得失進(jìn)行了交流，并寫(xiě)出了授課反思，如：
�。�1）、教師語(yǔ)言不夠精煉，還需要多錘煉自己的語(yǔ)言，避免課堂語(yǔ)言的重復羅嗦。
�。�2）、情境導入不夠新穎，設計內容缺少類(lèi)型，建議教師在平時(shí)要發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，設計出不落俗套的教學(xué)過(guò)程。
�。�3）、個(gè)別教師引導學(xué)生探究不夠深入。
面對以上不足，教研組建議備課時(shí)教師能備出祥案，包括課堂的問(wèn)題預設和課堂環(huán)節的過(guò)渡語(yǔ)。
希望每位教師能通過(guò)這次賽教活動(dòng)，不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，并在平時(shí)的常規課中也能以高標準來(lái)要求自己，在下次的活動(dòng)中取得更好的成績(jì)。
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