高中教研室下半年的工作計劃
高中教研室下半年的工作計劃
一、指導思想
以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人為本，貫徹黨的教育方針，認真實(shí)施“面向全體、分層指導、分類(lèi)推進(jìn)，大面積提高普高教學(xué)質(zhì)量”的戰略，緊密聯(lián)系上級的工作部署，緊緊圍繞依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程教學(xué)改革實(shí)驗這個(gè)中心做文章，深化教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強學(xué)習，加強研究，加強調查研究，加強交流，加強指導。轉變教學(xué)觀(guān)念，以課堂教學(xué)為中心，抓好普通高中課程改革實(shí)驗第一階段的教學(xué)研究，為提高我市普通高中教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、工作重點(diǎn)
1、認真鉆研《普通高中課程課程方案》和各學(xué)科課程標準，積極穩妥地開(kāi)展普通高中第一階段新課程實(shí)驗。今年下半年，高中一年級將全面使用根據新課程標準編寫(xiě)的教材。無(wú)論是課程管理和課堂教學(xué)，還是資源開(kāi)發(fā)利用和評價(jià)考試，無(wú)論是教學(xué)內容和編排方式，還是教學(xué)方式和學(xué)習方式，都發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為，以及學(xué)生的學(xué)習習慣，都有一個(gè)轉變過(guò)程。
�。�1）開(kāi)展全員培訓，更新教學(xué)理念，適應新課程要求，牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識，努力使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和知識構建的引路人，倡導自主、合作、探究學(xué)習的嘗試，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）不要脫離課程改革孤立地研究改革，高三教學(xué)要加強課程改革意識，這不僅是素質(zhì)教育的要求，也是自身的要求，從近幾年的試卷來(lái)看，改革已經(jīng)逐漸與課程改革同步，甚至分省命題本身，就是為了適應課程改革的需要。隨著(zhù)新課程實(shí)驗的開(kāi)展，要“有利于中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育”，就必然會(huì )發(fā)生很大的變化，未來(lái)的兩年中，也將為課程改革預留空間。從這個(gè)意義上說(shuō)，高二高三的教師也要提早熟悉新課程，用課程改革的精神指導高二高三的教學(xué)。
�。�3）抓好課程改革市級樣本校建設，同時(shí)借鑒省級樣本校的經(jīng)驗，正確引領(lǐng)全市普通高中課程改革實(shí)驗。用新課程理念指導課堂教學(xué)，同時(shí)密切關(guān)注新課程標準實(shí)驗區的動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習外地的成功經(jīng)驗，關(guān)注新課程實(shí)施中出現的新情況和新問(wèn)題。
�。�4）研究義務(wù)教育課程改革與普高新課程實(shí)驗教學(xué)的銜接工作，特別是數、理、化三科，從知識、學(xué)法、教法三個(gè)維度做好初高中銜接教學(xué)的研究，使普高新課程實(shí)施有良好的開(kāi)瑞。
�。�5）發(fā)揮普通高中課程改革學(xué)科指導小組和普高新課程實(shí)驗重、難點(diǎn)項目的作用，編寫(xiě)普通高中地方專(zhuān)題課程教科書(shū)，開(kāi)展新課程實(shí)驗的研究指導工作。
2、以改革的要求改革高三課堂教學(xué)�，F在的高二和高三年級仍將使用根據20xx年頒布的《教學(xué)大綱》編寫(xiě)的教材。在積極穩妥地在高一年級推行高中新課程教改實(shí)驗的同時(shí)，還要狠抓高二高三年級的教學(xué)和研究工作。
內容改革的三個(gè)要求，在新的形勢下已經(jīng)有了新的發(fā)展，要正確把握，處理好基礎知識、基本技能和方法的落實(shí)和能力培養的關(guān)系，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，培養他們的知識遷移能力，為學(xué)生提供自主學(xué)習的空間和時(shí)間，讓學(xué)生感受、理解、體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，在落實(shí)基礎的前提下，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�1）組建溫州市20xx屆學(xué)科研究指導小組，召開(kāi)各學(xué)科試卷分析會(huì )，認真研究20xx年試卷和考生答題情況，根據變化的情況，對高三教學(xué)提出新要求，特別要注意分省命題后的新情況，結合各方面的信息，認清改革的方向和趨勢。
�。�2）各學(xué)科教研員要深入高三課堂，了解高三教學(xué)現狀，與高三任課教師一道研究解決高三復習工作中的新情況、新問(wèn)題，重點(diǎn)研討高三復習課如何體現分省命題后的新要求。
�。�3）提優(yōu)補差，面向全體學(xué)生。在規范各類(lèi)競賽的同時(shí)，加強競賽的指導，使優(yōu)生更優(yōu)；加強薄弱學(xué)校的會(huì )考指導，從抓好基礎入手，以會(huì )考促，提高薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。全面提高我市的整體質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設。無(wú)論是現行教材的使用、新一輪課程改革實(shí)驗，還是改革精神的落實(shí)，其關(guān)鍵都在于有一支德才兼備的教師隊伍。
�。�1）充分發(fā)揮教授級中學(xué)高級教師，特級教師，名教師，教壇新秀、中堅和宿將的示范和指導作用，組織好特級教師的示范課，推廣特級教師和名師的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�2）各學(xué)科通過(guò)“三項教學(xué)評比”活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成。
�。�3）認真做好第三批高中各學(xué)科青年骨干教師研修班的培訓工作，促使骨干教師盡快成長(cháng)；整合全市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，以省、市重點(diǎn)中學(xué)為依托，帶動(dòng)全市師資隊伍整體水平的提高。
4、大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
�。�1）各學(xué)科要及時(shí)更新溫州教研網(wǎng)上的信息，搞好學(xué)科教學(xué)資源的建設。
�。�2）以青年骨干教師研修班學(xué)員為主體，開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)驗研究，重點(diǎn)研究信息技術(shù)在新課程課堂教學(xué)中的運用。
�。�3）加強信息技術(shù)在課程資源的開(kāi)發(fā)、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設等方面的研討。
5、深入教學(xué)一線(xiàn)，搞好調查研究和教學(xué)視導。
�。�1）組織高中各學(xué)科教研員赴教師教育院附屬學(xué)校和溫州十五中等高中進(jìn)行教學(xué)調研和視導，掌握第一手材料，研究高中新課程實(shí)驗中亟待研究的新課題。
�。�2）搞好市局直屬高中的常規教研工作，使教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當、效果明顯。將教學(xué)研究工作重點(diǎn)下移到學(xué)校，及時(shí)解決教學(xué)改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續做好校本教研聯(lián)系校（同時(shí)也是高中新課程實(shí)驗樣本校）工作，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)校本教研工作的深入進(jìn)行。
教 研 活 動(dòng) 表
周次日 期內 容
8月高中新課程各學(xué)科全員培訓
108.28～09.3各縣（市、區）教研員會(huì )暨業(yè)務(wù)培訓
209.4～09.10市局直屬高中教研組長(cháng)會(huì )
409.18～09.24高中教研室新課程實(shí)驗集體調研
7-810. 9～10.2220xx年試卷分析會(huì )
910.23～10.29高中地方課程方案審定
1211.13～11.19成立20xx屆學(xué)科研究指導小組
高三第一次適應性考試命題
1311.20～11.26高中教研室新課程實(shí)驗集體調研
1512.4～12.10普通高中新課程實(shí)驗課堂教學(xué)研討會(huì )
201.8～1.1420xx年高三第一次適應性考試審稿、定稿
211.15～1.21高中畢業(yè)會(huì )考評卷工作
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