年度第二學(xué)期一年級數學(xué)期中測試分析反思范文
年度第二學(xué)期一年級數學(xué)期中測試分析反思范文
一、試卷分析
本次的期中測試主要是考察本學(xué)期前四個(gè)單元的內容，分別是認識平面圖形、20以?xún)鹊耐宋粶p法、分類(lèi)與整理和100以?xún)葦档恼J識。本次測試從試題的出題范圍來(lái)看應該是以基礎知識點(diǎn)的考察為主，題量稍微多一些，對于學(xué)生的基礎知識的掌握和一些技能點(diǎn)的測試把握的比較好，也能體現這四個(gè)單元所要關(guān)注的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、試卷成績(jì)分析
本次考試的成績(jì)應該還是比較理想的，平均分97.8分，及格率100%，優(yōu)秀率90%，依然還是有5個(gè)學(xué)生的成績(jì)在90分以下。從成績(jì)來(lái)看學(xué)生對于前四個(gè)單元的基礎知識點(diǎn)掌握還是不錯的，能比較熟練的去做題且題目的解答正確率是比較高的，數學(xué)習慣有了很大的提高。
三、試題中的出現的問(wèn)題分析
1、基礎知識點(diǎn)也就是填空題和選擇題出現的問(wèn)題分析
這兩題全部由學(xué)生自己讀題理解和解答，由于還是有部分學(xué)生局限于識字量的問(wèn)題，對于題目的要求把握不準確導致題目理解錯誤而做錯。
其中填空題中錯的比較多的一個(gè)是78前面一個(gè)數是（），后面一個(gè)數是（），有的學(xué)生填成了前面是7，后面是8了，主要還是讀題理解上沒(méi)有從數的順序上去考慮只是看這個(gè)數本身了，還需要加強學(xué)生自身的讀題理解能力。還有就是按照所說(shuō)的內容寫(xiě)數上還是有學(xué)生因為讀題不認真將十位和個(gè)位的數字寫(xiě)反出現的錯誤。
選擇題主要出現在還是多一些、少一些、多得多、少得多的理解和對于選項的不認真觀(guān)察上出現的錯誤，在后面的訓練中還是要加強這一方面的訓練和講解。
2、計算部分出現的問(wèn)題
計算部分的題目應該說(shuō)是本學(xué)期幾次測試中完成的最好的一次，本次測試學(xué)生在計算部分應該說(shuō)還是比較用心的，能夠認真的去看每道題目中的數字和計算符號，所以出現的問(wèn)題不多，主要還是在于一是對于20以?xún)鹊耐宋粶p法有的學(xué)生掌握還是不夠熟練導致計算題目一多就把握性降低出現錯誤；二是有的學(xué)生計算結果書(shū)寫(xiě)隨意0和6相似導致扣分�？磥�(lái)平時(shí)還是要加強計算熟練度的訓練和書(shū)寫(xiě)的規范性的訓練和要求。
3、操作題部分出現的問(wèn)題
本次測試中操作部分主要考察的是七巧板的內容，應該說(shuō)還是有一定的難度，一是題目要求比較多，二是字比較多，無(wú)形中提高了學(xué)生的閱讀難度。但本題應該說(shuō)完成的還是可以的，主要問(wèn)題主要是：一是有學(xué)生漏掉問(wèn)題也就是最后一問(wèn)有的學(xué)生漏做了，還是讀題的細心程度不夠；二是填寫(xiě)時(shí)沒(méi)有注意七巧板中有一樣的而漏填了，說(shuō)明對于七巧板還不是很熟悉。課下要找時(shí)間對于七巧板部分加以操作和觀(guān)察的訓練。
4、看圖解決問(wèn)題部分出現的問(wèn)題
本題應該說(shuō)完成的是不錯的，由于基本與第一學(xué)期所遇見(jiàn)的類(lèi)型相似，且與平時(shí)訓練時(shí)更是主要加強對于關(guān)鍵詞語(yǔ)的找尋和判斷，所以解答方法基本沒(méi)有出現什么問(wèn)題，主要還是有個(gè)別學(xué)生的計算能力要加強，因結果的算錯而失分。
四、自我反思和今后注意的方面
從本次考試來(lái)看，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習習慣應該說(shuō)比原來(lái)有提高，但還是有這樣幾個(gè)問(wèn)題需要注意：一是讀題能力還是偏低尤其是對于題目要求中文字多的時(shí)候；二是計算能力還是要提高，依然存在不熟練的現象；三是讀題和檢查的仔細程度還是有待于提高。因此在接下來(lái)的教學(xué)中還要多訓練學(xué)生自己認真讀題和判讀理解題目的能力，并要提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)要不定期或是每節課都留一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行計算口答的訓練，以提高學(xué)生計算的速度和能力，并在課堂練習時(shí)加大學(xué)生自我檢查的力度和時(shí)間。
總之，每次的測試中發(fā)現的問(wèn)題也就是今后教學(xué)所要加強和努力的方向，今后會(huì )多注意以上出現的問(wèn)題，使學(xué)生的能力能得到進(jìn)一步的提高。
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