最新的幼兒園期末總結范文
最新的幼兒園期末總結范文
一轉眼，小班下學(xué)期的生活就要結束了，四年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活即將過(guò)去一半。時(shí)間呀，就是這樣于無(wú)聲處、于每一天的忙忙碌碌中悄然飛逝。
因為20xx年的春節特別晚，所以導致這一學(xué)期的時(shí)間特別短，3月初開(kāi)學(xué)7月中旬放假，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就是4個(gè)月的時(shí)間。這兩天，幼兒園正開(kāi)展各類(lèi)期末總結活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)約訪(fǎng)什么的，總之是對每一個(gè)寶寶一學(xué)期的成長(cháng)進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結。
與上學(xué)期相比，海寶這學(xué)期的進(jìn)步還是很大的。比如，上學(xué)期怎么也不肯在大家面前表演節目，這學(xué)期在班里舉行的兩次“小小舞臺”活動(dòng)中，他都率先表演了節目，分別演唱了中文兒歌和英文兒歌。上學(xué)期跟小朋友相處中會(huì )采用一些粗暴的方式，容易跟其他小朋友發(fā)生沖突或肢體上的沖撞，這學(xué)期基本沒(méi)有了“動(dòng)手打人”的情況，能講道理，有了較強的規則意識。
在與老師的約訪(fǎng)中，兩位老師對海寶在班級里的領(lǐng)導力和感召力贊不絕口。比如，要組織同學(xué)們到操場(chǎng)上去玩，老師指揮大家排隊，結果招呼了半天，小朋友們還是拖拖拉拉地沒(méi)站好隊。于是，海寶出馬了，站到隊伍前面，沖著(zhù)同學(xué)們大呼一聲：排隊！結果真是神了，小朋友們像是聽(tīng)到了軍令一樣，眨眼間就站好了筆直的一隊。呵呵，海寶在同學(xué)們中的威信可見(jiàn)一斑啊。再比如，老師組織大家拍集體照，分兩排，前排小朋友坐著(zhù)，后排小朋友站著(zhù)，結果有的小朋友喜歡坐著(zhù)，有的小朋友喜歡站著(zhù)，有的小朋友一會(huì )兒站一會(huì )兒坐，整個(gè)場(chǎng)面亂哄哄的，半天也沒(méi)拍成照。這時(shí)，海寶對老師說(shuō)：老師，這樣下去可不行。于是，他走到前面，當起了現場(chǎng)指揮：***，你個(gè)子比較小，坐著(zhù)；***，你個(gè)子比較高，站著(zhù)……很快，所有小朋友各歸其位，集體照終于成功拍攝。哈哈，盡管這個(gè)場(chǎng)面是老師向我描述的，我沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但我想象著(zhù)他當時(shí)的樣子，覺(jué)得真是酷極了。還有，在海寶的帶領(lǐng)下，小朋友們吃飯也比以前自覺(jué)和積極了。有些小朋友不肯好好吃飯或挑食，現在海寶組織開(kāi)展了吃飯比賽，比比誰(shuí)是“三光”（三個(gè)小盤(pán)子，飯、菜、湯，全部吃光，簡(jiǎn)稱(chēng)三光）第一名。有的小朋友沒(méi)有完全吃完就把盤(pán)子交到阿姨那里想爭第一名，海寶就說(shuō)：沒(méi)吃光的不能算。漸漸的，小朋友們大多數能很好地吃飯了，而且吃飯的速度也比以前有了大幅度地提高。同時(shí)，這對海寶自己也是一個(gè)很好的促進(jìn)，以前他總是不太愿意吃蔬菜，現在，基本天天“三光”，總不能嚷嚷著(zhù)叫大家“三光”而自己做不到吧。
最有意思的是老師在成長(cháng)檔案中記錄的學(xué)習故事。海寶用積木搭建了三個(gè)一模一樣的類(lèi)似房子的建筑，老師問(wèn)他搭的是什么，他叫老師猜。老師猜了半天也沒(méi)猜對，然后，他對同學(xué)們說(shuō)：這是我們在上飛機之前必須經(jīng)過(guò)的地方，這個(gè)是人經(jīng)過(guò)的地方，這個(gè)是行李經(jīng)過(guò)的地方，經(jīng)過(guò)的時(shí)候會(huì )發(fā)出“嘀”的聲音，如果發(fā)現有危險品，指示燈就會(huì )大叫并閃爍。哦，原來(lái)他搭的是機場(chǎng)安檢系統啊。在他的指揮下，同學(xué)們依次拖著(zhù)行李經(jīng)過(guò)安檢。呵呵，這小子，對生活中經(jīng)歷過(guò)的東西還觀(guān)察得蠻仔細的嘛，學(xué)得像模像樣。老師們記錄得細致入微，一個(gè)熱氣騰騰的場(chǎng)面躍然紙上，想來(lái)真是太有意思了。
幼兒園的生活總的來(lái)講還是不錯的，老師比較有愛(ài)心和責任心，能及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的各種情況，互通有無(wú)，能虛心接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
這小子，表面看來(lái)大大咧咧，但其實(shí)內心脆弱而敏感，一旦有做得不妥的行為而受到老師的批評，一整天的情緒就會(huì )相當低落甚至哭鼻子。老師講的道理他都懂都理解，但他本質(zhì)上畢竟還是個(gè)調皮的孩子，有時(shí)仍會(huì )知錯犯錯，老師就會(huì )采取一定的懲罰措施，尤其是在他屢教不改或明知故犯的時(shí)候。比如，幼兒園里有一個(gè)玩沙子的池，老師規定只能在指定的區域玩沙子，不能將沙子弄到外面或別的地方，但海寶幾次玩得興起，將沙子拋到半空，沙子散落一地，老師警告了他，但他還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，有幾次又將沙子弄得到處都是，甚至還故意將沙子弄到金魚(yú)缸里去。于是，老師就懲罰他不能玩沙子，全班同學(xué)就他玩沙子的資格被取消了。有一天早上我送他進(jìn)教室，他看到有幾個(gè)同學(xué)在玩沙子，很想過(guò)去的樣子，我說(shuō)你去跟同學(xué)玩沙子吧，他一扭頭說(shuō)沙子有什么好玩的，跑到別的地方去了。我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，但并沒(méi)有往心里去。后來(lái)有天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我跟他聊天，聊到玩沙子的事情，他才告訴我因為將沙子弄到外面而被老師取消玩沙子資格的事兒。我跟老師溝通了一下，取消玩沙資格這件事，對他的懲罰似乎過(guò)于嚴厲，對他來(lái)講如果能改正自己不正確的玩沙行為，應該可以恢復繼續玩沙子。老師說(shuō)也是想通過(guò)這種懲罰手段來(lái)讓他認識到自己不當行為的后果，后來(lái)他再玩沙子的時(shí)候就能好好遵守規則了。
是的，對于他這樣一個(gè)貌似堅強內心脆弱的孩子，教育他的時(shí)候是有一定的方式方法的，正如大叔所言：愛(ài)+適度的控制，懲罰和安撫并舉。
馬上就要進(jìn)入中班了，一學(xué)期又一學(xué)期，成長(cháng)的腳步，好快呀。陪著(zhù)你一步又一步堅實(shí)地走過(guò)，看你取得越來(lái)越多的進(jìn)步，欣喜，感恩。
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