輔導員暑期三進(jìn)三同總結
輔導員暑期三進(jìn)三同總結
一． 體驗生活，用心實(shí)踐
在為期7天的輔導員“三進(jìn)三同”活動(dòng)中，我始終堅持與學(xué)生、
家長(cháng)“同吃、同住、同勞動(dòng)”，深入學(xué)生家庭生活實(shí)際情況，在實(shí)踐和勞動(dòng)中學(xué)習鍛煉。與此同時(shí)，針對不同學(xué)生的家庭生活情況和家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題和疑問(wèn)，我都一一予以解答。針對學(xué)生存在的心理問(wèn)題，我也及時(shí)進(jìn)行了疏導。此外，我還積極引導學(xué)生合理規劃和利用假期時(shí)間，在勞動(dòng)中體驗家長(cháng)勞動(dòng)的艱辛，教導學(xué)生要感恩父母、珍惜機會(huì )，努力學(xué)習。其主要成果大致有以下幾點(diǎn)：
1.解讀相關(guān)政策，消除家長(cháng)疑惑。
針對學(xué)生和家長(cháng)普遍關(guān)心的就業(yè)難和下基層問(wèn)題，我結合國家教育部關(guān)于免費師范生的政策做出相應解答：在國家政策作保障的前提下，我院黨政領(lǐng)導一直不斷努力加強學(xué)生的各項軟硬件準備，在大力拓寬學(xué)生就業(yè)渠道的同時(shí)，不斷強化學(xué)生綜合素質(zhì)和師范生能力訓練，特別是在專(zhuān)業(yè)基礎知識鞏固和講課技能上下足了功夫。與此同時(shí)，我還向家長(cháng)們詳細介紹了07及師范生課堂技能人人過(guò)關(guān)訓練及學(xué)生表現情況。
2.疏導學(xué)生心理，為做合格人民教師奮斗。
7天里，通過(guò)與學(xué)生的交流，我發(fā)現學(xué)生們更多的是關(guān)注自己畢業(yè)之后下基層的問(wèn)題，為此我教導學(xué)生，引導其以一個(gè)正確心態(tài)投入即將到來(lái)的實(shí)習工作之中。在學(xué)生家的日子里，我帶著(zhù)學(xué)生同其父母一起勞作，使其體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，較好的疏通了學(xué)生的心理障礙。
3.合理規劃學(xué)生假期時(shí)間，顯著(zhù)提高自主學(xué)習效率
學(xué)生的差距在于課余，因而如何合理利用假期時(shí)間顯得格外重要。在兩位學(xué)生家的7天里，我明顯感覺(jué)到其假期時(shí)間里用的不充分與不合理。為此我結合自己的學(xué)習經(jīng)驗，針對其自主學(xué)習過(guò)程中存在的隨意性較大、缺乏有效監督和學(xué)習自覺(jué)性提出了詳盡的解決方案。建議其在除了做好畢業(yè)論文所需的材料準備外，還要充分做好實(shí)習講課的準備。與此同時(shí)，我還未兩位同學(xué)制定了切實(shí)可行的假期學(xué)習計劃，有效地幫助其克服了假期學(xué)習中所存在的懶惰性和松散性，有效地保證了其假期學(xué)習學(xué)有所獲。
二.回眸實(shí)踐碩果，反思提升自我
1.深入基層，努力學(xué)習。
本著(zhù)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生”的原則，期一周的“三進(jìn)三同”活動(dòng)中，在與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng)的過(guò)程中，我詳細詢(xún)問(wèn)、用心觀(guān)察，深入了解學(xué)生真實(shí)情況，積極投身基層實(shí)踐鍛煉，對于學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難我也盡自己所能提出了解決辦法。一周的時(shí)間，我所收獲的不僅僅是以前從未有過(guò)的生活經(jīng)歷與對同學(xué)更為深入的了解，更多的是一種責任，作為學(xué)生的輔導員，我必須不斷的提升自己，從學(xué)習及生活的各個(gè)角度給予我的學(xué)生以關(guān)懷，幫助他們全面成長(cháng)。
2．發(fā)揚工作作風(fēng)，踐行大學(xué)精神
活動(dòng)過(guò)程中，我切實(shí)發(fā)揚“政治強、紀律嚴、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的工作作風(fēng)。作為一名西南大學(xué)的輔導員老師，我實(shí)踐的一言一行關(guān)系到社會(huì )對我校的評價(jià)，因此在活動(dòng)的過(guò)程中我始終以學(xué)校榮譽(yù)感為動(dòng)力，注意自己的一言一行，以實(shí)際行動(dòng)踐行我�！疤亓⑽髂�，學(xué)行天下”的大學(xué)精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，我始終保持著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，以“當學(xué)生不當先生，做主人不做客人，比承受不比享受”為準則、始終堅持做到“不擾民、不添亂、不增負”積極主動(dòng)當學(xué)生、做主人，在開(kāi)展工作、服務(wù)同學(xué)的同時(shí)盡可能不增加學(xué)生家庭負擔。針對學(xué)生家庭實(shí)際狀況，就其家庭增收，我也提出了一些切實(shí)可行的方案，旨在以此盡可能的幫助學(xué)生解決家庭實(shí)際困難。
與此同時(shí)，我也衷心希望學(xué)校能夠在推進(jìn)輔導員“三進(jìn)三同”活動(dòng)的同時(shí)，也能夠組織學(xué)生前往輔導員家中的“三進(jìn)三同”活動(dòng)，以此增進(jìn)學(xué)生對老師的了解，進(jìn)一步密切師生關(guān)系，從而更好地推動(dòng)各項活動(dòng)的開(kāi)展，完成好學(xué)校的各項日常工作。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位同事工作順利！謝謝
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