家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)生家長(cháng)總結

家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)生家長(cháng)總結

　　“家長(cháng)開(kāi)放日”作為學(xué)校和家長(cháng)之間溝通的一座橋梁，是我們家長(cháng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習、生活的窗口。作為一年級孩子的學(xué)生家長(cháng),第一次走進(jìn)課堂，十分期待直接面對、了解孩子在學(xué)校內的表現及老師們的教學(xué)狀況。

　　一上午的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，內容豐富多彩。7：50，家長(cháng)走進(jìn)課堂，首先進(jìn)行課前十分鐘的背誦古詩(shī)，孩子們積極踴躍，聲音洪亮，己經(jīng)完全熟記了多首古詩(shī)。8：00，準時(shí)開(kāi)始了第一節數學(xué)課的內容“找規律”。陳老師通過(guò)展示圖片，讓同學(xué)們找出規律，并讓孩子們想一想、說(shuō)一說(shuō)現實(shí)生活中有規律的事物，在同學(xué)們的發(fā)言過(guò)程中，能夠感受到老師的啟發(fā)式教育不僅使孩子們掌握了基本知識，更重要的是拓展了思維。

　　接下來(lái)是美術(shù)課，韓老師教給孩子們各種線(xiàn)條，讓孩子們發(fā)揮想象力，一幅幅美麗的圖畫(huà)呈現出來(lái)，再也不拘泥于千篇一律的統一畫(huà)卷。

　　家長(cháng)們參與的最后一堂課是班主任張老師的語(yǔ)文課，由于張老師會(huì )非常負責任的每天讓孩子們提前預習課文，使得孩子們己經(jīng)對課文有一定了解，極大的提高了孩子們的興趣。課堂上，孩子們繪聲繪色的朗誦課文，積極踴躍的回答問(wèn)題，姿勢端正的書(shū)寫(xiě)生字，整堂課的內容生動(dòng)有趣。在聽(tīng)課的過(guò)程中，還有一個(gè)更大的收獲就是，張老師非常注重培養孩子們表述的嚴謹性和邏輯思維能力。這也是作為家長(cháng)在家庭教育中非常容易忽視的一點(diǎn)，平時(shí)我們只注重結果，忽視了過(guò)程，而過(guò)程往往是最重要的。

　　通過(guò)這上午的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們真正了解了孩子們在學(xué)校的學(xué)習生活情況，看到了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，了解了老師的不易，在此作為家長(cháng)的我向上小的所有老師們表示最誠摯的謝意，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺�！謝謝你們！我相信，孩子在這們優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習，一定會(huì )個(gè)個(gè)都很“陽(yáng)光、自信”！感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)平臺，讓家長(cháng)有機會(huì )更多更全面地了解孩子，了解上小這么一個(gè)集體，希望以后多開(kāi)展這種活動(dòng)。

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