工作室成員工作小結范文
工作室成員工作小結范文
彈指間，我加入曹老師名師工作室已兩月有余。在曹老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們在這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊逐步成長(cháng)。因為既要管理學(xué)校教學(xué)工作，還擔任一年級一個(gè)班的語(yǔ)文課，剛剛入學(xué)的50多個(gè)學(xué)生像嗷嗷待哺的孩子需要精心“喂養”，同時(shí)負責渭城區名師工作室17名學(xué)員及全校青年教師的的培養工作，忙亂、緊張、疲憊，這一切工作常常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)真想請個(gè)假讓自己歇歇�？煽吹焦ぷ魇移渌蠋煾咝У墓ぷ髻|(zhì)量、嚴謹的做事態(tài)度，一股無(wú)形的力量立刻會(huì )提醒自己堅持下去。這兩個(gè)月來(lái)我一直在這種狀態(tài)下高速地工作著(zhù)，累并快樂(lè )著(zhù)！
一、做好課題研究的各項準備
1、我結合工作室的課題《有效指導小學(xué)生讀書(shū)方法的實(shí)踐研究》開(kāi)始了各種準備：搜集適合一年級孩子閱讀的童謠、兒歌、童詩(shī)，并匯編成書(shū)《讓我抱抱你---一年級經(jīng)典日日誦》；研讀竇桂梅、周益民、韓興娥老師的閱讀指導書(shū)籍，整理自己的想法、計劃；深入鉆研教材，課程標準，對一年級的課程進(jìn)行了重新規劃，為課題實(shí)驗開(kāi)辟平臺。
2、構建課題研究團隊。我將自己工作室的青年教師重新調配，組成研究團隊，帶領(lǐng)她們走進(jìn)一年級的課堂，分工協(xié)作一起開(kāi)始一年級讀書(shū)方法的研究。
3、組織召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )，給全體家長(cháng)做了題為《學(xué)好我們的母語(yǔ)》的專(zhuān)題講座，鼓勵家長(cháng)積極參與到親子閱讀的行列中。
4、購買(mǎi)并研讀了《好媽媽兒歌400首》《朗讀手冊》《優(yōu)課凸顯語(yǔ)文本真》等閱讀指導方面的優(yōu)秀書(shū)籍，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1、積極參加名師工作室各項活動(dòng)，完成了個(gè)人基礎資料的整理上報，完成了低年級閱讀書(shū)目的篩選整理工作，及時(shí)上傳活動(dòng)信息、教學(xué)設計至工作室博客，不斷完善《指導小學(xué)生讀書(shū)方法的實(shí)驗研究》前期調研測試題，進(jìn)行閱讀指導課的教學(xué)設計。
2、為學(xué)校實(shí)驗教師上閱讀指導研究課，在研討活動(dòng)中就一年級學(xué)生讀書(shū)興趣的養成問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。
3、班級學(xué)生9月份的閱讀篇數最多的達60篇，最少的有16篇，所有閱讀篇目都能背誦；識字量最多480字，最少130字。學(xué)生閱讀興趣較濃。每節課后都有20多名學(xué)生找我背誦《讓我抱抱你》或《成語(yǔ)兒歌100首》中的文章。
4、完成了省級課題《教師信息素養與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》結題報告的撰寫(xiě)及結題資料的整理，并已順利通過(guò)初審。
5、組織完成了學(xué)校小課題結題答辯工作，指導個(gè)人工作室學(xué)員撰寫(xiě)小課題結題報告、進(jìn)行現場(chǎng)答辯。其中歸小瑩老師獲得學(xué)校小課題結題一等獎，岳小花老師獲二等獎，付艷老師獲三等獎。
三、不斷反思
在一個(gè)多月的研究中，我覺(jué)得下面兩點(diǎn)是我們要特別注意的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
在學(xué)習和研究中，教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把閱讀的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己閱讀的過(guò)程，從而不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有了興趣才能實(shí)現方法的指導。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。比如：低年級學(xué)生課堂有意注意時(shí)間很短，在十幾分鐘的授課后，我給孩子講成語(yǔ)故事然后戛然而止，既是休息又激發(fā)學(xué)生讀成語(yǔ)的愿望。
四、我的收獲
1、201x年9月，再次被評為渭城區十佳名師�！兜诎舜巍帆@陜西省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設計評審一等獎。
2、工作室學(xué)員歸小瑩、劉燕老師的教學(xué)設計《我不是最弱小的》《放小鳥(niǎo)》也分別榮獲陜西省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設計評審一等獎。付艷老師獲咸陽(yáng)市教學(xué)能手。
工作很累，但每次看到孩子們爭先恐后讀書(shū)、背書(shū)的情景，看到孩子們背書(shū)時(shí)仰起的自信的笑臉，心中很感欣慰；每次看到青年教師在我的指導與幫助下不斷成長(cháng)，心中很是欣慰；看到曹老師工作室的名師團隊嚴謹、扎實(shí)、高效的工作精神，心中滿(mǎn)是力量。因為我只想用執著(zhù)守望自己的教育理想---用閱讀點(diǎn)亮孩子的心靈，讓孩子每天都有進(jìn)步！
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