暑期家訪(fǎng)總結范文
暑期家訪(fǎng)總結范文
根據學(xué)校工作計劃和期末工作安排,20xx年7月5日,學(xué)校行政班子成員、高一年級班主任、授課教師等組成家訪(fǎng)工作組,對分布在全縣十個(gè)鄉鎮的09級高一學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)共分成6個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。第一小組由教研室方杏年副主任、陳平華、周四東、孔松林老師等組成,奔赴涼泉、長(cháng)嶺、楊林、新橋等地,走訪(fǎng)了近30個(gè)學(xué)生家庭;第二小組由辦公室徐燁平主任、鄭焰爐、何方、余洋老師等組成,奔赴鴉灘、麥元、古爐等地,走訪(fǎng)了近30個(gè)學(xué)生家庭;第三小組由政教處余繁主任、徐杰宗、徐結林老師等組成,奔赴太慈、沈沖、桃嶺等地,走訪(fǎng)了近20個(gè)學(xué)生家庭;第四小組由教務(wù)處聶鵬雁副主任、朱茂盛、李鵬、黃方老師等組成,奔赴高士、賽口、毛安、新壩等地,走訪(fǎng)了近20個(gè)學(xué)生家庭;第五小組由總務(wù)處陳明宏主任、曹廣斌、吳東海、童浩林老師等組成,奔赴雷池、蓮洲、漳湖等地,走訪(fǎng)了近20個(gè)學(xué)生家庭;第六小組由教研室王茂林主任、付文彬、劉劍、曹四洪老師等組成,奔赴楊灣、華陽(yáng)等地走訪(fǎng)了近40個(gè)學(xué)生家庭。六個(gè)家訪(fǎng)小組在20xx年7月5日的一整天時(shí)間共走訪(fǎng)了近160個(gè)學(xué)生家庭。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)前期,政教處、年級部做了相關(guān)準備工作。學(xué)校進(jìn)行了統一部署安排并召開(kāi)了家訪(fǎng)動(dòng)員會(huì ),校長(cháng)金運節在動(dòng)員會(huì )上指出了此次家訪(fǎng)活動(dòng)的目的和內容,并就家訪(fǎng)紀律提出了嚴格要求。由于我校高一年級有1135名學(xué)生,居住在全縣各地,地點(diǎn)分散,路途較遠,而前幾年大規模家訪(fǎng)活動(dòng)較少開(kāi)展,對許多學(xué)生的家庭住址不熟,加之不少學(xué)生放假后去了父母打工的所在地。因此在活動(dòng)前,各班確定了10名左右學(xué)生作為此次家訪(fǎng)的對象,并以這些學(xué)生的家庭向周邊輻射,爭取走訪(fǎng)更多的家庭,這樣的做法取得了較好的效果。
這次家訪(fǎng)的目的和內容主要是加強對學(xué)生家庭的了解和溝通,向家長(cháng)介紹我校的辦學(xué)情況及學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活狀況。強調學(xué)生在假期中的安全教育,督促學(xué)生認真完成假期作業(yè),鼓勵學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐和適當的生產(chǎn)勞動(dòng),并認真聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
此次家訪(fǎng)活動(dòng)受到了廣大家長(cháng)的熱烈歡迎,他們對學(xué)校領(lǐng)導、老師的不畏酷暑、深入到邊遠農村地區走家竄戶(hù)的行為深為感動(dòng),對我校今年高考取得的優(yōu)異成績(jì)給予了充分肯定和贊賞,對學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步非常滿(mǎn)意,同時(shí)也對自己的孩子能在望江中學(xué)這樣良好的環(huán)境學(xué)習并不斷取得進(jìn)步而感到高興。同時(shí),許多家長(cháng)也希望學(xué)校特別是班主任和授課老師要進(jìn)一步加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通,繼續加強對學(xué)生的嚴格管理和要求,他們還對學(xué)生的學(xué)習、生活、行為等方面提出了許多寶貴的意見(jiàn)。
家訪(fǎng)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,也是我國教育工作的優(yōu)良傳統。通過(guò)家訪(fǎng)能讓學(xué)校與家庭之間產(chǎn)生互動(dòng),增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的了解與溝通,對學(xué)生本人也能產(chǎn)生積極的影響。家訪(fǎng)活動(dòng)意義重大、深遠。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)雖然取得了較好的效果,但也有不足之處。一是我校學(xué)生在各鄉鎮的分布不均,分布在華陽(yáng)、長(cháng)嶺、鴉灘等地的學(xué)生居多,因而家訪(fǎng)力量不夠,不能走訪(fǎng)更多的家庭;二是還有許多學(xué)生放假后隨即去了父母打工的地方,或是父母外出打工未回家,這造成了家訪(fǎng)的不便;三是家訪(fǎng)活動(dòng)路線(xiàn)較長(cháng)且不熟悉,因而效率不高。因此,在今后的家訪(fǎng)活動(dòng)中,我們要準備得更加充分,適當加強力量,力爭走訪(fǎng)到每一個(gè)學(xué)生家庭,使學(xué)校家訪(fǎng)工作常態(tài)化。
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在炎炎夏日里,元培幼兒園紅蘋(píng)果早教中心的各位老師早已經(jīng)投入到繁忙的暑期家訪(fǎng)工作當中去了。為了進(jìn)一步加強行風(fēng)建設,我們對所有幼兒都進(jìn)行了家訪(fǎng),因此在這夏日里,老師忙碌的身影成了一道風(fēng)景線(xiàn)。
幼兒園老師盡力拉近與家長(cháng)之間的距離,與家長(cháng)像普通朋友一樣聊天交流。通過(guò)家訪(fǎng),我們可以有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育;通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。在這次家訪(fǎng)工作中我們每位老師都非常地認真盡責,托班的家訪(fǎng)率為100%,小班的家訪(fǎng)率為100%,中大班的家訪(fǎng)率為98%(有一個(gè)家庭外出旅行未回)。
通過(guò)這次“家訪(fǎng)總動(dòng)員”,使師生、家長(cháng)之間的感情得到進(jìn)一步的提升。這樣融洽的家園關(guān)系,為我們今后能夠更加順利地開(kāi)展教育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
相信通過(guò)我園的老師與家長(cháng)的良好配合與不懈努力,能使我們的孩子更加健康、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)!
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