交城中學(xué)素質(zhì)教育總結范文
交城中學(xué)素質(zhì)教育總結范文
我校樹(shù)立“為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強校、以質(zhì)榮�！钡陌l(fā)展戰略，形成了“精教嚴管，苦學(xué)守紀”的校風(fēng)，大力推行素質(zhì)教育，努力辦出自己的特色，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。2012年超額完成統招指標，重點(diǎn)高中統招升學(xué)率獲農村中學(xué)第一名。近幾年，學(xué)校先后獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號有：滄州市標準化初中，滄州市教育裝備先進(jìn)學(xué)校，滄州市師德師風(fēng)建設先進(jìn)集體，滄州市安全工作先進(jìn)集體，滄州市國防教育先進(jìn)學(xué)校，泊頭市安全工作先進(jìn)集體，泊頭市師德師風(fēng)建設先進(jìn)集體，泊頭市教師教育先進(jìn)集體，泊頭市德育工作先進(jìn)集體。泊頭市藝術(shù)教育先進(jìn)集體，泊頭市教學(xué)教研工作先進(jìn)集體，第十五、十六、十七、十八屆泊頭市中小學(xué)生藝術(shù)節優(yōu)秀組織單位。第十六、十七、十八屆全國青少年愛(ài)國主義教育讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。
按照學(xué)年工作計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，具體工作總結如下：
一、教學(xué)管理
1、管理能力
學(xué)校領(lǐng)導班子成員有校長(cháng)1人，主抓教學(xué)副校長(cháng)1人，教導主任4人。學(xué)校領(lǐng)導班子能夠經(jīng)常深入課堂一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的問(wèn)題，校長(cháng)主任經(jīng)常深入教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)，指導教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。校長(cháng)定期與教師、學(xué)生座談，及時(shí)了解師生的心聲，全面做好維護師生權益工作，受到上級好評。
2、管理目標
學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過(guò)程中，加強常規管理，規范教學(xué)環(huán)節，以《教學(xué)常規》、《教師職業(yè)道德規范》規范教師的言行，做到依法執教。學(xué)校各部門(mén)都制定了詳盡的工作計劃，領(lǐng)導班子及部門(mén)負責人督導落實(shí)。教學(xué)情況通過(guò)教導處組織的學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解學(xué)生和家長(cháng)的心聲，使其共同參與學(xué)校管理。
3、管理機制
學(xué)校各項管理制度完善，明確了教學(xué)管理人員的職責，制定了考核標準，狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教育質(zhì)量。
�。�1）強化教師隊伍建設，提高教師隊伍水平。
一是從師德、師能兩個(gè)方面加強教師隊伍的培養，積極開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)教育，不斷增強教師的事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心。在師德方面強化師表意識、敬業(yè)意識、愛(ài)心意識。在師能方面，注意抓師資隊伍的繼續教育工程，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是實(shí)施教師隊伍培訓系列工程，通過(guò)師德教育、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、新課標考核，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高。三是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習、落實(shí)新課標，加強教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評課、說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的提高。
�。�2）強化管理和落實(shí)各種規章制度，抓好學(xué)校教學(xué)常規管理。
為激勵教師的工作積極性，體現多勞少勞不一樣，干好干壞不一樣的思想，2012年我們重新修訂完善了《教科研工作管理制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《學(xué)生管理制度》、《教學(xué)管理制度》、《班主任量化評比細則》、《教師業(yè)務(wù)量化細則》、《教師獎勵制度》等項制度，這些制度的完善和落實(shí)為大家指明了工作方向，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，為學(xué)校的順利開(kāi)展起到了很好的推動(dòng)效果。加強對任課教師常規教學(xué)精細化管理，加強對教師備課，作業(yè)批改情況的集中檢查。除了完成市局教研室組織的期中、期末考試外，還進(jìn)一步落實(shí)了初中的月考制度，我校每月月考結束后召開(kāi)一次全體教師會(huì )，及時(shí)處理存在的問(wèn)題，學(xué)校對每位教師備、教、批、輔、考幾個(gè)環(huán)節的考評都進(jìn)行了量化記分，以此作為評定教師工作的主要依據，引導教師把全部精力傾注在學(xué)校教育教學(xué)工作上，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�3）強化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)現代化教學(xué)進(jìn)程。
一是造就一支符合時(shí)代要求，能發(fā)揮示范幅射作用的骨干教師隊伍，三年來(lái)，金紅梅老師被評為河北省骨干教師，劉紅梅等三位老師被評為滄州市骨干教師，房曉煒等6位老師被評為泊頭市骨干教師。二是樹(shù)立終身學(xué)習的理念，強化全員繼續教育，重視教師學(xué)歷的提高，學(xué)校通過(guò)實(shí)行繼續教育與教師評優(yōu)評模，績(jì)效工資掛勾等措施，鼓勵教師參加繼續教育和進(jìn)修本科課程。三年來(lái)繼續教育參訓率、合格率均達到100%，共有王正杰、李國珍、龐金艷等6名老師取得本科學(xué)歷。三是加強新教師培養：新教師是學(xué)校發(fā)展的希望，抓緊青年教師尤其是新教師的培養是學(xué)校的一項突出的戰略重點(diǎn)，學(xué)校制定《骨干教師幫扶計劃》規定骨干教師必須與新教師結對幫扶，由他們對新教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，讓新教師實(shí)施“一年入門(mén)，二年合格，三年勝任”。三年來(lái)共有9對24名教師參加幫扶。通過(guò)幫扶馬棟、王晶老師被評為滄州市教壇新秀，王文芳、韓元國等老師均在滄州匯課中獲獎。2012年孟煥榮老師獲省數學(xué)競賽輔導獎一等獎，王愛(ài)芹、王晶、李淑敏獲省數學(xué)競賽輔導獎二等獎，及玉生、薛瑞山獲省數學(xué)競賽輔導獎三等獎。四是組織教師參加信息技術(shù)教育全員培訓，三年共有113人參加培訓并取得合格證，現在我校90%的教師都能熟練的使用多媒體教學(xué)。取得良好效果。五是創(chuàng )造條件，讓教師參加各級教育教學(xué)培訓、研修、學(xué)習和交流，近三年先后選派54人次參與省遠程教育培訓，骨干教師提高培訓，班主任培訓及新教師培訓。為參與培訓的教師提供時(shí)間和資金保證。選派優(yōu)秀教師，外出參觀(guān)學(xué)習，三年來(lái)我們派出48人次先后赴山東杜郎口中學(xué)、即墨中學(xué)、獻縣商林中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。六是借鑒杜郎口模式，積極探索“自主學(xué)習，合作發(fā)展”的新課堂模式，收到了較好效果，通過(guò)改革學(xué)生各方面能力得到提升。在2012年河北省數學(xué)競賽中，八年級學(xué)生趙增、銀美麗、范春利、張紅林獲一等獎，多人次獲二、三等獎。桑曉葉、褚曉晴同學(xué)在讀書(shū)活動(dòng)“建設幸福中國”演講比賽中獲一等獎。
4、教務(wù)管理
學(xué)校的圖書(shū)室、閱讀室、理、化、生實(shí)驗室、體育器材室、醫務(wù)室設施完善，有專(zhuān)人管理并且能充分利用。有明確教師職業(yè)素養、課堂教學(xué)等要求和具體的考核標準，各項激勵制度健全，學(xué)校檔案資料齊全，能夠客觀(guān)地反映學(xué)校的教務(wù)管理情況。
5、學(xué)生管理
學(xué)校定期開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、八榮八恥教育。班主任充分利用主題班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀(guān)教育、革命傳統教育、安全教育等，利用家長(cháng)通知書(shū)，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊等形式，對學(xué)生的行為進(jìn)行規范。堅持開(kāi)展“日檢查、周總結、月評比”活動(dòng)幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。通過(guò)周一升國旗活動(dòng)及時(shí)加強學(xué)生的文明守紀教育，通過(guò)舉辦專(zhuān)題演講會(huì )、知識競賽等活動(dòng)培養學(xué)生愛(ài)國意識，陶冶學(xué)生良好的道德情操。按課程標準開(kāi)設體育課，保證了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校成立了體育、文藝、美術(shù)等課外活動(dòng)小組，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生興趣，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。此外我們還定期召開(kāi)詩(shī)歌朗誦，春季運動(dòng)會(huì )等豐富多彩的文體活動(dòng)。2012年泊頭市獲獎情況：大合唱《茉莉花》《校園多美好》一等獎；大合唱《紅飄帶》一等獎；朗誦《穿越時(shí)空的真情》一等獎；課本劇《甜甜的幸�！芬坏泉�；舞蹈《茉莉花》二等獎；韓九妹獲書(shū)法一等獎；王紅升獲手工一等獎；張?chǎng)┇@繪畫(huà)三等獎。
學(xué)校重視學(xué)生的法制教育及安全教育，每學(xué)期舉辦一次法制教育會(huì )，以培養學(xué)生的法律意識。進(jìn)一步加大校園管理和監控力度，一是強化領(lǐng)導干部和教師24小時(shí)值班制度，責任追究制度，值班人員與學(xué)生同食宿，全程監控管理：二是加強了任課教師在課間對學(xué)生的管理，落實(shí)課間安全責任追究制度。三是實(shí)現了對學(xué)生全封閉管理，學(xué)生全部在校食宿。確保校園安全，有效預防了學(xué)生的違紀行為，保證了學(xué)校教學(xué)工作的井然有序。四是對校園內的重點(diǎn)部位安裝了15個(gè)攝像頭，實(shí)現重點(diǎn)方位的監控。
二、課程管理
1、實(shí)施方案
根據國家、省級課程實(shí)施計劃，結全我校實(shí)際情況，制定了2012學(xué)年度的《課程實(shí)施方案》。
2、課程實(shí)施
�。�1）我校按新課程標準的要求，開(kāi)齊、開(kāi)足國家課課程，制定了學(xué)校、年級、班級的課程安排，開(kāi)設的科目齊全，各學(xué)科均有專(zhuān)業(yè)教師任教，開(kāi)展社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習中生活，在生活中學(xué)習。
�。�2）我們開(kāi)設的地方課程，有信息技術(shù)教育、心理教育等，做到了有教師、有教材、有課時(shí)、有計劃、有總結。
�。�3）我們積極開(kāi)發(fā)校本課程，加強校本課程研究力度。制定了校本課程實(shí)施方案，明確規定了校本課程的指導思想和奮斗目標。根據學(xué)生的實(shí)際和我校的具體情況、教學(xué)資源及學(xué)校的辦學(xué)特色，從以下五個(gè)方面綜合考慮課程設置并確定考核辦法（1）人文素養（2）科學(xué)素養（3）藝術(shù)素養（4）身心健康（5）學(xué)習方法等。根據實(shí)際我們開(kāi)發(fā)了禮儀教育這門(mén)校本課程對提高學(xué)生素質(zhì)起到了很大的作用，收到 良好效果。
2012年我們邀請國家感恩勵志教育講師團成員，家庭教育專(zhuān)家王玉華來(lái)校作感恩教育大型演講報告會(huì )，以此次報告會(huì )為契機，我們發(fā)出了“文明禮貌，從感恩做起”的倡議，并組織學(xué)生簽名承諾，接著(zhù)我們把活動(dòng)推開(kāi)，面向全體師生，利用黑板報、演講等各種形式加強宣傳。教育處組織開(kāi)展了“感恩母親”征文活動(dòng)。為使活動(dòng)成為系列，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際中，學(xué)校還連續三年組織學(xué)生參加交河鎮母親節慶�；顒�(dòng)。學(xué)校通過(guò)對學(xué)生開(kāi)展多種形式的感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)的能力、寬恕的能力、祝福的能力、感恩的能力，讓他們把感恩的心獻給愛(ài)他們的人，讓他們的人生更加美好。
【交城中學(xué)素質(zhì)教育總結】相關(guān)文章：
大學(xué)生心理素質(zhì)教育課總結（精選11篇）07-25
中學(xué)女子籃球訓練總結02-13
中學(xué)課改的總結（精選12篇）02-06
中學(xué)團委工作總結報告03-19
中學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)工作總結03-20