唱響孝心旋律的特色教育計劃
唱響孝心旋律的特色教育計劃
孝親敬老是中華民族的傳統美德，是我們先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財富。當今社會(huì )正處于轉型期，孝心缺失是一個(gè)社會(huì )的典型問(wèn)題。而大多數學(xué)生認為只要學(xué)習好，其它都不重要。有不良思想傾向不予糾正，結果使得這些學(xué)生自我意識太強，缺少奉獻精神，根本不知道去關(guān)心、體貼他人，甚至是疼他愛(ài)他的父母。所以，對學(xué)生進(jìn)行孝道教育已迫在眉睫。我們計劃開(kāi)展“讀孝敬書(shū)、做孝敬事、寫(xiě)孝敬文、評孝敬人”等一系列活動(dòng)，引導我校學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、認同、崇尚孝德孝心孝行，逐漸養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
成立了孝心教育德育領(lǐng)導小組，劉值兵校長(cháng)為組長(cháng)，政教處牽頭。成員：全體教職工。
三月份，召開(kāi)行政、黨員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任的孝心教育德育研討會(huì )。發(fā)放調查問(wèn)卷，了解學(xué)生現在在家是否孝敬父母，達到什么程度。校團委制定、下發(fā)倡議書(shū)。
四月份，為每個(gè)學(xué)生制定“行孝”的具體內容（如對父母講話(huà)態(tài)度恭敬，語(yǔ)氣親切；聽(tīng)從父母的教導和正確的意見(jiàn)，不頂嘴、不發(fā)脾氣，不讓父母生氣；吃飯要等父母一起吃，好菜要請父母先吃，要為父母盛飯；記住父母的生日，到時(shí)向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；父母不舒服要主動(dòng)問(wèn)候，生病時(shí)要為他們端水送飯；不向父母提過(guò)高的要求；自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務(wù)活等。要求學(xué)生回去參照“行孝”要求每天做一件孝敬長(cháng)輩的事情，并寫(xiě)成“體驗周記”。各班把學(xué)生寫(xiě)的體驗周記制作成電腦小報，團委進(jìn)行評比，并在“五四”青年節時(shí)進(jìn)行表彰和展示。
五月，結合“五、四”青年節慶�；顒�(dòng)，以教為主題的節目，通過(guò)舞臺體驗，觀(guān)者、演者的一種相互教育，進(jìn)一步加深教育，同時(shí)邀請社區、家長(cháng)參加。六月，培養學(xué)生形成良好“孝德”是一項長(cháng)期的工作，孔子曰：“大孝，德之本也�！睂O中山先生也曾經(jīng)說(shuō)：“講倫理道德，國家才能長(cháng)治久安，孝是無(wú)所不適的道德，不能沒(méi)有孝�！蔽覈壳�60歲以上老人已達1．34億，而且隨著(zhù)獨生子女等因素變化，老年人群體仍將呈增長(cháng)之勢。加大孝親敬老宣傳，強化善待老人舉措，既是傳統意義上的道德問(wèn)題，更是關(guān)系到建設小康社會(huì )、和諧社會(huì )的重要問(wèn)題。
六月下旬，我校正式成立“培養中學(xué)生形成良好‘孝德’的實(shí)驗和研究”課題小組，撰寫(xiě)課題方案，確定實(shí)驗班級和實(shí)驗教師，制定本學(xué)期的實(shí)驗計劃。
七月，評比孝子，通過(guò)班級孝星、年級孝星、校級孝星，拉動(dòng)社區、家長(cháng)共同參加評比等一系列活動(dòng)。
長(cháng)假期間，要求全校每一位同學(xué)回家后要做一件孝順父母的事情。同學(xué)們在家中積極主動(dòng)地幫助父母做了許多力所能及的事情。
我們深知，“培養學(xué)生形成良好‘孝德’的實(shí)驗和研究”光靠德育活動(dòng)，而沒(méi)有理論指導是不能取得巨大成果的。我校計劃邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)給老師們做講座。
全學(xué)期，全校各支部在校團委的指導下開(kāi)展三次主題，有目的，有意義的主題會(huì )。讓學(xué)生從“知恩”、“感恩”、“報恩”這三個(gè)孝敬道德習慣著(zhù)手，培養他們熱愛(ài)、尊敬長(cháng)輩的孝德、孝心、孝行，進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴大到愛(ài)他人、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界，最終實(shí)現思想道德的升華。
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