十佳班主任考察總結材料范文
十佳班主任考察總結材料范文
心若在 夢(mèng)就在
---- 做一名幸福的山村班主任
她叫高xx，1998年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年8月分配在xx小學(xué)任教，并擔任班主任工作，一干就是18年。18年，她堅守山區教育，默默耕耘，無(wú)私奉獻;18年,她始終戰斗在教育的第一線(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,在黑白世界里繪制了多姿多彩的育人畫(huà)卷。
班級管理 勇于創(chuàng )新
當好班主任，首先要管理好班級。幾年來(lái)，她把所有的心思都放在“學(xué)生自主管理模式”上，反復地研究，實(shí)踐，再研究。在她的班級里，每個(gè)學(xué)生都是干部，實(shí)行班干輪流當，值日輪流做。每天，“領(lǐng)讀員”負責組織班內同學(xué)進(jìn)行早讀；“紅領(lǐng)巾監督員”督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾；“紀律監督員”負責全天的紀律；“衛生督查員”負責教室內外和衛生區的衛生……班級實(shí)行“崗位負責制”，對班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責，使班級的每一扇窗、每一扇門(mén)、每一樣物品、每一件工作都有負責人�！撠熾姛舻耐瑢W(xué)，教室內光線(xiàn)暗時(shí)及時(shí)開(kāi)燈，教室內光線(xiàn)明亮時(shí)或室內無(wú)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；負責擦黑板的同學(xué)，要保證每節課前黑板和講臺的清潔、同時(shí)負責對不愛(ài)護粉筆亂涂亂寫(xiě)、亂扔粉筆頭的同學(xué)進(jìn)行教育和處罰；負責開(kāi)窗戶(hù)的同學(xué)，要及時(shí)開(kāi)、關(guān)窗戶(hù)，保證人在窗開(kāi)，人走窗關(guān)；負責開(kāi)門(mén)的同學(xué)，在教室內無(wú)人時(shí)，要及時(shí)關(guān)門(mén)……每學(xué)期，班級都要產(chǎn)生一批“崗位標兵”，同時(shí)對部分不能勝任崗位的同學(xué)也及時(shí)作出適當的調整。形成了“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做”的優(yōu)良班風(fēng)。孩子們在知責任、明責任、負責任的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了自我服務(wù)、自我監督、自我管理。學(xué)生人人心服口服，個(gè)個(gè)心情舒暢。這樣，被動(dòng)的管理變成了主動(dòng)的管理，實(shí)現了自主管理人人都能行的目標。她所帶的班級，幾乎每學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體、文明班級。
2013年，在送走了畢業(yè)班之后，她又開(kāi)始了大循環(huán)的教學(xué)工作，回到了一年級繼續帶班主任。51個(gè)孩子，51朵花，51張笑臉凝聚成一個(gè)團結向上的班集體。在他們師生的共同努力下，先后取得了年級啦啦操比賽一等獎，校啦啦操比賽一等獎，鄉廣播操比賽一等獎，路隊評比一等獎，板報評比一等獎，六一匯演一等獎，寫(xiě)字比賽一等獎等。而他們班的語(yǔ)文成績(jì)更是先后5次獲得鄉第一名。班級先后有6名孩子被縣、市、省評為優(yōu)秀少先隊員，四好少年等榮譽(yù)稱(chēng)號
關(guān)愛(ài)學(xué)生滿(mǎn)腔熱忱
18年來(lái)，她送走了一屆又一屆畢業(yè)生，孩子們總是微笑著(zhù)來(lái)，流著(zhù)淚走。是啊，有誰(shuí)舍得離開(kāi)深?lèi)?ài)他們的班主任呢！學(xué)生生病了，她再忙也要親自去看望；學(xué)生有困難了，她盡最大努力去幫助解決。
“如果真的愛(ài)我 ，就陪陪我 ；如果真的愛(ài)我， 就親親我 ；如果真的愛(ài)我， 就夸夸我；如果真的愛(ài)我 ，就抱抱我”，這是她班一個(gè)特殊孩子的心聲。
九年前，他們班轉來(lái)了一個(gè)特殊的男孩名叫xx，他從小就得了一種怪病，手臂手指無(wú)力，腿腳走路一瘸一拐，而且稍微走長(cháng)一點(diǎn)就支撐不住。xx在校學(xué)習最大的困難是寫(xiě)字和大小便。開(kāi)始，這孩子不僅在教室會(huì )尿濕褲子，即使在廁所也會(huì )濕褲子。過(guò)后才知道這孩子由于手臂手指無(wú)力，有時(shí)自己會(huì )無(wú)法解開(kāi)褲帶。怎么辦，總不能讓家長(cháng)從家里趕到學(xué)校帶孩子上廁所吧�？勺约菏桥蠋熣疹櫤⒆由蠋埠懿环奖�。她看在眼里，急在心中：“我能幫上忙嗎？”她不斷地反問(wèn)自己，經(jīng)過(guò)幾天的思考過(guò)后，她有了一個(gè)大膽的想法，她決定以班長(cháng)為主組成一個(gè) “愛(ài)心小組”，解決xx上廁所的難題，這一提議很快得到了全班同學(xué)的相應，也得到了段校長(cháng)的支持，從此“愛(ài)心小組”承擔了小xx上廁所的所有義務(wù)。每天下課鈴聲一響，高老師就一路小跑去詢(xún)問(wèn)xx是否需要上廁所。每當她攙扶xx來(lái)到廁所門(mén)口，再由班長(cháng)等幾個(gè)孩子照顧這xx進(jìn)出廁所時(shí)，孩子的眼眶就不由自主的濕潤了。
在愛(ài)心小組的幫助下，小xx的臉上一天天地露出了笑容，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。一次xx悄悄地附在高老師的耳旁說(shuō)：“老師，我知道我給你們添了很多麻煩，我一定好好努力，也許有一天我自己能上廁所，不再是你們的負擔……”看著(zhù)這么懂事的孩子，高老師眼圈紅了，她拉住xx的小手柔聲說(shuō)：“來(lái)，拉鉤！加油！等著(zhù)那一天……”他們對唱起了那首歌《愛(ài)我你就抱抱我》。
高老師和“愛(ài)心小組”整整為xx服務(wù)了一年，一年后的秋天，小xx跟著(zhù)爸爸、媽媽母親轉走了，轉到一個(gè)據說(shuō)能好他病的地方去了，但記憶和感恩并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間而流逝……
她的班里有一個(gè)叫孟欣的小女孩因媽媽突然去世，情緒低落，性格變得孤僻，不愿與同學(xué)交往，更不愿與老師接近。怎么辦？課后高老師就不斷地找機會(huì )接近她，和她談心，幫她解開(kāi)心結。生活上幫助她，讓她感受到家的溫暖。小孟欣學(xué)習上只要有了點(diǎn)滴進(jìn)步，她就大力表?yè)P。慢慢地，孟欣開(kāi)始愿意與老師說(shuō)話(huà)了，星期天還到學(xué)校找高老師談心�？粗�(zhù)她的變化，高老師別提有多高興了
xx地處蘇魯交界的偏遠山區，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，很多學(xué)生家長(cháng)常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，高老師幫他們輔導，談心，還親自家訪(fǎng)，當然，更多的還是情感交流，思想意識上的引導。
辛勤耕耘碩果累累
18年的班主任，18年的付出，有苦也有累，讓她也品嘗到了幸福的滋味。她幾乎每學(xué)期都被中心校鄉評為“優(yōu)秀班主任”， “教學(xué)能手”。她所帶的班級一直都是“先進(jìn)集體”、“文明班級”。每次參加縣、鄉、校舉行的各類(lèi)競賽總有多人次獲獎，班級教學(xué)成績(jì)在各類(lèi)抽測、統測中總是名列前茅，每學(xué)期的班主任工作考評總是優(yōu)秀。2012年她被縣政府授予“優(yōu)秀園丁”，縣教育局評為“班集體建設先進(jìn)個(gè)人”，2012、2013年連續兩年被縣教育局評為“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”， 2014年被評為縣“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”。她撰寫(xiě)的班級管理論文，分獲縣一、二等獎，市三等獎。在首屆鄉村教師班主任專(zhuān)業(yè)技能比賽中，她又一舉獲得縣一等獎，市中老年組三等獎的好成績(jì)。
最值的一提的是，為了更好的管理班級和記錄孩子們的成長(cháng)足跡，她開(kāi)通了xx教育博客，專(zhuān)設了兩個(gè)專(zhuān)欄“教育隨感”與“成長(cháng)足跡”，在這里記錄著(zhù)她班級管理的成功與失敗，驕傲與自豪，也有深刻的反思和一時(shí)的迷�！摹坝迫恍木场苯逃┛驮�2013年獲市一等獎，省二等獎；今年更是雙雙獲得省、市一等獎的驕人成績(jì)，先后兩次被市教育局評為“博客之星”，在xx教育博客圈里有很大的知名度。
18年，她肩負班主任的職責，行走在山區教育的崎嶇小路上。一行行深深的足印，一滴滴晶瑩的汗水，一串串豐碩的果實(shí)，映射著(zhù)她扎根山區、辛勤育人的深情厚意。她說(shuō)：“選擇了教師的行業(yè)就要愛(ài)教育，愛(ài)教育就要愛(ài)孩子，只有和孩子在一起，我們才是最幸福的�！痹诮逃倪@條路上，他愿與孩子們一路同行，直至慢慢老去……
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