專(zhuān)業(yè)技能的總結
專(zhuān)業(yè)技能的總結
20xx年xx月，我順利結束了學(xué)業(yè)，獲得從華南師范大門(mén)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，并于20xx年xx月到高超一中工作。參加工作一年中，我擔當高一年級8個(gè)班的生物課傳授工作。下面就從專(zhuān)業(yè)技巧角度，對我這一年來(lái)的工作做一次周全總結：
1、政治思維方面。
在政治上，我對本身嚴厲要求。平常自動(dòng)參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì )，當真進(jìn)修黌舍下達的上級文件，關(guān)心國表里大事，珍視政治表面的進(jìn)修。 特別珍視對“三個(gè)代表”緊張思維的進(jìn)修，竭力進(jìn)步本身的政治表面涵養，竭力實(shí)踐“三個(gè)代表”的緊張思維，思維上舉動(dòng)上翅膀中間保存同等。具有較強的大局意識和構造見(jiàn)解，工作上以奇跡為重，不計個(gè)人得失，在新的崗亭上擺正位置，謙和進(jìn)修，服從工作安排。在工作中做到剛正剛正、剛正正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦刻苦，自動(dòng)自動(dòng)，風(fēng)格結壯，不推諉扯皮，講究效果。自動(dòng)互助組里搞好教研活動(dòng)，互助班主任工作，服從安排，人際干系和諧。關(guān)心門(mén)生，傾慕門(mén)生，為人師表，。
2、進(jìn)修專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)步崗亭技巧。
第一年參加工作，對高中生物傳授內容不熟悉，固然相干的生物知識都是大學(xué)學(xué)過(guò)的，可是如今是教師角色，向門(mén)生教授知識。所以黌舍里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同實(shí)際工作有很大的差別和差距，為了盡快變化角色，適應工作的要求，我當真進(jìn)修高中生物課程標準，理解此中的精神與要求。當真研讀講義以及傳授參考資料。平常多做高考題，把握重點(diǎn)知識與練習做體本領(lǐng)。在前半年，我經(jīng)過(guò)議定本身的竭力及同事的救助，能比較諳練高中生物的傳授目標與講義內容。
3、交易本領(lǐng)方面。
作為新教師貧乏傳授技巧與方法方面的實(shí)踐經(jīng)驗，所以從參加工作以來(lái)，除了連續加強教誨傳授規律與方法的表面進(jìn)修，平常自動(dòng)自動(dòng)地聽(tīng)其他教授的講課，進(jìn)修他人的做得好的方法。同時(shí)也自動(dòng)聘請其他教授來(lái)聽(tīng)課評課，謙和聽(tīng)取定見(jiàn)和發(fā)起。同時(shí)本身也堅定寫(xiě)傳授反思，總結本身失敗和告成的經(jīng)驗。通一年竭力，本身的傳授交易本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步。如對重難點(diǎn)把握、師生互動(dòng)、開(kāi)導發(fā)問(wèn)等發(fā)面都處理得比較好。
4、連續教誨進(jìn)修方面。
做一個(gè)有思維的教授是我的搏斗目標。為了更好地適應新工作，做一名合格的中學(xué)教授。在竭力做好本職工作的同時(shí)。我非常珍視連續再教誨進(jìn)修， 屢次參加各級部分構造的技巧培訓。 20xx年xx月和20xx年xx月，我參加了中小學(xué)新教師培訓大家課，修完所學(xué)課程。20xx年xx月參加xx區中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)培訓。20xx年xx月xx日參加佛山市高中生物新課程選修模塊培訓。
一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教誨傳授的冊本資料，取其精粹，付之實(shí)踐；自動(dòng)參加在邕展開(kāi)的各種各級傳授觀(guān)摩活動(dòng)課，課改樹(shù)范課等，取他人之長(cháng)，補本身之短。
5、課外帶領(lǐng)與教研方面。
在過(guò)去一年，我上了一次科組果然課和區級果然課，獲得了同行教授的好評。自動(dòng)參加本校開(kāi)辟的生物必修1門(mén)生操練書(shū)的編纂工作。本人擔當青少年科技立異帶領(lǐng)員，《跑籠活動(dòng)對小白鼠記憶力感化探討》和《泅水活動(dòng)對小白鼠記憶力感化探討》獲得xx市xx屆青少年科技立異大賽三等獎。擔當高一級生物比賽班帶領(lǐng)員，正在井井有條的構造門(mén)生進(jìn)修生物比賽內容，為20xx年的比賽做籌辦。
6、存在的題目與竭力方向。
經(jīng)過(guò)議定本身總結反思與聽(tīng)取門(mén)生的反饋定見(jiàn)，總結一下本身這一年中傳授上做的好和不好的處所：
�。�1）長(cháng)處：
�、偕险n有豪情，笑容好，待人和睦，師生干系和諧，富裕吸引了門(mén)生對生物課的樂(lè )趣。
�、谡湟曢_(kāi)導門(mén)生發(fā)問(wèn)，講堂民主，師生互動(dòng)比較好。
�。�2）不敷與竭力方向：
�、僦v課偶然不敷層次、純熟，腦筋跳躍性大。連續加強備課工作，熟悉和諳練傳授內容。
�、谥攸c(diǎn)內容講述不敷富裕凸起，門(mén)生不簡(jiǎn)單把握。連續摸索和進(jìn)修沖破傳授難點(diǎn)重點(diǎn)地技巧和方法。
�、圬毞χv堂傳授突變變亂的應變本領(lǐng)。講堂中凡是碰到趁機起哄的黌舍，傳授思路被打斷，感化到講堂效果。今后多向其他教授請教、取經(jīng)，連續進(jìn)修總結方法。
�、芙處煾竟θ孕杓訌娋毩�，如：板書(shū)層次、整齊，平凡話(huà)要精確，傳授說(shuō)話(huà)吐字清楚，富裕感情。
�、菁訌姷絷犐慕陶d，因為所教班級較多，有很多門(mén)生異國關(guān)心到。盼望今后能存眷更多的掉隊生，多給些關(guān)心，多給點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�、呒訌姽φn跟蹤。也大略是因為所教班級多，有些未交功課的門(mén)生異國賜與及時(shí)地責怪和懲罰，導致功課對一小部分門(mén)生貧乏束厄狹隘力。盼望今后工作做得更加細點(diǎn)。
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