幼兒園親子運動(dòng)會(huì )小結范文
幼兒園親子運動(dòng)會(huì )小結范文
首先，真心的歡迎朱園長(cháng)工作室的成員到我們園參加我們xx-x年親子運動(dòng)會(huì )。
昨天的運動(dòng)會(huì )，是場(chǎng)面熱鬧、活動(dòng)有序、人人參與，孩子們興高采烈、老師們忙中有樂(lè )。這是每一位班級老師，特別是體育組老師的工作有效的展現，讓我們?yōu)楹⒆拥谋憩F、為自己的工作喝彩!
昨天下午，園長(cháng)工作室的各位園長(cháng)對運動(dòng)會(huì )進(jìn)行了專(zhuān)場(chǎng)點(diǎn)評，我們的部分老師也參加了，現在，我把各位園長(cháng)對我們的鼓勵和寶貴的建議集合，向大家反饋：
本次的運動(dòng)會(huì )，用園長(cháng)的話(huà)就是“造勢比較好”。橫幅掛起來(lái)，彩旗插起來(lái)，老師和孩子都有感覺(jué)了，老師的激-情感染和影響帶動(dòng)了孩子，無(wú)論是從環(huán)境上還是從心理上，讓每個(gè)人都知道：我們要舉行運動(dòng)會(huì )了。下午的大電視播放上午的入場(chǎng)式，吸引了離園的家長(cháng)和孩子停下了腳步，有許多家長(cháng)問(wèn)：網(wǎng)站上有嗎?幼兒園網(wǎng)站的點(diǎn)擊率這下應該可以上升。
1. 充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜，整場(chǎng)運動(dòng)會(huì )分上、下午場(chǎng)進(jìn)行，避開(kāi)了場(chǎng)地與幼兒和家長(cháng)人多的問(wèn)題，巧妙地處理好孩子為主，家長(cháng)參與的問(wèn)題。入場(chǎng)儀式有創(chuàng )新;每個(gè)班的口號有新意;每個(gè)班都有個(gè)性化的裝扮;廢舊利用的道具各有特色，例如，小二班自制的瓶子道具，孩子拿著(zhù)笑臉瓶寶寶上場(chǎng)很有創(chuàng )意;
2. 本次運動(dòng)會(huì )的安排緊湊，流暢有序，每項分工很好。運動(dòng)會(huì )的流程設計豐富、活潑，活動(dòng)中所有人的精神和-諧、積極向上，很富感染力。從運動(dòng)會(huì )中可以看出，其實(shí)，這是一種精神的傳遞，是教育幼兒園積極向上精神的傳遞。所有的表演都體現積極向上的面貌，包括老師隊伍，無(wú)論什么時(shí)候都是一樣的有凝聚力的集體面貌;我們大家要記�。簣F結一直是我們的優(yōu)良傳統。
3. 升旗儀式很壯觀(guān)，每個(gè)孩子唱起國歌，很有感染力;運動(dòng)會(huì )充分體現了合作、分享、健康、快樂(lè )的精神。也充分體現了以幼兒為本的精神，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，讓小班的孩子先進(jìn)場(chǎng);安排的座位靠近洗手間;
4. 幼兒的入場(chǎng)式體現了孩子積極向上的精神面貌，孩子的自主性和獨立性表現得比較好，從中體現了教師主導、幼兒主體的教育理念;例如小班寶寶表演，每個(gè)人都自己走上場(chǎng)并找到自己的位置;中班的彩虹傘老師和孩子一起游戲;大班的早操表演有氣勢。跆拳道孩子的表演與所有孩子的互動(dòng)，讓場(chǎng)下的孩子都動(dòng)起來(lái)增添觀(guān)賞性和參與性，這樣也更受孩子們的喜愛(ài)。
溜冰隊、旗隊和鼓隊的孩子都很專(zhuān)注地做好自己事情，充分體現了孩子的主人翁精神。
5. 教師展風(fēng)采：女教師表演的健美操很有熱情，男教師的帶操很有氣勢，富有陽(yáng)剛之氣。兩位主持人很好、很到位，有靈性、有感染力，為運動(dòng)會(huì )增添了不少活力;現場(chǎng)老師們的主人翁精神，團結合作很受鼓舞。
6. 家長(cháng)的理解和支持很難寶貴，我們臨時(shí)調整場(chǎng)地，家長(cháng)都很理解，下午的親子游戲按時(shí)積極參與，也很投入。運動(dòng)場(chǎng)上，一位老奶奶用專(zhuān)業(yè)相機拍照，是體現家園配合的好景色;
7. 用郭園長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)評：小班孩子可愛(ài)、中班孩子活潑、大班孩子陽(yáng)剛、教師隊伍健康，快樂(lè )的氛圍充分體現運動(dòng)的精神。
二、反思及改進(jìn)：
1. 旗隊入場(chǎng)由于位置的一點(diǎn)改變，孩子的隊形就受影響了，由此，我們的老師反思，在做這件事之前要有第二個(gè)方案備用，可以在需要的時(shí)候使用，比如可以走其他的路線(xiàn)，就會(huì )靈活許多。這點(diǎn)也是我們需要積累的經(jīng)驗。
2. 有園長(cháng)向我們建議：入場(chǎng)式的創(chuàng )意還不夠，每個(gè)班有不同更好。這點(diǎn)我們可以理解為：我們可以在活動(dòng)前，組織孩子自制入場(chǎng)式的道具，做什么樣的道具，和孩子商量好再做，各班的口號也可以和孩子一起來(lái)編，孩子們拿著(zhù)自己做的道具，喊著(zhù)自己編的口號入場(chǎng)，那份成功感和自豪感，自然會(huì )讓孩子印象更深刻。
3. 雖然，很多園長(cháng)對我們孩子的入場(chǎng)式給予了表?yè)P，但我們回過(guò)頭來(lái)想想，我們還是還不敢、不夠放手，我們還不夠相信孩子。入場(chǎng)的時(shí)候，老師們都很緊張，不停的提醒，要走哪條線(xiàn)，口號要響亮。孩子對運動(dòng)會(huì )自主參與的意識和能動(dòng)性調動(dòng)還不夠，很多時(shí)候老師安排的比較多，以后，我們可以思考這個(gè)問(wèn)題：制定的線(xiàn)路，讓孩子多練習幾次，讓孩子自己喊口號踏步行進(jìn)是否可行能，這些都要實(shí)踐來(lái)證明，如何組織是最有效的。這種自主意識是靠平時(shí)的培養和練習，沒(méi)有捷徑可走的。希望在這方面的工作有好做法的班級，可以和大家分享。
4. 運動(dòng)場(chǎng)上，我們看到兩位主持人很賣(mài)力，不停的提示和調動(dòng)，現場(chǎng)的氣氛還是不夠熱烈，那是因為什么原因?是主持人還不夠吸引，他們要穿上奇怪的衣服?班級老師反應不夠，不能帶動(dòng)孩子?可是有的老師手掌都拍紅了，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷。我們要培養孩子為別人喝彩、為別人加油的激-情，要培養博愛(ài)的情懷，這些都是我們值得思考的地方。
每項工作開(kāi)展前有計劃，有詳細的措施，人人發(fā)揮主人翁精神，共同為一件事情努力，始終把孩子的利益放在首位，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慢慢滲透、轉變我們的教育理念和行為，才是最佳的辦法。我們不要怕失誤，發(fā)現了，及時(shí)修正，這就是進(jìn)步，希望我們每個(gè)人都有求進(jìn)步。
最后：
感謝各位園長(cháng)給予肯定和鼓勵，集大家點(diǎn)評和反思，我們知道：我們所做的一切都是為了孩子，以孩子為本的思路就體現在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節，過(guò)程中孩子所表現出來(lái)的就是我們對孩子的教育影響的結果。我們會(huì )記住本次運動(dòng)會(huì )存在的不足，繼續努力，為孩子健康、快樂(lè )的參與運動(dòng)做好每一項工作!
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