關(guān)于《一株紫丁香》教學(xué)設計
關(guān)于《一株紫丁香》教學(xué)設計
一、目標設計：
�。ㄒ唬┲R與技能目標：
1.指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文中小伙伴對老師的關(guān)心與熱愛(ài)，體會(huì )師生之間的深厚情誼。
2.通過(guò)對課文的吟讀領(lǐng)悟，體會(huì )老師工作的辛苦，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)老師的道理。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：
1.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)理解課文，感受語(yǔ)言的美。
2.注意聯(lián)系生活，展開(kāi)想象，引導學(xué)生理解課文等學(xué)習方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
感悟濃濃的師生情，培養學(xué)生熱愛(ài)老師，尊重老師的感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
抓關(guān)鍵詞，以讀促悟，體會(huì )師生情，感受詩(shī)文的語(yǔ)言美。
三、教學(xué)準備：PPT
四、過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┬蕾p紫丁香圖片導入
師（略帶神秘）：同學(xué)們，老師帶領(lǐng)大家欣賞一種美麗的花兒。(出示配樂(lè )圖片“紫丁香”)
丁香花好看嗎？你能用美的語(yǔ)言告訴老師和同學(xué)們嗎？(學(xué)生表述)教師邊講述邊引導學(xué)生欣賞，揭示課題。
介紹紫丁香的知識
出示紫丁香圖片。紫丁香，又稱(chēng)丁香，在中國已有1000多年的栽培歷史，常有白色和紫色兩種顏色，春天盛開(kāi)時(shí)有濃厚的香味，是人們庭院中常種的樹(shù)木。
師：丁香花美，這首小詩(shī)更美，讓我們來(lái)欣賞丁香美，感悟丁香情。
【設計意圖：這種導入充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生初步感受紫丁香的美好，激發(fā)學(xué)生的好奇心�！�
�。ǘw會(huì )“丁香愿”
1.學(xué)習第一節詩(shī)。
�。�1）指名讀第一小節。課件出示圖片（一個(gè)種滿(mǎn)了綠樹(shù)，充盈著(zhù)綠意的小院子）。
師：老師窗前的紫丁香是怎么來(lái)的？
�。�2）師：你們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖？（老師可能在為我們批改作業(yè)，編寫(xiě)教案……為了不打擾到老師，所以我們要“踮起腳尖兒”輕輕地走。）
�。�3）理解“踮起腳尖兒”（請一生上臺表演，體會(huì )“踮起腳尖兒”的樣子。）
�。�4）師引讀：多么懂事的孩子呀！來(lái)，讓我們一起，再一次，輕輕地——（生接著(zhù)讀：踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院……）指導反復朗讀，展開(kāi)聯(lián)想，從中感受孩子關(guān)心老師的可愛(ài)的樣子。
2.讀悟第二節
�。�1）師：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸陨弦恢曜隙∠隳?指名朗讀第二節。
課件出示第二節：老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。
師板書(shū)：和您做伴
�。�2）理解“夜夜”
師：什么叫“夜夜”?（每天晚上）那你知道老師每天晚上要做什么嗎？
是呀，老師每天晚上都要備課，修改作業(yè)，看看同學(xué)們能不能讀好這一節，讀好“夜夜”這個(gè)詞。指導學(xué)生反復朗讀第二節，體會(huì )同學(xué)們對老師的一片真情。
3.讀悟第三、四節
�。�1）師：我們想通過(guò)紫丁香對老師表達什么樣的心意呢？指名朗讀第三、四節。
課件出示第三節：老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
師板書(shū)：消除疲倦
�。�2）師相機引導：這里的“疲倦”可以換成那個(gè)詞？老師為什么會(huì )疲倦，你看見(jiàn)老師一天要做哪些事？如果是你，你會(huì )給老師唱什么歌？怎樣把你對老師的關(guān)心之情朗讀出來(lái)？指導學(xué)生反復朗讀第三節，體會(huì )同學(xué)們對老師的一片真情。
�。�3）師：課件出示第四節：老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
師板書(shū)：感謝掛牽。
�。�4）師引導：你平時(shí)掛牽什么？老師平時(shí)會(huì )掛牽什么？你想對牽掛你的老師說(shuō)什么？能把你對老師的謝意讀出來(lái)嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，體悟老師的愛(ài)，同時(shí)又理解了“掛牽”這個(gè)詞語(yǔ)。
4.讀悟第五節
�。�1）PPT出示：夜晚天空的圖片。
師：夜深了，連那星星困得直眨眼睛，可我們的老師呢？還在干什么？指名朗讀第五節。
課件出示第五小節：夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準是又香又甜。
�。�2）師引導： 夜深了，可老師還在忙碌，你知道，老師在忙些什么嗎？此時(shí)，你想對老師說(shuō)些什么？用怎樣的語(yǔ)氣勸老師休息？指導有感情朗讀。
【設計意圖：本環(huán)節，教師通過(guò)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生入境朗讀、入境感受，在朗讀、理解中與文本融為一體，深切感受到給老師送花的興奮與對老師的關(guān)懷與感激之情�！�
�。ㄈ┡錁�(lè )朗讀——升華“丁香情”
1、師：一株漂亮的紫丁香，一份特殊的禮物，飽含了小朋友們對老師深深的敬意和深深的謝意。下面，請同學(xué)跟著(zhù)優(yōu)美的朗讀一起把這首小詩(shī)完整地朗讀一遍。
2、師生合作配樂(lè )朗讀。
3、多種形式比賽讀（男女生分讀、小組比賽讀）。
【設計意圖：本環(huán)節通過(guò)鼓勵學(xué)生反復誦讀，進(jìn)一步升華尊師、愛(ài)師的情感�！�
�。ㄋ模┩卣寡由�----傾吐 “丁香語(yǔ)”
師：同學(xué)們，如果把你想對老師說(shuō)的話(huà)也像課文一樣寫(xiě)出來(lái)，一定會(huì )是一首很感人的小詩(shī)。來(lái)，趕快把你心中的小詩(shī)寫(xiě)在丁香卡片上，送給你最喜歡的那位老師。
【設計意圖：此環(huán)節在學(xué)生反復誦讀的基礎上，借助漂亮的丁香卡片讓學(xué)生將心中對老師的敬意盡情表達，說(shuō)話(huà)與仿寫(xiě)結合，使學(xué)生的語(yǔ)文素養得到進(jìn)一步提升�！�
本環(huán)節板書(shū)設計：
一株紫丁香
和您做伴
消除疲倦 濃濃師生情
感謝掛牽
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