《春望》經(jīng)典誦讀活動(dòng)課活動(dòng)計劃
《春望》經(jīng)典誦讀活動(dòng)課活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)目標：
1、弘揚民族文化�！洞和�、《登高》、《過(guò)零丁洋》等作品都是我國古代優(yōu)秀的詩(shī)作代表，通過(guò)朗讀、學(xué)習，感受泱泱祖國的深厚文化底蘊。
2、培養愛(ài)國情感。通過(guò)學(xué)習理解作品《春望》，體會(huì )作者杜甫的拳拳愛(ài)國之心，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。
3、語(yǔ)文知識積累。學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生透過(guò)文字體會(huì )情感，幫助學(xué)生在字里行間“悟”情。
4、信息素養培養。能根據需要自主操作計算機利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習，并學(xué)會(huì )在網(wǎng)絡(luò )中與他人交換意見(jiàn)（主要指在“論壇”中發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。）
5、個(gè)人修養陶冶。學(xué)會(huì )賞析優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自身修養；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)或建議，“以人之長(cháng)補己之短”。
二、活動(dòng)內容：
《春望》是愛(ài)國詩(shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)，是義務(wù)教育課本以外的內容，并不要求學(xué)生掌握理解。因此，我們在學(xué)習的過(guò)程中，只是利用網(wǎng)絡(luò )將與此有關(guān)的學(xué)習資料篩選、整理后提供給學(xué)生自由閱讀和理解，而后，聽(tīng)取他們各不相同的感受或者體會(huì )，不去糾正“對”或者“錯”，只要合情合理，只要發(fā)于內心，都是值得肯定與贊賞的。與此同時(shí)，我們所反饋到的也絕不僅僅是學(xué)生在“語(yǔ)文”學(xué)科這一領(lǐng)域的收獲，通過(guò)閱讀、理解、討論、交流，他們還學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，感受了為人子民的拳拳愛(ài)國之心，欣賞了剛勁有力的書(shū)法作品，也品讀了風(fēng)格迥異的詩(shī)詞作品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
步驟 教師行為 學(xué)生行為
談話(huà)導入
利用“笑瞇瞇的網(wǎng)上教室”開(kāi)展多項活動(dòng)，本課將以此為平臺，展開(kāi)學(xué)習《春望》一課
1、回憶曾開(kāi)展過(guò)的《桂林山水》一課的學(xué)習；
2、回顧作品《春望》。
指導學(xué)法
打開(kāi)“學(xué)習步驟及要求”，口述其內容并強調需在學(xué)習前仔細閱讀。
跟隨教師簡(jiǎn)單瀏覽“學(xué)習步驟及要求”的內容。
學(xué)生自學(xué)
1、巡視，了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度、狀況；
2、指導小部分計算機操作不夠熟練的學(xué)生展開(kāi)學(xué)習；
3、引導部分學(xué)習進(jìn)度較快的學(xué)生在文后的“評論”或“笑瞇瞇的論壇”中留言；
4、在自學(xué)結束前，再次提醒學(xué)生回顧“學(xué)習步驟與要求”中的反饋方法，以備后面的討論。
1、自由選擇材料進(jìn)行瀏覽（材料在閱讀中沒(méi)有一定的順序，學(xué)生完全可以根據自身的喜好或將要反饋的內容選擇材料）；
2、在時(shí)間準許的情況下，可以先行在“評論”或“論壇”中留言（部分精彩留言將附在文后）。
討論反饋
1、不作任何要求，完全讓學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì )或感受；
2、在反饋中注意引導學(xué)生著(zhù)重感受作者因戰亂而不安的愛(ài)國之情，及詩(shī)文的朗誦。
自由發(fā)言，也可以針對別人的意見(jiàn)談自己的觀(guān)點(diǎn)。
小結
1、通過(guò)讀、悟、說(shuō)共同感受了作品的內涵；
2、可將尚沒(méi)有機會(huì )發(fā)表的看法發(fā)于“論壇”。
齊誦《春望》。
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