一年級品德與生活下冊《快樂(lè )的少先隊員》單元分析
一年級品德與生活下冊《快樂(lè )的少先隊員》單元分析
單元目標
情感與態(tài)度：愿意進(jìn)取，不斷向上，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步；敬佩革命英雄和少年英雄，激發(fā)對祖國人民的熱愛(ài)之情；體驗少先隊活動(dòng)的樂(lè )趣和生活在少先隊中的快樂(lè )。
行為與習慣：樂(lè )于參與少先隊活動(dòng)，養成自覺(jué)遵守少先隊章程的好習慣；提高道德辨別和道德選擇能力，能分清對與錯，愿意選擇正確的行為為紅領(lǐng)巾增添光彩。
知識與技能：了解紅領(lǐng)巾的意義；知道“六一”兒童節的來(lái)歷，體會(huì )到全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心；能以自己的方式關(guān)愛(ài)特殊兒童。
過(guò)程與方法：體驗提出問(wèn)題、探究問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
設計構想
小學(xué)二年級下學(xué)期，學(xué)生基本都加入了少先隊組織。入隊，對他們來(lái)說(shuō)是跨入學(xué)校大門(mén)后非常值得驕傲和興奮的事情之一。本單元以紅領(lǐng)巾為話(huà)題，引導學(xué)生從革命先輩的身上，看到今天生活的來(lái)之不易，培養愛(ài)國之情和對革命英雄的敬佩之情；從優(yōu)秀少先隊員的身上，找到自己的榜樣，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，積極向上；在體驗少先隊活動(dòng)和“六一”國際兒童節活動(dòng)的快樂(lè )中，感受集體生活的溫暖和社會(huì )對兒童的關(guān)愛(ài)；在關(guān)注世界小朋友的過(guò)程中，培養兒童的國際意識。
主題活動(dòng)指引
主題一“鮮艷的紅領(lǐng)巾”。主要是激發(fā)學(xué)生對少先隊組織的熱愛(ài)之情和作為一名少先隊員的自豪感，激發(fā)學(xué)生對革命英雄和兒童榜樣的敬佩之情。
1．結合小學(xué)生入隊活動(dòng)的照片，有條件的學(xué)生課前收集班上同學(xué)入隊的照片或音像資料，引導學(xué)生回憶自己入隊時(shí)的情形，交流入隊時(shí)的感受。
2．播放《中國少年先鋒隊隊歌》的磁帶或音像資料，師生同唱，讓學(xué)生在歌聲中體會(huì )成長(cháng)為少先隊員的光榮與自豪。
3．采訪(fǎng)曾經(jīng)是少先隊員的長(cháng)輩們，可以是學(xué)校的老師、自己的父輩祖輩等，了解他們當年作為少先隊員的故事。引導學(xué)生交流自己收集的關(guān)于少先隊的資料和信息。
4．通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、唱一唱、誦一誦等各種形式，表達對少先隊組織的熱愛(ài)和向往。
5．讓學(xué)生了解革命先輩的英雄故事。有條件的話(huà)，可以觀(guān)看相關(guān)的電影，如《董存瑞》《小兵張嘎》，推薦學(xué)生閱讀一些革命英雄的故事，如《雞毛信》《王二小》等。
6．從學(xué)生看過(guò)的電影、書(shū)籍引入，通過(guò)故事會(huì )的形式交流自己所知道的英雄故事。
主題二“紅領(lǐng)巾胸前飄”。主要是引導學(xué)生感受少先隊活動(dòng)的樂(lè )趣，并愿意在紅領(lǐng)巾的激勵下不斷進(jìn)步。
1．了解書(shū)中的兒童參加了哪些少先隊活動(dòng)，結合自己曾經(jīng)參與的各種活動(dòng)，感受成為少先隊員的愉快。
2．學(xué)生自由暢想還想參加哪些少先隊的活動(dòng)，并開(kāi)展“我為紅領(lǐng)巾出點(diǎn)子”的交流活動(dòng)。
3．進(jìn)行小組討論：少先隊員遇到這種情況會(huì )怎樣做？也可進(jìn)行小表演。
4．交流身邊的榜樣。結合學(xué)校少先隊活動(dòng)中的觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)生活或班級中的好人好事，學(xué)會(huì )以少先隊員的標準要求自己。
5．結合自己生活學(xué)習的情況設計一張自測表，每天進(jìn)行自我檢查，做到了給自己畫(huà)一面紅旗，過(guò)一段時(shí)間后，向全班介紹。
主題三“快樂(lè )的‘六一’”。結合“六一”兒童節活動(dòng)，感受今天生活的幸福和社會(huì )對少年兒童的關(guān)愛(ài)，并通過(guò)了解其他國家兒童的節日和生活狀況，引導學(xué)生關(guān)注不同國家和地區兒童的生活，同情戰亂或貧困中的兒童，并為他們送上一份祝福。
1．聽(tīng)聽(tīng)“六一”的歌曲，看看同學(xué)們“六一”活動(dòng)的情景，感受一些節目的快樂(lè )氣氛。說(shuō)說(shuō)以前自己的“六一”是怎樣度過(guò)的，談?wù)劗敃r(shí)的感受。
2．收集兒童節前后關(guān)于慶�！傲弧钡膱蟮酪约敖诸^的廣告和標語(yǔ)等，在班上進(jìn)行交流，引導學(xué)生體會(huì )對少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護，感受自己是生活在一個(gè)大家庭里。
3．有條件的學(xué)�；驅W(xué)生通過(guò)媒體了解其他國家的兒童節趣聞。把收集的資料加以整理，在班上盡可能地展示�？梢允菆D片展、文字展或實(shí)物展。
4．通過(guò)觀(guān)看身處戰爭與貧困中的兒童的悲慘遭遇圖片、錄像或文字資料，了解戰爭中兒童的不幸遭遇，了解貧困地區和國家的生活現狀，引發(fā)學(xué)生對這些兒童的關(guān)注和同情。
5．以自己喜歡的方式為身處戰爭或貧困中的兒童送上祝福�？梢允呛推郊恼Z(yǔ)，也可以是一幅美麗的畫(huà)或其他。
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