五年級語(yǔ)文上冊《西風(fēng)胡楊》導學(xué)案

五年級語(yǔ)文上冊《西風(fēng)胡楊》導學(xué)案

　　課型：預習+展示+討論

　　學(xué)習目標1、學(xué)習課文中的生字和新詞。

　　2、讀懂課文內容，了解課文中介紹的胡楊的特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)讀懂課文，了解課文中介紹的胡楊的特點(diǎn)，體會(huì )作者對胡楊的熱愛(ài)、贊揚之情。

　　難點(diǎn)感受胡楊的內在精神

　　教學(xué)程序

　　【基礎知識】

　　1、讀懂課文，解決生字詞。

　�。�1）、給下面的字注音。

　　堅韌（）根莖（）聳立（）不朽（）

　　祈求（）賜給（）身軀（）炙熱（）

　　滋潤（）蒸熬（）圍墾（）人類(lèi)（）

　　攝氏度（）催肝裂膽（）攝氏度（）

　�。�2）、形近字組詞。

　　懇（）折（）烈（）汗（）

　　墾（）祈（）裂（）肝（）

　�。�3）、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　a、渾身受傷，傷痕像魚(yú)鱗一樣密。（）

　　b、本文形容風(fēng)沙破壞力極強。（）

　　c、稍微一放松就過(guò)去了，形容時(shí)間、機會(huì )等容易失去。（）

　　d、指眾多的平常人。（）

　　e、整天吃飽飯，不動(dòng)腦筋，無(wú)所事事。（）

　　【對學(xué)群學(xué)】

　　1、理解胡楊是一種怎樣的樹(shù)。

　�。�1）、閱讀快速課文，找出直接描寫(xiě)胡楊是一種怎樣的樹(shù)的有關(guān)段落。

　�。▽W(xué)習1、2、3、4自然段）

　　a、從第一自然段體會(huì )到胡楊是一種（）而又（）的樹(shù)。它生長(cháng)在（）。

　　哪些詞語(yǔ)能說(shuō)明它的這個(gè)特點(diǎn)？（）。

　�。�2）、從第二自然段能體會(huì )到胡楊是一種（）樹(shù)。

　　哪些詞語(yǔ)能說(shuō)明它的這個(gè)特點(diǎn)？（）。

　�。�3）、從第三自然段體會(huì )到胡楊是一種（）的樹(shù)。

　　哪些句子能說(shuō)明它這個(gè)特點(diǎn)？（）。

　�。�4）、從第四自然段體會(huì )到胡楊是一種（）的樹(shù)。

　　哪些句子能說(shuō)明它這個(gè)特點(diǎn)？（）

　　2、朗讀5、6自然段

　�。ǎ�、胡楊的過(guò)去怎么樣？

　�。ǎ�、胡楊的現在怎么樣？

　　【當堂反饋】

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　Sǒngrènzhì

　�。ǎ┝�堅（）（）熱

　　Yùzhēngáoqū

　　西（）（）身（）

　　2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的同義詞。

　　摯愛(ài)——（）屹立——（）

　　憐憫——（）干涸——（）

　　【家庭作業(yè)】

　　抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)

　　沙漠堅韌根莖虛浮飄移炙熱聳立挺拔

　　骨髓鹽堿鋪天蓋地屏障蕓蕓眾生稍縱即逝

　　奇花異草催肝裂膽千年不朽摯愛(ài)孕育覆蓋

　　蔥郁的胡楊西域文明滋潤拓荒與征戰烈日蒸熬

　　賜給憐憫攔水造壩開(kāi)墾噩夢(mèng)孑然凄立

　　祈求飽食終日行囊祭奠激勵遍體鱗傷

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