人人從我做起的識字活動(dòng)計劃
人人從我做起的識字活動(dòng)計劃
情況分析：
我班進(jìn)行“科學(xué)漢字教育”已兩年半，幼兒平均識字量達600字左右，對閱讀書(shū)籍有較濃興趣。結合《人人從我做起來(lái)》的課文內容，決定對幼兒進(jìn)行一次環(huán)境保護的意識教育。使用字詞卡進(jìn)行操作，增強幼兒的動(dòng)手操作能力和積極參與意識，再用分組完成的方法，讓幼兒有初步的協(xié)助精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)目標：
1、幼兒會(huì )用所學(xué)字詞排列語(yǔ)句。
2、讓幼兒具備初步的環(huán)保意識。
3、初步體驗協(xié)助完成的集體觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
天線(xiàn)寶寶一個(gè)，范例背景圖一幅，裝飾過(guò)的開(kāi)口紙箱一個(gè)，幼兒名字卡，課文字卡5份，所有學(xué)過(guò)生字詞卡，錄音機，磁帶，字條“環(huán)境”、“天線(xiàn)寶寶”，已認識課文中的字詞。幼兒分成四組圍坐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣，導入課題
1、師告訴幼兒，有位小客人到我們教室來(lái)玩，請幼兒猜猜是誰(shuí)。先出示字條“天線(xiàn)寶寶”，再出示玩具天線(xiàn)寶寶。
2、天線(xiàn)寶寶告訴幼兒，手臟的小朋友不能抱它。請幼兒伸出小手瞧瞧，是不是講衛生的好娃娃。天線(xiàn)寶寶巡視一圈。
3、天線(xiàn)寶寶說(shuō)了，大一班的小朋友都很講衛生，和它認識的一個(gè)小朋友一樣。這位小朋友呀，不僅自己講衛生，還很愛(ài)護環(huán)境衛生呢，（出示字條“環(huán)境”）從不亂扔垃圾，看到別人丟的垃圾還主動(dòng)撿起來(lái)丟到垃圾桶里去（出示背景圖），幼兒欣賞圖中內容，討論愛(ài)護環(huán)境該怎樣做？{討論后師總結：從身邊的小事做起，愛(ài)護環(huán)境、講衛生、不亂扔垃圾、愛(ài)護花草樹(shù)木等}師告訴幼兒，天線(xiàn)寶寶為了提醒大家保護我們生活的環(huán)境，他還寫(xiě)了首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌是怎么說(shuō)的。
4、放錄音一遍，幼兒安靜聽(tīng)。
二、幼兒操作
1、天線(xiàn)寶寶說(shuō)了，想把這首兒歌告訴所有人，讓大家都從我做起，保護環(huán)境，可是它記不住，請小朋友幫它記下來(lái)，行嗎？
2、將字詞卡分發(fā)到各組。師用贊賞的話(huà)語(yǔ)激勵幼兒，引導幼兒用字寶寶將兒歌記錄，（提出要求：分組完成，組中成員共同協(xié)作，比比哪組先完成。）師巡回指導幼兒完成。
3、幼兒完成后，教師在幼兒“指引”下用字詞卡將兒歌記錄在背景圖上。啟發(fā)幼兒思考給兒歌起名字，討論后師將兒歌名貼上。
4、請個(gè)別幼兒朗讀兒歌、大家朗讀。
三、游戲：這是誰(shuí)
天線(xiàn)寶寶表?yè)P小朋友聰明，提出想和大家玩字寶寶的游戲。
玩法：
1、將字卡發(fā)給幼兒，人手一張，每組幼兒按順序走上前，將字卡舉起，告訴大家：這是ⅩⅩ，還可以用字寶寶組詞或說(shuō)一句話(huà)。
2、師用名字卡點(diǎn)名，請幼兒到紙箱里摸出一張字卡，告訴大家：這是ⅩⅩ，并組詞或說(shuō)一句話(huà)。
四、活動(dòng)結束，幼兒和天線(xiàn)寶寶互道再見(jiàn)。
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