三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃（通用6篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃，希望能夠幫助到大家。
三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期，我們本部三年級語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導處工作思路，堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指南，組織組內教師認真學(xué)習并貫徹落實(shí)《景行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊》，規范教師的教學(xué)行為，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護航。
二、研究目標：
1、把對學(xué)生的養成教育（學(xué)習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點(diǎn)。
2、不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，備好課，上好課。突出年級特色。
3、認真鉆研教材，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團結向上的組風(fēng)組貌。
4、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學(xué)教研水平。
5、學(xué)習理論轉變觀(guān)念。
6、交流心得，互學(xué)互助。
三、主要措施：
1、加強學(xué)習，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開(kāi)展學(xué)習、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，學(xué)習有主持，各人的交流發(fā)言有內容、有記錄。認真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng)，備課活動(dòng)一般程序為事先確定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習新課程理念、觀(guān)摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習與聽(tīng)課交流、課題學(xué)習研討實(shí)踐反思等。
2、堅持教學(xué)“六認真”，規范教學(xué)行為。認真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，加強對教材教法的研究，認真實(shí)施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強化問(wèn)題意識、探究意識、過(guò)程意識、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣，訓練學(xué)生的寫(xiě)字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導處加強督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規范教學(xué)工作。
3、開(kāi)展有效課題研究活動(dòng)，提高教科研能力。圍繞《誦讀經(jīng)典》課題和《新形勢下學(xué)困生學(xué)校教育藝術(shù)研究》課題實(shí)驗。組內每位語(yǔ)文教師確定自己的研究任務(wù)，開(kāi)展以備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認真上好輪流課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一份教學(xué)論文。
4、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，養成學(xué)生良好的課外閱讀習，建立學(xué)生個(gè)人課外知識積累本。本學(xué)期在年級范圍內開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以擴大學(xué)生知識面，增加積累，并學(xué)會(huì )運用，不斷提高作文水平。三年級全體學(xué)生提倡在教師的指導下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強隨機的練筆訓練。
5、深入課堂教學(xué)研究，加強青藍工程實(shí)效性。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫(xiě)好聽(tīng)課反饋表，并能撰寫(xiě)聽(tīng)課隨筆。青年教師上好匯報課；經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會(huì )，上好匯報課。
6、為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要教師響應學(xué)校的'“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并保證每月有一篇讀后感上網(wǎng)交流。
7、期末，要求每位教師根據自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)課題總結。
四、具體工作安排：
三月份：
1、認真學(xué)習新課標，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計劃。
2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內教研具體任務(wù)的分工。
3、教研組成員學(xué)習課程標準，明確本冊教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)
4、積極參加全市教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )和柳州市集體備課現場(chǎng)展示。
5、認真參與校級“青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”，做好聽(tīng)課筆記和主題論壇研討。
6、積極參加“廣西區域聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習培訓”。
7、3月3日教研組長(cháng)參加全市語(yǔ)文期末檢測質(zhì)量分析工作，再向全組老師匯報。
8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。
四月份：
1、以網(wǎng)絡(luò )為平臺，交流探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔的渠道”。
2、參加觀(guān)摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。
五月份：
1、認真備好每一堂課。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。
2、認真閱讀，做好讀書(shū)筆記，并在組內交流。
3、組織我們組的年輕教師積極參加“新芽杯”教學(xué)比武。
4、繼續進(jìn)行“學(xué)困生進(jìn)步策略”的課題實(shí)驗。
5、認真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報會(huì )，做好聽(tīng)課記錄。
6、開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。
六、七月份：
1、積極撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例。
2、積極參與城中區組織的教學(xué)匯報活動(dòng)
3、組織好組內輪流課的準備和聽(tīng)評課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規檢查。
5、制定復習計劃,討論復習方法與策略，合理開(kāi)展復習。
6、準備期末復習研究課，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。
7、期末成績(jì)評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃 篇2
學(xué)生基本情況：
本班共有學(xué)生20人，當前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學(xué)習方法，養成健康的學(xué)習習慣，形成濃郁的學(xué)習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平時(shí)沒(méi)有預習習慣，課外書(shū)看得少，日記寫(xiě)得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來(lái)困難，同時(shí)他們對學(xué)習的信心有些缺乏。如何輔導好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，提高他們的成績(jì)是重中之重。
本學(xué)期將針對本班存在的問(wèn)題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
教改措施：
1．引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。
2．指導學(xué)生使用工具書(shū)、資料庫的`意識和習慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現盡量自己解決問(wèn)題。
3．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結合課文內容，從讀學(xué)寫(xiě)，進(jìn)行小練筆以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導學(xué)生注意運用語(yǔ)文中的一些表達方式和寫(xiě)作方法。
4．重視朗讀指導，給學(xué)生示范，聽(tīng)錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養語(yǔ)感。分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
5．在口語(yǔ)交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。
6．對學(xué)生的習作指導做到循序漸進(jìn)、系統條理 。
教研專(zhuān)題構思：
閱讀教學(xué)中的自主互助學(xué)習
葉圣陶先生說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文主要靠學(xué)生自己讀書(shū)，自己領(lǐng)悟�！边@里強調的就是自主創(chuàng )新。隨著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，快節奏、大容量、高效率的語(yǔ)文課堂已成為當前語(yǔ)文教學(xué)研究的一項重要課題。
一、實(shí)踐理念，促成發(fā)展、形成層級，為課改實(shí)踐導航
通過(guò)課改引導孩子正確面對學(xué)習中遇到的困難和挫折，培養學(xué)生正確的歸因方式，同時(shí)，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生最大限度地體驗學(xué)習成功所帶來(lái)的愉悅，并由此激發(fā)興趣，增強自信，從而相信自己是天生的學(xué)習者。將學(xué)生學(xué)習的興趣和自信轉化為主動(dòng)學(xué)習的意識和行為。
二、立足課堂，追求高效，深化改革，變“講堂”為“學(xué)堂”
提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，課堂是否高效看學(xué)生的發(fā)展�？稍O置“兩大載體，四大環(huán)節”。 “兩大載體”即合作學(xué)習、備好課�！八拇蟓h(huán)節”即自主學(xué)習、明示目標、展示交流、訓練鞏固。
自主、互助、學(xué)習型課堂教學(xué)模式”，有效地保證了學(xué)生自主學(xué)習、互助學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、高效學(xué)習，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習主題的作用，實(shí)現了真正意義上的“講堂”向“學(xué)堂”轉變。
三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng )建蘇霍姆林斯基實(shí)驗學(xué)校，深入實(shí)施發(fā)展性教育研究”，突出學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)生自主學(xué)習的課堂。從課堂教學(xué)入手，以人為本，培養學(xué)生的自主、自學(xué)、合作能力，把學(xué)生培養成心靈自由、思想開(kāi)放、人格獨立、個(gè)性豐滿(mǎn)的人。我們三年級語(yǔ)文組決定以同課異構的研課模式，深入開(kāi)展教科研，從而提高教學(xué)研究的質(zhì)量和成效，提高全組教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，使本年級整體教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺階。
二、學(xué)情分析：
目前三年級共有學(xué)生680人左右，學(xué)生屬于中年級學(xué)段，思維方式由具體形象思維向抽象思維發(fā)展過(guò)渡的年齡，正是想象力，創(chuàng )造力萌芽、蓬勃發(fā)展的重要階段。學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校生活的鍛煉和學(xué)習，已經(jīng)具備了一些良好的行為習慣（如禮貌，常規）、學(xué)習習慣（如認真聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)等），一二年級語(yǔ)文知識和各項技能的掌握較為扎實(shí)和完備，因此，學(xué)生能夠比較順利地適應中年級的學(xué)習。但是，由于中年級學(xué)段教學(xué)的側重點(diǎn)由單純的字詞教學(xué)向詞句段的教學(xué)轉化，因此，我們的語(yǔ)文教學(xué)也將以引領(lǐng)學(xué)生深入理解、體會(huì )文章內涵，掌握文章段落結構，寫(xiě)法特點(diǎn)等作為主要落腳點(diǎn)。
三、教材編排特點(diǎn)：
魯教版三年級教材共有八個(gè)單元，32篇課文。每一單元都圍繞著(zhù)一個(gè)主題組織教材內容，第一單元是：我們的課余生活；第二單元是：名人故事；第三單元是：美麗的金秋時(shí)節；第四單元是：感受輝煌燦爛的.中華傳統文化；第五單元是：感受祖國的美麗和富饒；第六單元是：教會(huì )學(xué)生正確地看待問(wèn)題，解決問(wèn)題；第七單元是：我們該怎樣對待動(dòng)物、植物和周?chē)沫h(huán)境；第八單元：感受愛(ài)，表達愛(ài)。
本冊教材單元主題突出，教學(xué)主線(xiàn)明確，體現了《課程標準》中關(guān)于注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提升。
針對學(xué)生及學(xué)段特點(diǎn)，結合本冊教材編排特點(diǎn)，我們確定的本組教科研的專(zhuān)題是：如何實(shí)施發(fā)展性教育
四、教師認識提高：
我們組教師充分認識到了中年級學(xué)段的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習重點(diǎn)，同時(shí)感到教師教學(xué)水平的和能力的提高離不開(kāi)學(xué)習，因此，我們一致認為應該以學(xué)促教，只有不斷地加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識的水平，不斷地更新自己的教學(xué)理念和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)常教常新，只有這樣的課堂才能夠真正使學(xué)生受益。因此，我們將繼續認真學(xué)習《課程標準》，《多元智能》，《教育心理學(xué)》等理論知識，并注意吸收課改前沿信息，將之內化，充實(shí)自己。
五、工作措施及要點(diǎn)：
課堂教學(xué)是教師能力展現的主陣地，也是培養學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的重要場(chǎng)所。因此，我們結合實(shí)際情況，確定教學(xué)專(zhuān)題：在課堂教學(xué)中，我們將注重課堂教學(xué)實(shí)效性，注重學(xué)生能力，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
1、認真鉆研大綱、教材，加強集體備課，嚴格規范每周一次的教研組活動(dòng)，年級組教師共同鉆研教材，吃透教材、用活教材，在集體備課中發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，人人上好教研課。
2、繼續加強認字、寫(xiě)字訓練。本學(xué)期要指導學(xué)生用鋼筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字訓練關(guān)鍵的工作是鞏固寫(xiě)字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開(kāi)展“好書(shū)伴我行”的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中，讓學(xué)生和好書(shū)交朋友，擴大學(xué)生的課外閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生整體的語(yǔ)文素質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強課題為主的課堂教學(xué)研究。圍繞《發(fā)展性教育實(shí)驗研究》和《五段三線(xiàn)整體快速作文實(shí)驗》這個(gè)總課題，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。
5、針對教學(xué)實(shí)際情況，從教學(xué)常規、語(yǔ)文學(xué)習習慣、課堂教學(xué)、作業(yè)設計、實(shí)踐活動(dòng)、大閱讀課、作文能力的培養等具體方面入手，學(xué)科組成員互相交流，互相討論，大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期三年級語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展將根據《20xx年下半年洪合鎮中心小學(xué)教導處工作計劃》和《洪合鎮中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃》為指導，以新課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，立足課堂教學(xué)，引導全組教師積極參與課題研究，提高教科研水平，提高課堂教學(xué)效率，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
1、深入實(shí)踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們三年級使用的還是老教材，但是作為教育第一線(xiàn)的教師，應該跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛，好好學(xué)習《新課程標準》，大膽地實(shí)踐，將《新課程標準》的理念滲透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，積極倡導合作探究的學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結構，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn)。
開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益�？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀(guān)的道路，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。
3、認真組織好二級教研活動(dòng)。
今年的二級教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己鉆研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、工作目標
1、通過(guò)《新課程標準》的學(xué)習，改變教師的傳統觀(guān)念，形成新的`教育教學(xué)理念。
2、通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現狀，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
四、活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習，以集中學(xué)習和個(gè)別自學(xué)相結合的形式展開(kāi)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習更富有實(shí)效性。
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
八～九月份
1、集體備課。
2、學(xué)習《新課程標準》。
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
4、自由交流課：丁順金、袁士娟執教。
5、完成課題申報工作。
十月份
1、二級教研活動(dòng)(柴祖蔚執教)
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課期中檢查。
4、組織學(xué)生開(kāi)展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份
1、自由交流課：張龍官執教。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課檢查。
4、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
十二月份
1、課題階段性小結。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、期未檢測；期未檢測質(zhì)量分析。
三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期響應學(xué)�！皠�(chuàng )建智慧校園，提高課堂質(zhì)效”的號召，進(jìn)一步推進(jìn)心智教育，落實(shí)課改精神，關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)微環(huán)節，努力發(fā)現和捕捉知識點(diǎn)，穩步提升課堂教學(xué)質(zhì)效。
二、工作理念
1、注重細節，落實(shí)常規，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、面向全體，以生為本，全面提高語(yǔ)文素養。
3、讓學(xué)生親近語(yǔ)言文字，享受語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
三、工作任務(wù)
1、做好常規工作，課堂教學(xué)落到實(shí)處。發(fā)揮團隊精神，做好細致的備課工作，深入研究、挖掘教材，捕捉重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，通過(guò)精講精練落實(shí)到位。
2、開(kāi)展年級專(zhuān)題活動(dòng)。根據三年級學(xué)生特點(diǎn)級學(xué)科特點(diǎn)，舉行朗讀比賽、鋼筆字比賽，讓學(xué)生充分親近語(yǔ)言文字，享受語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。每人準備一節精彩課，通過(guò)集體教研，深挖教材內涵，制定教學(xué)方案，再通過(guò)聽(tīng)課評課，關(guān)注課堂細節，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。針對某一單元或某一類(lèi)文章深入研究，挖深講透，并總結出規律性的`東西，以形成經(jīng)驗。
4、迎接區、校質(zhì)量檢測。制定培優(yōu)補差方案，做好培優(yōu)補差工作，爭取優(yōu)異成績(jì)。
四、具體工作安排
9月份
1、通讀教材，制定教學(xué)、教研計劃。
2、每人一節精彩課。
3、做好年組內“誦讀比賽選手”選拔和推薦工作。
10月份
1、研討有關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽”活動(dòng)有關(guān)事宜，做好 選手推薦工作。
2、開(kāi)展年組學(xué)生競賽活動(dòng)：鋼筆字比賽，朗讀競賽。
3、研討教材、交流技巧，準備參加“新課程、新理念、新評價(jià)”命題競賽。
11月份
1、制定期中復習計劃，組織期中復習，迎接三科聯(lián)賽。
2、參加、觀(guān)摩集團青年教師課堂教學(xué)比賽并議課交流，品評得失。
3、研討家長(cháng)開(kāi)放日公開(kāi)課教學(xué)方案。
4、討論交流家長(cháng)會(huì )有關(guān)事宜，搞好家校溝通，爭取家長(cháng)配合。
12月份
1、強化語(yǔ)文能力訓練，迎接南山區核心學(xué)科抽測。
2、組織觀(guān)摩試驗班學(xué)生能力展示活動(dòng)。
3、集體研討周六小作家班教學(xué)方案，迎接家長(cháng)開(kāi)放日。
1月份
1、做好期末復習及各項總結工作。
2、迎接考試，做好閱卷、登分及卷面分析工作。
3、統一研究、設計寒假作業(yè)，安排好學(xué)生寒假學(xué)習生活。
三年級語(yǔ)文上冊全冊的教研計劃 篇6
指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
一、積極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
本組有6位語(yǔ)文教師，骨干教師應在業(yè)務(wù)上、學(xué)習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習氛圍、工作狀態(tài)深深影響著(zhù)每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習，樂(lè )學(xué)習，爭取創(chuàng )建先進(jìn)教研組。
二、深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。
1、認真備課。
備課是上課的基礎，本學(xué)期我組要向“格式規范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng )意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫(xiě)，教研組內進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著(zhù)全校教研活動(dòng)的展開(kāi)，教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節上相互學(xué)習，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內的每一位教師盡可能多地聽(tīng)課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評課、反思，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、規范“六認真”常規管理，向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認真”常規管理，組長(cháng)每月進(jìn)行“六認真”常規檢查，及時(shí)每月一查，及時(shí)反饋發(fā)現問(wèn)題，不輕易放過(guò)，利用教研組學(xué)習時(shí)間組織組內教師討論、反思，及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結合。希望在嚴格的教學(xué)常規下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅，優(yōu)秀率在95℅以上。教研組長(cháng)落實(shí)隨堂聽(tīng)課制度，每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課5次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，督促本組教師自覺(jué)準備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、班級的學(xué)習風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的`質(zhì)量關(guān)系著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起，養成學(xué)生認真、踏實(shí)的學(xué)習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練合理”的作業(yè)本，年級組內進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。
三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導跟蹤工作，實(shí)現“我班無(wú)差生”的目標。
對學(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因，制定輔導計劃，學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期，繼續要實(shí)行學(xué)困生成績(jì)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊，真正實(shí)現“我班無(wú)差生”。
四、努力創(chuàng )新，組織好特色活動(dòng)。
1、讀書(shū)活動(dòng)。
厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會(huì )學(xué)生讀書(shū)，教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)閱讀！我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書(shū)特色。每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評比一回讀書(shū)筆記，展出一版讀書(shū)心得。使課內向課外延伸，使學(xué)習語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開(kāi)去。
2、本組課題（起步作文教學(xué)策略的研究）活動(dòng)
三年級是開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，本學(xué)期我們可以采用寫(xiě)周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì )講背70首古詩(shī)。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文又是一門(mén)生活的課程，沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗，就無(wú)法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)�？傊�，爭取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗中感知語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
本學(xué)期主要工作安排：
第一周：配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
第二周：制定計劃。
第三周：開(kāi)展“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言文化”班隊。
第四周：語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
第五周：愛(ài)護公物教育。開(kāi)展中年級作文比賽活動(dòng)。
第六周：開(kāi)展中年級寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
第七周：開(kāi)展講故事比賽活動(dòng)。
第八周：作文教學(xué)探討與交流。
第九周： 學(xué)習貫徹《中小學(xué)日常行為規范》。
第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周：開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)。
第十二周：評比出“誰(shuí)是最稱(chēng)職的小主人。
第十三周：班主任工作交流會(huì )。
第十四周：迎元旦活動(dòng)。
第十五周：課改研討課活動(dòng)。開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。
第十六周：優(yōu)秀教案評比。小班化教學(xué)談。
第十七周：迎新年活動(dòng)。
第十八周：各班舉行一次學(xué)習方法交流會(huì )，展出優(yōu)秀作品。（作文、書(shū)法等）
第十九周：做好本年度教研工作總結。
第二十周：期終考試。
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