《綜合性學(xué)習》教學(xué)設計
《綜合性學(xué)習》教學(xué)設計
1．引導觀(guān)察，提出任務(wù)
�、僖龑^(guān)察：入冬以來(lái)，動(dòng)物、植物還有人都發(fā)生了哪些變化？
�、谝龑岢龌顒�(dòng)任務(wù)——幫助小樹(shù)過(guò)冬。
2．自主活動(dòng)，自由表達。
�、儆檬裁崔k法幫助小樹(shù)過(guò)冬呢？在課外利用各種途徑尋找解決問(wèn)題的辦法。
�、谀闶窃趺聪氲竭@個(gè)方法的？就尋找解決問(wèn)題的途徑進(jìn)行交流。
�、凵梢杂谜f(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)等方法來(lái)表達自己的想法。
3．合作學(xué)習、交流討論。
�、倜课簧谛〗M中匯報自己的想法，小組討論后推選出能幫助小樹(shù)安全過(guò)冬的最好的一種方法。
�、诿拷M派代表在全班交流本組的想法，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。
�、廴嘣u議推選出一種能幫助小樹(shù)安全過(guò)冬同時(shí)又簡(jiǎn)便易行的方法。
4．動(dòng)手實(shí)踐，延伸拓展
�、俑鶕顑�(yōu)方案，開(kāi)展陽(yáng)光行動(dòng)；
�、诨顒�(dòng)結束后還可以以“我為小樹(shù)做什么”寫(xiě)幾句話(huà)或畫(huà)畫(huà)。
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