《讓文字更漂亮》教學(xué)設計

《讓文字更漂亮》教學(xué)設計

　　教學(xué)內容 ：

　　學(xué)習掌握對文字的字體、字號、顏色、字形、為文字加下劃線(xiàn)及文字效果的設置方法。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：學(xué)會(huì )對文字的字體、字號、顏色、字形、為文字加下劃線(xiàn)及文字效果的設置方法。

　　能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察力和實(shí)際動(dòng)手操作能力。

　　情感目標：激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的熱情；培養學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握文字修飾的方法，制作出漂亮的文字。

　　教學(xué)方法：任務(wù)驅動(dòng)、直觀(guān)演示法、自學(xué)法、討論法、教學(xué)評價(jià)

　　學(xué)習方式：自主探究、小組合作

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課

　　師：同學(xué)們，你們知道甲骨文？你見(jiàn)過(guò)嗎？（多媒體出示甲骨文圖片）

　　甲骨文是中國的一種古代文字，被認為是現代漢字的早期形式，早在殷商時(shí)代人們就創(chuàng )造了甲骨文。經(jīng)過(guò)幾次的文字演變、改革，最后演變成我們現在使用的漢字�，F在我們來(lái)看兩篇文章《贊漢字》，你來(lái)評價(jià)一下哪個(gè)文字效果更好？（課件出示）那你想不想也把漢字變漂亮呢?

　　這節課我們的任務(wù)就是對文字進(jìn)行字體、字號、顏色、字形、為文字加下劃線(xiàn)及文字效果進(jìn)行設置，來(lái)把文字打扮得更漂亮。（課件出示并板書(shū)課題）

　　二、教學(xué)新課

　　1、利用格式工具欄設置字體

　　師：同學(xué)們以前學(xué)習寫(xiě)字板時(shí)，學(xué)會(huì )了選擇字體、字號、顏色的設置，你們能不能試著(zhù)用這種方法將 word 中的文字打扮一下？”。請同學(xué)們打開(kāi)“我的電腦”中D盤(pán)中有個(gè)題目為“故鄉”的文檔，對文檔中的文字的字體進(jìn)行設置，我希望你們通過(guò)自主學(xué)習或小組合作的學(xué)習方式來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。有沒(méi)有信心把它做好？好！我把鼠標還給你，讓你來(lái)“小試牛刀”。（學(xué)生動(dòng)手操作練習）

　　“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣設置字體？并說(shuō)一下你是用的什么學(xué)習方式”

　　學(xué)生邊匯報邊演示

　　“誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下他說(shuō)的怎么樣，通過(guò)他的講解你聽(tīng)明白沒(méi)有？”（學(xué)生評價(jià)）

　　任務(wù)一：（課件出示）

　�。�1）、將標題的字體分別設置成華文行楷、仿宋、楷體等，比較一下效果。（以小組為單位互相評價(jià)、比較）

　�。�2）、將內容設置成喜歡的字體。

　　學(xué)生動(dòng)手操作，展示作品。

　�。�、利用格式工具欄設置文字的字號、顏色、字形、為文字加下劃線(xiàn)

　　師：從同學(xué)們對這個(gè)任務(wù)的完成情況可看出我們的同學(xué)真的很棒，做得都很出色，如果剛才是“小試牛刀”那么下面就讓你“大顯身手”。我們要在設置文字字體的基礎上，對文字進(jìn)行字、顏色、字形及下劃線(xiàn)的設置。我相信我給同學(xué)們一次機會(huì )，你們會(huì )還我一個(gè)驚喜！同樣通過(guò)自主學(xué)習或小組合作的學(xué)習方式來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

　　任務(wù)二：（課件出示）

　　設置文字的字號、顏色、字形、為文字加下劃線(xiàn)

　　學(xué)生動(dòng)手操作，展示作品，學(xué)生評價(jià)

　　“看來(lái)同學(xué)們沒(méi)有讓老師失望，完成的作品真的很不錯。

　　說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的操作，你能說(shuō)說(shuō)設置文字有什么規律嗎？

　　學(xué)生匯報

　　3、設置文字的動(dòng)態(tài)效果

　　師：設置了文字的字體、字號、顏色、字形、下劃線(xiàn)，還能設置許多動(dòng)態(tài)效果呢！請同學(xué)們來(lái)看一下老師也設計了一幅作品，你覺(jué)得怎么樣？（出示有動(dòng)態(tài)效果的文字設置）這一次也給老師一次機會(huì )，讓我也來(lái)演示一次，好不好？

　　師邊演示邊講解

　　學(xué)生操作實(shí)踐。在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，教師巡視，個(gè)別指導。

　　學(xué)生匯報、多媒體展示作品。 學(xué)生互評作品，師評，從中找到優(yōu)點(diǎn)和不足，加以改正。

　　4、鞏固練習

　　師：設置文字效果對文字的字體、字號、顏色、字形等進(jìn)行設置我們用的是“格式”菜單中的“字體”命令，誰(shuí)還知道其它的途徑找到對文字進(jìn)行設置的方法？（學(xué)生思考回答師演示）

　　最后請同學(xué)們用今天學(xué)習的知識，在你所學(xué)過(guò)的詩(shī)中，找一首你喜歡的，打出來(lái)，然后將它設置成你喜歡的文字。

　　學(xué)生自己制作作品。（音樂(lè )伴奏）

　　展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，學(xué)生評價(jià)。

　　三、總結談收獲

　　1、學(xué)生談收獲

　　2、老師總結：“這節課，我們學(xué)習了文字的字體、字號、字形、顏色及文字效果的設置方法，希望同學(xué)們把本節課所學(xué)的知識能很好地應用到WORD文檔中，讓文字變得更漂亮！”

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