人美版第3冊《會(huì )變的小手套》教學(xué)設計
人美版第3冊《會(huì )變的小手套》教學(xué)設計
教學(xué)內容與目標
1． 顯性?xún)热菖c目標
應知：初步感受適形造物的藝術(shù)表現手法。
應會(huì )：能大膽地創(chuàng )作，通過(guò)對手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng )作出某種新形象。
2．隱性?xún)热菖c目標
培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣、動(dòng)手能力和創(chuàng )造思維的能力。
(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，創(chuàng )作出較生動(dòng)的形象。
難點(diǎn)：創(chuàng )造出豐富多樣的形象。
(五)學(xué)習材料
各式各樣閑置不用的小手套、剪刀、針線(xiàn)、膠水、扣子、彩色紙、絲線(xiàn)或絲帶等裝飾用品。
教學(xué)活動(dòng)
1．組織教學(xué)引入新課。
用石頭、樹(shù)枝讓學(xué)生觀(guān)察感受。想一想石頭和樹(shù)枝的外形分別像什么?(待學(xué)生回答后，教師將石頭和樹(shù)枝翻過(guò)來(lái)讓學(xué)生欣賞石頭魚(yú)、樹(shù)枝蛇。)
2．講授新課：
(1)根據導入引出課題。
在我們身邊就有許多可以用來(lái)創(chuàng )造的東西，請你們在自己的身邊找一找，看看能發(fā)現什么可用材料，(手套)
(2)觀(guān)察體會(huì )手套的形象：
看一看我們的手套像什么?
將手套變一變，看看又像什么? (小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)-Xxjxsj.cn)
將手套換個(gè)角度看看還像什么?
(3)小組討論：
請小組將變好后的手套形象讓其他同學(xué)認一認，說(shuō)說(shuō)變的是什么?
(4)如何添加：
請你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動(dòng)?
3．作業(yè)要求：
(1)先用手套創(chuàng )造出新形象，再根據形象編排表演小故事。
(2)根據故事用手套創(chuàng )造形象并進(jìn)行表演。
4．學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導。
了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。
5．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演。
6．總結：
評獎：最佳創(chuàng )作、最佳編排、最佳表演、最佳協(xié)作。
請學(xué)生談一談通過(guò)本節課你有哪些收獲。
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