《構建班級網(wǎng)站》的教學(xué)設計

《構建班級網(wǎng)站》的教學(xué)設計

　　一、本課說(shuō)明

　　本課以創(chuàng )建班級網(wǎng)站為中心。由于在第七冊中詳細地介紹了創(chuàng )建網(wǎng)站的各方面的知識，所以對重復的知識可以略復習一下。

　　二、課前準備

　　學(xué)校生活和家庭照片。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識和技能目標

　�。�1）創(chuàng )建網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，對網(wǎng)頁(yè)文件和網(wǎng)頁(yè)的標題重命名；

　�。�2）掌握“導航”視圖，會(huì )利用“導航”視圖連接網(wǎng)頁(yè)；

　�。�3）會(huì )設置共享邊框中的鏈接欄；

　�。�4）會(huì )設置超鏈接；

　�。�5）能熟練地使用表格設置網(wǎng)頁(yè)布局。

　　3、情感性目標

　�。�1）培養學(xué)生熱愛(ài)班級、珍惜同學(xué)友誼、尊重老師的思想感情；

　�。�2）進(jìn)一步強化規劃作品的思想。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）在“導航”欄視圖中，將其他網(wǎng)頁(yè)和主頁(yè)相連；

　�。�2）設置共享邊框和鏈接欄。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　�。�1）更改網(wǎng)頁(yè)的標題；

　�。�2）設置共享邊框和鏈接欄。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、導入

　　教師：我們同學(xué)快畢業(yè)了，心情都很復雜，你們想不想制作一個(gè)班級網(wǎng)站，把你們的過(guò)去、現在的記憶留在里面，作為畢業(yè)的紀念呢？

　　學(xué)生回答。

　　教師：既然想，那就請每個(gè)人將自己的情況寫(xiě)在網(wǎng)頁(yè)中，這樣既節約紙，又可長(cháng)久保存，富有時(shí)代氣息。

　　2、新授

　�。�1）學(xué)生自主地規劃、創(chuàng )建網(wǎng)站。

　　教師：以前我們學(xué)習過(guò)網(wǎng)站的制作了，現在請同學(xué)們對照教材復習、規劃建立自己的畢業(yè)紀念網(wǎng)站。

　　學(xué)生復習、回顧，規劃創(chuàng )建自己畢業(yè)紀念網(wǎng)站。

　　教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

　�。�2）指導學(xué)生制作通訊錄及相冊網(wǎng)頁(yè)。

　　教師示范，學(xué)生觀(guān)察。

　　學(xué)生練習。

　�。�3）設置共享邊框、鏈接欄。

　　教師：上學(xué)期，我們學(xué)習了如何設置共享邊框、鏈接欄，下面就請哪位同學(xué)給大家示范一下。

　　學(xué)生示范。

　　教師根據學(xué)生示范的熟練程度，簡(jiǎn)單介紹或示范一下。

　　學(xué)生練習，教師巡視指導。

　�。�4）指導學(xué)生鏈接個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

　　教師：現在就請同學(xué)們把自己的情況制作成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)吧！

　　學(xué)生練習制作。

　　教師：現在我們把做好的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)鏈接到班級“通訊錄”上。

　　教師示范講解方法，學(xué)生觀(guān)察。

　　學(xué)生練習。

　　展示作品，師生點(diǎn)評。

　　教師：現在網(wǎng)站做好了，請同學(xué)通過(guò)郵件發(fā)送到自己的郵箱，以便你以后進(jìn)行修改和發(fā)布。

　　學(xué)生進(jìn)行操作。

　　3、分層練習。

　　根據自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習。

　　4、小結。

　　教師引導學(xué)生對今天所知識進(jìn)行小結，并給自己的學(xué)習情況進(jìn)行“評一評”。

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