《神奇的橋》教學(xué)設計
《神奇的橋》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.認識本課16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.能正確讀寫(xiě)本課生字。
2.能把橋的故事講給別人聽(tīng)。
教學(xué)準備：
生字卡片，課文掛圖
教學(xué)安排：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前導語(yǔ)：
小朋友，你們見(jiàn)過(guò)橋嗎？（見(jiàn)過(guò)）知道它們是什么樣子嗎？你們還知道這些橋有什么嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于橋的課文，叫做《神奇的橋》。板書(shū)：21 神奇的橋
1.學(xué)生齊讀課題。
2.你認為神奇的橋是什么樣子呢？
一、聽(tīng)課文朗讀，學(xué)習生字，識記生字。
1.老師范讀課文，學(xué)生把生字詞做上記號。
2.出示生字卡片，學(xué)生認讀生字。
3.學(xué)生自讀，如果不認識的可以請教老師。
4.學(xué)生之間互相幫忙認讀，注意讀準字音。
5.指名交流，說(shuō)出哪些容易讀錯的字。
6學(xué)生自由讀。邊讀邊互相交流識字.記字的方法。
二、指導生字書(shū)寫(xiě)。
1.議一議：有哪些字需要注意。
2.老師范書(shū)。
3.學(xué)生描紅。
4.老師糾錯。
三、鞏固生字。
1.出示生字卡片，指名學(xué)生認讀。
2.齊讀，比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀。
第二課時(shí)
一、檢查復習
1.出示卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字.詞。
2.指名上臺聽(tīng)寫(xiě)生字，其余同學(xué)在座位上寫(xiě)。
二、學(xué)習課文，了解課文內容。
1.老師范讀課文，思考：課文里寫(xiě)了什么樣的橋？
2.指名回答。（潛水橋和塑料橋）
3.請學(xué)生分別把寫(xiě)潛水橋和塑料橋的內容找出來(lái)，并自己讀一讀。
4.指名讀寫(xiě)潛水橋的內容。（第一自然段）
5.齊讀第一自然段。
6.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同學(xué)習寫(xiě)塑料橋的內容。
7.塑料橋是什么樣子？
塑料橋是用又薄又結實(shí)的塑料管子做的，充進(jìn)了空氣就架起一座橋，如果把氣放掉，它會(huì )自動(dòng)折疊起來(lái)。
三、聯(lián)系實(shí)際，課堂延伸。
1.學(xué)生畫(huà)出自己想像出來(lái)的橋，老師對畫(huà)得好的給予肯定和表?yè)P
2.小朋友，我們在生活中離不開(kāi)橋，如果你是一位 橋梁專(zhuān)家，你能設計出一座未來(lái)的橋嗎？學(xué)生可討論交流。
3.收集有關(guān)不同形式的橋。
第三課時(shí)
一、比一比，再組詞。
蘭（ ） 嚇（ ） 玻（ ）
當（ ） 下（ ） 坡（ ）
二、照樣子，我也會(huì )填。
例：一（條）魚(yú)
一（ ）橋 一（ ）花 一 （ ）井
一 （ ）專(zhuān)家 一（ ）小河 一（ ）鉛筆
三、照樣子，我會(huì )寫(xiě)。
例：魚(yú)兒游來(lái)游去。
小牛________________________。
公雞________________________。
四、先讀一讀，再寫(xiě)一寫(xiě)。
例：蘭蘭一邊看花，一邊往前走。
_____一邊________一邊_________。
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