《春回大地》教學(xué)設計

《春回大地》教學(xué)設計

　　教學(xué)目的：

　　1.感受春天的美妙，并從中理解詞語(yǔ)的意思，“解凍、蘇醒、發(fā)芽、草坪、楊柳吐綠、百花爭艷”。

　　2.再次學(xué)習加偏旁，換部分的記字的方法。

　　3.培養學(xué)生自己識字、記字的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：再次學(xué)習加偏旁換部分的記字方法，自己記憶“凍”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鴨”等字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：“醒”“蜂”字形記憶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　現在是什么季節？你仔細觀(guān)察了嗎，大地發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了、冰雪融化了、柳樹(shù)發(fā)芽了……）隨即處是：萬(wàn)物蘇醒

　　隨之說(shuō)：寒冷的冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，這就是，春回大地。

　　導入：你們喜歡這些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)嗎？那就趕快翻開(kāi)書(shū)3、春回大地（板書(shū)）快讀一讀。

　　二、新授

　　1.自己讀課文

　　指名A生讀一讀，然后B、C生讀

　　出示詞語(yǔ)：春回大地、萬(wàn)物蘇醒、河水解凍、小鴨戲水、楊柳吐綠、百花爭艷 (指名讀一讀)請你們把這些好聽(tīng)的詞一起讀一讀，然后把這些詞放入課文中再讀一讀。

　　2.出示：書(shū)中前六組

　　請你們觀(guān)察上面的6組記字的方法，看看都是用什么方法來(lái)記字的？

　　東 ——凍（解凍）

　　星 ——醒（蘇醒）

　　牙 ——芽（發(fā)芽）

　　用加偏旁的方法來(lái)記字

　　地 ——坪（草坪）

　　蝦 ——蜂 （蜜蜂）

　　雞 ——鴨 （小鴨）

　　用換一部分的方法來(lái)記字

　　你們觀(guān)察的真仔細！請你用你發(fā)現的方法記一記這些字。

　　3.匯報。說(shuō)一說(shuō)怎么記住的這個(gè)字？然后隨字進(jìn)行指導。

　　看“凍”為什么加兩點(diǎn)水？（如果學(xué)生說(shuō)不出，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)上學(xué)期學(xué)過(guò)的“漢字真有趣……兩點(diǎn)冷冰冰）反問(wèn)：凍上冰了，你說(shuō)冷不冷？

　　什么叫解凍？（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后歸納：就是凍著(zhù)的東西化開(kāi)了就叫解凍。）

　　“醒”左邊的字念“yǒu”我們可以叫它酉字旁，酉時(shí)，這個(gè)時(shí)辰，代表某一時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間該醒了，所以“醒”用酉做偏旁。

　　酉，讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字是怎么記得？“酉”與“西”進(jìn)行比較

　　“芽”方法同上

　　“地”——“坪”這兩個(gè)字為什么都用“土字旁”？

　　還有其它記住“坪”的方法嗎？

　　估計：1.加偏旁的方法 平——坪

　　2.換偏旁的方法 蘋(píng)——坪

　　對策：很好，記字的方法有很多，你覺(jué)得哪種方法好記住這些字就可以用哪種方法。

　　“蝦”——“蜂”多讓學(xué)生體會(huì )蟲(chóng)字旁的意思，反問(wèn)：我們還學(xué)過(guò)哪些蟲(chóng)字旁的字？說(shuō)一說(shuō)

　　夆，筆順多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　三、指導書(shū)寫(xiě)

　　板書(shū)重點(diǎn)指導“蜂”“醒”這兩個(gè)字是什么結構的字？仔細觀(guān)察你發(fā)現了什么？左右結構的字要把兩部分寫(xiě)窄一些。

　　板書(shū)指導——認真觀(guān)察，然后仿寫(xiě)——認真寫(xiě)一寫(xiě)

　　其它的字，自己觀(guān)察，自己寫(xiě)一寫(xiě)

　　四、作業(yè)：每個(gè)生字寫(xiě)3遍

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