湘教版《習作3》優(yōu)秀教學(xué)設計
湘教版《習作3》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
了解習作的內容，明確習作要求，拓寬寫(xiě)作思路，寫(xiě)出寫(xiě)作的初稿并修改。
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
“兒童樂(lè )園”是我們向往的地方，在那里我們可以放飛心靈，與大自然親密接觸，有趣的娛樂(lè )設施幫助我們速度，釋放歡樂(lè )�，F在，有個(gè)機會(huì )讓你來(lái)設計一個(gè)兒童樂(lè )園，同學(xué)們，快發(fā)揮你的想象和創(chuàng )意，一起動(dòng)手設計一個(gè)我們心中理想的樂(lè )園吧。
二、小組交流設計方式有兩種，一種是就現在的兒童樂(lè )園進(jìn)行局部改造，一種是你來(lái)進(jìn)行全部的設計。決定好你的設計方向，就開(kāi)始吧。
1.說(shuō)說(shuō)現在的兒童樂(lè )園哪些方面你不滿(mǎn)意？你想如何改進(jìn)？
2.說(shuō)說(shuō)你設計的兒童樂(lè )園的布局、設施。
三、全班交流：
出示要求：說(shuō)清楚“兒童樂(lè )園”的名稱(chēng)、選址、娛樂(lè )項目、布局。
四、習作方法指導：
1. 要按一定的順序介紹：游覽順序、空間變換順序、功能劃分介紹。
2.要寫(xiě)清楚你設計的兒童樂(lè )園的有特色的設施或景觀(guān)造型。
五、學(xué)生打草稿，教師巡視指導。
六、小組修改
七、謄寫(xiě)
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