《紙盒造型》的教學(xué)設計

《紙盒造型》的教學(xué)設計

　　紙盒造型，除了訓練學(xué)生紙工的一般技能外，最重要的功能是訓練學(xué)生的“聯(lián)想狀物”（見(jiàn)到一個(gè)紙盒的形，聯(lián)想到人或物的形象或局部形象）、“借形造像”（通過(guò)對紙盒的加工、組合成人或物的形象）的能力。

　　教學(xué)要求：

訓練學(xué)生紙工的一般技能外，最重要的功能是訓練學(xué)生的“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。

　　教學(xué)準備：

制作件“紙盒造型”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、08號制作材料。

　　教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導入

　　1、在過(guò)節或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì )收到禮品吧，用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的？

　　2、家里經(jīng)常習的一些食品或生活用品，它們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？

　　3、如果隨便丟棄，會(huì )有什么害處？

　　4、除了制成再生紙，你認為廢舊包裝盒還能有什么用途？

　　這節課我們就來(lái)學(xué)習制作紙盒造型的作品。

　　二、設計制作

　　1、展示、觀(guān)賞紙盒造型示范作品。

　　說(shuō)明：這些作品是根據自己的需要、愛(ài)好，利用廢舊紙盒原有的開(kāi)頭大小、顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構思、設計而成的。

　　請大家在觀(guān)賞這些作品時(shí)，認真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現其中的巧妙之處。

　　2、設計、確定制作一件作品。

　　分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設計，確定制作一件自己喜愛(ài)的作品。

　　3、動(dòng)手制作，教師巡視指導。

　　思考討論：

　�。�1）制作過(guò)程中要運用哪些紙式制作的技法？

　�。�2）除了用舊紙盒，制作中還要用到哪些材料？

　�。�3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀(guān)？

　　三、評比展示。

　　比一比，看誰(shuí)的紙盒造型作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。

　　請做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的巧妙設計，介紹自己的得意之作以及制作中的體會(huì )。

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