湘教版識字2《我的教室》優(yōu)秀教學(xué)設計
湘教版識字2《我的教室》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2.知道教室是學(xué)習的重要場(chǎng)所，每一位同學(xué)都要愛(ài)護自己的教案。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)習本課生字詞，并能熟練地朗讀，書(shū)寫(xiě)。
2.了解我們學(xué)習的環(huán)境，并養成愛(ài)護教室的習慣。
教學(xué)準備：生字，詞卡片，文中的實(shí)物或圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
我們天天坐在教室里，那么教室里有什么呢？
能說(shuō)說(shuō)嗎？（有課桌、同學(xué)、黑板、椅子、講臺、窗戶(hù)等）
二、識字。
1.學(xué)生環(huán)顧教室四周，看能不能說(shuō)出你身邊的事物名稱(chēng)。
2.教師指實(shí)物，學(xué)生舉出相應的詞卡，大聲讀生詞。
3.自學(xué)生詞，借助拼音把字音讀準確。
重點(diǎn)提醒：“窗”讀“”而不是“”平舌音。
“教”“講”“墻”都是三拼音節。
“戶(hù)”讀“”，而不是讀“”。
4.引導學(xué)生交流識字途徑。
如“這個(gè)字你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)”。
5.識字比賽（每小組推選一人參加比賽）。
讓學(xué)生評出優(yōu)勝者，老師予以表?yè)P。
三、寫(xiě)字。
指導寫(xiě)“教”、“板”、“講”三個(gè)字。重點(diǎn)指導“教”字。
1.讓學(xué)生整體觀(guān)察，看清“教”字復雜的筆畫(huà)。（左右結構，共有11畫(huà)）
2.教師范寫(xiě)。
3.學(xué)生摹寫(xiě)，體會(huì )要領(lǐng)。
4.教師小結。在寫(xiě)字前觀(guān)察字型，再注意與所學(xué)的字進(jìn)行比較。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導語(yǔ)
1.復習，聽(tīng)寫(xiě)上節課所學(xué)的三個(gè)生字，對掌握好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
2.我們將上節課所學(xué)到的寫(xiě)字方法應用到本課中。
二、寫(xiě)字。
1.指導書(shū)寫(xiě)“臺”，“桌”，“椅”“戶(hù)”。
�。�1）出示生字卡，點(diǎn)名學(xué)生認讀。
�。�2）學(xué)生整體觀(guān)察字型，引導學(xué)生在寫(xiě)“臺”字時(shí)要注意，“臺”上面是撇折，不要寫(xiě)成豎提或撇點(diǎn)。
“桌”字中間是“日”不是“目”，上面不能寫(xiě)成“十”。
“椅子”的“椅”字右半邊上面是“橫，小撇再點(diǎn)”，不要把“點(diǎn)”寫(xiě)成“捺”。
�。�3）學(xué)生自己描寫(xiě)、體會(huì )。
�。�4）鞏固。
找出文中有以上這些字的詞語(yǔ)，先在小組中朗讀，再在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。
三、括句。
1.仔細觀(guān)察教室，你能說(shuō)出教室里有哪些特點(diǎn)嗎？
生：有許多課桌，并且擺得很整齊。
教室里非常明亮，
同學(xué)們都坐在教室里認真聽(tīng)講。
2.根據下面的句子，將你所說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)。
教室里的（）擺得整整齊齊。
教室里的（）擦得干干凈凈。
教室里的（）坐得端端正正。
3.你還能說(shuō)出這樣的句子嗎？（同學(xué)間交流）
四、總結。
我們坐在這樣的教室里，的確心情很舒暢，學(xué)習愉快，那怎么才能將我們的教室布置得更好。
生：首先要講究衛生，保持教室清潔。
辦好學(xué)習專(zhuān)欄。
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