《不要這樣看書(shū)》教學(xué)設計
《不要這樣看書(shū)》教學(xué)設計
[教學(xué)目標]
1、聽(tīng)清錄音中的對話(huà)，并能復述出來(lái)。
2、學(xué)習勸告別人。
3、懂得用眼衛生，注意保護視力。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
學(xué)會(huì )用幾句完整委婉的話(huà)勸告別人。
[教學(xué)準備]
錄音機、范例錄音（實(shí)物投影儀）
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入課題，激發(fā)興趣。
1、小朋友，你愛(ài)看書(shū)嗎？平時(shí)你是怎樣看書(shū)的？
2、學(xué)生交流。
師：眼睛是心靈的窗戶(hù)，如果眼睛近視了，會(huì )給我們的生活、學(xué)習帶來(lái)很多的煩惱。所以，從小我們就應該保護自己的眼睛。那么，怎么做才能真正保護我們的眼睛呢？
3、出示課題：聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)不要這樣看書(shū)
說(shuō)明：
通過(guò)師生談話(huà)，了解學(xué)生平時(shí)是怎樣看書(shū)的，由此引出本節聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)課的內容，以激發(fā)學(xué)生參加聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的興趣和積極性。
二、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
1、看圖聽(tīng)錄音。
�。�1）聽(tīng)清誰(shuí)在哪里看書(shū)？
�。�2）交流并板書(shū)：床上 陽(yáng)光下 車(chē)廂里 路上
2、再看圖聽(tīng)錄音。
�。�1）誰(shuí)來(lái)勸小猴？
�。�2）交流并板書(shū)：猴媽媽 小鳥(niǎo) 小熊、老山羊
3、第三次聽(tīng)錄音。
�。�1）猴媽媽、小鳥(niǎo)、小熊、老山羊是怎樣勸小猴的？
�。�2）交流與評價(jià)。
4、形式練習說(shuō)話(huà)。
�。�1）指名說(shuō)。
�。�2）同桌分角色說(shuō)。
�。�3）找好朋友表演說(shuō)。
說(shuō)明：
各種形式練習說(shuō)話(huà)，不但為學(xué)生創(chuàng )設了大量的聽(tīng)說(shuō)機會(huì )，而且加強了學(xué)生間的交流，相信學(xué)生的語(yǔ)言表達能力定會(huì )有所提高。
5、 指導用委婉的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。
�。�1）如果你是小猴，你會(huì )聽(tīng)誰(shuí)的勸告呢？為什么？
�。�2）交流與指導。
師：勸告別人，要用一兩句話(huà)把為什么不能這么做的原因說(shuō)清楚，并懂得用委婉的語(yǔ)氣更能讓別人容易接受。
6、分角色表演故事，評選“最佳表演獎”。
三、聯(lián)系生活，復習鞏固。
1、今天我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，怎樣勸告別人。你說(shuō)我們該怎樣勸告別人呢？
2、交流反饋。
3、創(chuàng )設情境：
小猴接受了大家的勸告，不過(guò)它經(jīng)過(guò)花壇時(shí)，看到里面的花很漂亮，隨手就把它摘下來(lái)了。想一想，你會(huì )怎樣勸告它呢？
�。�1）個(gè)別指導。
�。�2）集體交流。
說(shuō)明：
本課的操作性很強，如果時(shí)間允許的話(huà)，教師可再創(chuàng )設一個(gè)情景，讓學(xué)生用學(xué)會(huì )的本領(lǐng)進(jìn)行再操練，讓更多的學(xué)生得到練習的機會(huì )。
4、平時(shí)生活中，你勸告過(guò)誰(shuí)？為了什么事而勸告？
�。�1）集體交流。
�。�2）找好朋友練習說(shuō)話(huà)。
五、課堂總結。
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